T.
10 AGRESIÓN
¿QUÉ ES LA AGRESIÓN?
Conducta puntual dirigida hacia otra persona con la intención de dañarla de forma inmediata,
puede ser desencadenada por variables personales, situacionales o sociales (Anderson y
Bushman, 2002).
¿CUÁNDO HABLAMOS DE VIOLENCIA?
Estrategia para conseguir un beneficio o un objeto haciendo daño a otros
• No es una simple conducta.
• Continua en el tiempo.
• Acción premeditada.
• Intencionalidad.
• Resolver problema.
TIPOLOGÍAS DE CONDUCTAS AGRESIVAS
MODELOS EXPLICATIVOS
TEORÍAS DEL IMPULSO
Sugieren que ciertos condicionantes externos activan un fuerte impulso interno para dañar a los
demás, que puede conducir a la agresión
HIPÓTESIS DE LA FRUSTRACIÓN – AGRESIÓN
APRENDIZAJE SOCIAL
La agresión es un comportamiento aprendido a través de la experiencia directa y la observación de
modelos agresivos.
HACIA QUIEN-DE QUE FORMA-EN QUE SITUACIONES
ETIQUETAMIENTO SOCIAL
Teoría que responsabiliza a la sociedad de las conductas agresivas, explicándolas a partir de la
categorización de ciertas personas y los efectos de las profecías autocumplidas
MODELO AFECTIVO GENERAL DE LA AGRESIÓN
El GAAM sugiere que la agresión debe explicarse a partir de un amplio número de factores
(Bushman y Anderson, 2001).
DETERMINANTES DE ENTRADA
Factores situacionales Factores individuales
Provocación, frustración, calor, Irritabilidad, valores pro-agresivos, atribución
modelos agresivos… hostil…
PROCESOS BÁSICOS
ACTIVACION AFECTO COGNICION
Señales fisiológicas Sentimientos hostiles Pensamientos hostiles
VALORACION DE LA SITUACIÓN Y DE FACTORES RESTRICTIVOS CONDUCEN O NO A LA
AGRESIÓN
DETERMINANTES DE LA AGRESIÓN
DETERMINANTES PERSONALES
Rasgos o características individuales que incrementan la agresividad al potenciar la activación de
esquemas agresivos.
Patrón de conducta tipo A → Patrón con altos niveles de competitividad, apremio de tiempo y
hostilidad/irritabilidad. Mayor probabilidad de llevar a cabo agresiones hostiles.
Sesgo de atribución hostil →Tendencia a percibir intenciones o motivos hostiles en las acciones
de los demás cuando éstas son ambiguas.
Narcisismo → Las personas con un amor excesivo hacia sí mismas tienden a reaccionar
agresivamente ante las amenazas a su inflada autoimagen.
Diferencias de género →Los hombres se muestran más agresivos que las mujeres, aunque la
diferencia disminuye ante una fuerte provocación. Además, los hombres tienden a realizar
agresiones directas y las mujeres agresiones indirectas.
Creencias y valores sobre la agresión → Autoeficacia en relación a la agresión, actitudes
positivas hacia la agresión, creencias sobre qué se debería hacer.
DETERMINANTES SOCIALES
Factores sociales que incrementan la agresividad. Además, la cultura y los valores pueden facilitar
o no la agresión.
Frustración → Cuando los resultados no se ajustan a las expectativas provocando afecto
negativo.
Provocación directa → Al percibir que la provocación es intencionada, respondemos con igual o
más agresividad
Agresión desplazada → Dirigimos la agresión hacia alguien diferente de quien nos provocó ya que
no podemos o no queremos agredir directamente.
Activación intensificada → Persistencia de la
activación fisiológica producida en una anterior
situación. Atribuir la excitación residual a la nueva
situación puede aumentar nuestra agresividad.
Exposición a modelos agresivos → Por ejemplo, la
exposición a la violencia presente en los medios de
comunicación.
DETERMINANTES SITUACIONALES
Factores de la situación o del contexto incrementan agresión
Anonimato →Desinhibe al individuo por lo que puede facilitar el comportamiento agresivo.
Efecto de las armas →La mera presencia de armas es un elemento facilitador de la agresión.
Condiciones aversivas →Altas temperaturas, ruidos fuertes, olores desagradables, sentir dolor o
malestar general.
Efectos del alcohol →Efecto desinhibitorio en bajos agresores e inhibitorio en altos agresores
CONTROL Y PREVENCIÓN DE LA AGRESIÓN
Aplicación de castigos Administrar consecuencias aversivas con el fin de disminuir algún
comportamiento. Para que sea eficaz debe ser:
Hipótesis de la catarsis → Expresar los impulsos agresivos de forma segura mediante actividades
catárticas.
Disculpas → Técnica efectiva para reducir la agresividad del ofendido.
Preatribuciones →Técnica consistente en atribuir las acciones molestas de los demás a causas
no intencionales.
INTERVENCIONES BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL
Exposición a modelo no violentos → Modelos de contención o estrategias de carácter
instrumental incompatibles con la agresión.
Entrenamiento habilidades sociales →Cómo responder a provocaciones, cómo actuar de forma
asertiva, cómo decir que no.
Respuestas incompatibles→ Lograr que experimente estados incompatibles con la rabia o la ira
