Profesor (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco

Grado

Noveno Grado
Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Secretaria De Educación
Dirección Departamental De Educación De
Centro Educativo

CONSTANCIA DE AUTORIZACIÓN
El suscrito Director (a) del Centro Educativo por medio de la presente AUTORIZA al Profesor

(a) hacer uso

de la siguiente Planificación De Educación Cívica Noveno Grado 2024.

Dado en la aldea o ciudad de municipio de del departamento A los un

día del mes de FEBRERO del año dos mil veinte y cuatro.

Director (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

Nombre del Docente

N° de Identidad Clave de Escalafón

Nombre del colegio magisterial al que pertenece

N° Colegiación Años de Servicio

Nombre del centro educativo para el que labora

Lugar donde está ubicado el centro educativo

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

CALENDARIO 2024

Esther Juditt Hernández Tinoco 202 4

Bloques Temáticos
o Protección jurídica de la familia

o Organización política y social de

Honduras

o Los poderes del estado

o Lucha contra la corrupción

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Jornalizacion De Contenidos
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO PERIODO: I, II, III Y IV
PROFESOR: N.º HORAS: 2 HORAS SEMANALES FECHA: / / /
PERIODO UNIDADES CONTENIDOS MESES RECURSOS EVALUACION

Protección jurídica 1. Ley contra la violencia • FEBRERO HUMANOS: • TRABAJO DE AULA: 25 puntos
de la familia domestica • MARZO -Alumnos • TRABAJO EN CASA: 10 puntos
Primer
Periodo

2. Ley de igualdad de • ABRIL -Docentes • VALORES: 10 puntos

oportunidades MATERIALES: • EXPRESIONES ARTÍSTICAS: 5
3. Delitos contra la libertad e -Libro de texto puntos
integridad física, psicológica y • PRUEBA ESCRITA: 50puntos
sexual .
Organización 1. El estado de Honduras • MAYO HUMANOS: • TRABAJO DE AULA: 25 puntos
política y social de 2. El sufragio y los partidos • JUNIO -Alumnos • TRABAJO EN CASA: 10
Periodo
Segundo

Honduras políticos • JULIO -Docentes puntos

3. Derechos y garantías MATERIALES: • VALORES: 10 puntos
-Libro de texto • EXPRESIONES ARTÍSTICAS: 5
• puntos
• PRUEBA ESCRITA: 50puntos
Los poderes del 1. El poder ejecutivo • AGOSTO HUMANOS: • TRABAJO DE AULA: 25 puntos
estado 2. Poder legislativo • SEPTIEMBRE -Alumnos • TRABAJO EN CASA: 10
3. Poder judicial -Docentes
Tercer
Periodo

puntos
4. Requisitos, atribuciones, MATERIALES: • VALORES: 10 puntos
secretarias y tratados -Libro de texto • EXPRESIONES ARTÍSTICAS: 5
internacionales. • puntos
• PRUEBA ESCRITA: 50puntos
Lucha contra la 1. El costo de la corrupción • OCTUBRE HUMANOS: • TRABAJO DE AULA: 25 puntos
corrupción 2. Formas y ámbitos de la • NOVIEMBRE -Alumnos • TRABAJO EN CASA: 10puntos
Cuarto
Periodo

corrupción -Docentes • VALORES: 10 puntos

3. El estado y la lucha contra la • EXPRESIONES ARTÍSTICAS: 5
corrupción. MATERIALES: • puntos
4. Sistema nacional de -Libro de texto
• PRUEBA ESCRITA: 50puntos
integración.
Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: EDUCACION CIVICA Y CIUDADANIA Grado: NOVENO Secciones:
Periodo: PRIMERO Lecciones: Lugar: Fecha:
Bloque: PROTECCIÓN JURÍDICA DE LA FAMILIA Profesor:
EVALUACIÓN DESEMPEÑO 1 (CONTENIDOS) CATEGORÍA PORCENTAJE
DE CRITERIOS
• Protección jurídica de la familia Trabajo de aula
Conceptos Teoría y
conocimientos
Ejercicios Practica • Exposición las diferentes modalidades de violencia doméstica. Trabajo de aula
prácticos Trabajo de
casa

Trabajo en equipo Practica y • Elaboración de mural sobre la violencia domestica especialmente a la Trabajo de
Colaboración mujer casa

Valores En el aula • Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros aula

Expresiones En los trabajos • Orden y presentación Aula/Casa

artísticas y aula

Examen escrito Presencial

TOTAL DE PUNTOS EN EL PERIODO PROMEDIO 100 PUNTOS

Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: EDUCACION CIVICA Y CIUDADANIA Grado: NOVENO Secciones:
Periodo: SEGUNDO Lecciones: Lugar: Fecha:
Bloque: ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL DE HONDURAS Profesor:
EVALUACIÓN DESEMPEÑO 1 (CONTENIDOS) CATEGORÍA PORCENTAJE
DE CRITERIOS
• Organización política y social de Honduras Trabajo de aula
Conceptos Teoría y
conocimientos
Ejercicios prácticos Practica • Exposición sobre los partidos políticos y el sistema democrático hondureño Trabajo de aula
Trabajo de casa

Trabajo en equipo Practica y • Investigación sobre los idearios de los partidos políticos de Honduras Trabajo de casa
Colaboración

Valores En el aula • Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros aula

Expresiones En los trabajos • Orden y presentación Aula/Casa

artísticas y aula

Examen escrito Presencial

TOTAL DE PUNTOS EN EL PERIODO PROMEDIO 100 PUNTOS

Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: EDUCACION CIVICA Y CIUDADANIA Grado: NOVENO Secciones:
Periodo: TERCERO Lecciones: Lugar: Fecha:
Bloque: LOS PODERES DEL ESTADO Profesor:
EVALUACIÓN DESEMPEÑO 1 (CONTENIDOS) CATEGORÍA PORCENTAJE
DE
CRITERIOS
• Los poderes del estado de Honduras Trabajo de
Conceptos Teoría y aula
conocimientos
Ejercicios Practica • Exposiciones sobre las funciones de los poderes del estado y la Trabajo de
prácticos democracia aula
Trabajo de
casa
Trabajo en equipo Practica y • Elaboración de un mural sobre los poderes del estado y la democracia Trabajo de
Colaboración casa

Valores En el aula • Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros aula

Expresiones En los trabajos • Orden y presentación Aula/Casa

artísticas y aula

Examen escrito Presencial

TOTAL DE PUNTOS EN EL PROMEDIO 100

PERIODO PUNTOS

Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Rubrica De Evaluación De Contenidos
Asignatura: EDUCACION CIVICA Y CIUDADANIA Grado: NOVENO Secciones:
Periodo: CUARTO Lecciones: Lugar: Fecha:
Bloque: LUCHA CONTRA LA CORRUPCI Profesor:
EVALUACIÓN DESEMPEÑO 1 (CONTENIDOS) CATEGORÍA PORCENTAJE
DE CRITERIOS
• Lucha contra la corrupción Trabajo de aula
Conceptos Teoría y
conocimientos
Ejercicios Practica • Plenaria sobre los organismos que combaten a la corrupción Trabajo de aula
prácticos Trabajo de casa

Trabajo en equipo Practica y • Investigación sobre los organismos que se encargan en Honduras de la Trabajo de casa
Colaboración lucha contra la corrupción y la criminalidad organizada.

Valores En el aula • Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros aula

Expresiones En los trabajos • Orden y presentación Aula/Casa

artísticas y aula

Examen escrito Presencial

TOTAL DE PUNTOS EN EL PERIODO PROMEDIO 100 PUNTOS

Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Planificacion Trimestral Noveno Grado/Primer Periodo
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO
BLOQUE: PROTECCION JURIDICA DE LA FAMILIA SECCIÓN:
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO
a) Conocen las a) Protección a) Explica la ley de protección contra la -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
leyes que -Asistencia
Jurídica violencia doméstica. -Participativa -Alumnos
protegen -Muestra interés por el
juridicamente la De La b) Enumeran los delitos tipificados como -Interactiva -Docentes tema
familia como la
Familia violencia doméstica. TECNICAS: -Interactúa con
principal
institucion de la c) Enumeran los castigos para cada a) Resúmenes MATERIALES: compañeros y
sociedad. docentes
delito. b) Mapas a) Libro de texto
-Exposiciones
d) Elaboración de un plan para charlas conceptuales b) Libro de trabajo
-Participa en
para la prevención contra la violencia c) Glosarios c) Cuaderno discusiones sobre el
tema
doméstica. d) Plenarias d) Lecturas
e) Elaboran un mural para la prevención e) Paneles complementarias TRABAJO EN CASA:
f) Simposio e) Borrador -Presenta tareas
de la violencia doméstica.
asignadas previamente
f) Describen que significa violencia g) Guías de f) Lápiz
VALORES:
intrafamiliar. trabajo g) Marcadores
-Establece relaciones
g) Describen la ley de igualdad de h) Visitas al h) Pizarrón de respeto con
compañeros y
oportunidades. laboratorio i) Internet profesores
h) Desarrollan plenaria sobre la ley de Expresiones
igualdad de oportunidades. ARTÍSTICAS:

i) Elaboran informe de la plenaria. -Orden y presentación

de los trabajos
j) Enumeran organismos del estado
PRUEBA ESCRITA
encargados de la protección de las
mujeres en caso de violencia.

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Planificacion Trimestral Noveno Grado/Segundo Periodo
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO
BLOQUE: ORGANZIACION POLITICA Y SOCIAL DE HONDURAS SECCIÓN:
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO
b) Conocer la b) Organziacion a) Explicación sobre los orígenes del estado -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE
organziacion AULA:
politica y hasta nuestros días. -Participativa -Alumnos
politica y social -Asistencia
de Honduras y el social de b) Explicación como se organiza el estado -Interactiva -Docentes -Muestra interés por el
papel que como de Honduras. tema
Honduras TECNICAS:
ciudadanos nos c) Enumera las funciones del estado.
corresponde a) Resúmenes MATERIALES: -Interactúa con
desempeñar en d) Explica los elementos que son parte de compañeros y
b) Mapas a) Libro de texto docentes
las un estado formal y moderno.
transformaciones conceptuales b) Libro de trabajo -Exposiciones
e) Explicación sobre las diferencias entre
de nuestra
ciudadanía y ciudadano. c) Glosarios c) Cuaderno -Participa en
nacion. discusiones sobre el
f) Ponencia sobre la democracia y el d) Plenarias d) Lecturas tema
sistema de partidos políticos en e) Paneles complementarias TRABAJO EN CASA:
Honduras. f) Simposio e) Borrador
-Presenta tareas
g) Explicación sobre la ley electoral. g) Guías de f) Lápiz asignadas
h) Organismos electorales de Honduras. previamente
trabajo g) Marcadores
i) Exponen capítulos y títulos de la VALORES:
h) Visitas al h) Pizarrón
constitución dedicados a las garantías -Establece relaciones
laboratorio i) Internet de respeto con
constitucionales
compañeros y
j) Explicación sobre el rol de la sala profesores
constitucional como la garante de estos Expresiones
derechos. ARTÍSTICAS:

k) Investigan quienes integran la sala -Orden y presentación

de los trabajos
constitucional.
PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Planificacion Trimestral Noveno Grado/Tercer Periodo
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO
BLOQUE: LOS PODERES DEL ESTADO DE HONDURAS SECCIÓN:
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO
a) Conocer la a) Los a) Explicación de las funciones del poder -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
estructura -Asistencia
poderes ejecutivo. -Participativa -Alumnos
constitucional -Muestra interés por el
y politica de del estado b) Enumeran las instituciones que dependen -Interactiva -Docentes tema
Honduras.
de del poder ejecutivo. TECNICAS: -Interactúa con
Honduras c) Requisitos básicos para poder ser titular a) Resúmenes MATERIALES: compañeros y docentes

del poder ejecutivo b) Mapas a) Libro de texto -Exposiciones

d) Investigan quienes integran el poder conceptuales b) Libro de trabajo -Participa en

discusiones sobre el
ejecutivo nacional. c) Glosarios c) Cuaderno tema
e) Explicación sobre las funciones del poder d) Plenarias d) Lecturas TRABAJO EN CASA:
legislativo, así como los requisitos para e) Paneles complementarias -Presenta tareas
formar parte de este órgano creador de f) Simposio e) Borrador asignadas previamente

leyes del estado de Honduras. g) Guías de f) Lápiz VALORES:

f) Conocen las funciones del poder judicial, trabajo g) Marcadores -Establece relaciones
de respeto con
así como la conformación de la corte h) Visitas al h) Pizarrón compañeros y
profesores
suprema de justica de Honduras laboratorio i) Internet
Expresiones
ARTÍSTICAS:
-Orden y presentación
de los trabajos
PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Planificacion Trimestral Noveno Grado/Cuarto Periodo
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO
BLOQUE: LUCHA CONTRA LA CORRUPCION SECCIÓN:
EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO
b) Conocer la b) Lucha a) Definen el concepto de corrupción -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
importancia -Asistencia
contra la b) Enumeran los tipos de corrupción -Participativa -Alumnos
de la lucha -Muestra interés por el
contra la corrupcion c) Explicación sobre las consecuencias de -Interactiva -Docentes tema
corrupcion y
la corrupción para el desarrollo de una TECNICAS: -Interactúa con
asi fortalcer
la sociedad. i) Resúmenes MATERIALES: compañeros y
democracia y docentes
d) Enumerar las instituciones del estado j) Mapas j) Libro de texto
el desarrollo -Exposiciones
nacional. que luchan contra la corrupción. conceptuales k) Libro de trabajo
-Participa en
e) Enumeran los avances en la lucha k) Glosarios l) Cuaderno discusiones sobre el
m) Lecturas tema
contra la corrupción de organizaciones l) Plenarias
de la sociedad civil y los organismos m) Paneles complementarias TRABAJO EN CASA:
n) Simposio n) Borrador -Presenta tareas
internacionales.
asignadas
o) Guías de o) Lápiz previamente
trabajo p) Marcadores VALORES:
p) Visitas al q) Pizarrón -Establece relaciones
de respeto con
laboratorio r) Internet compañeros y
profesores
Expresiones
ARTÍSTICAS:
-Orden y presentación
de los trabajos

PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Contenidos Del Primer Bloque
UNIDAD 1: PROTECCION JURIDICA DE LA FAMILIA

1. Ley contra la violencia domestica

2. Ley de igualdad de oportunidades

3. Delitos contra la libertad e integridad

física, psicológica y sexual de las

personas

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Plan de Unidad Didáctica Educación Cívica Noveno Grado
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO PERIODO:
BLOQUE #1: PROTECCION JURIDICA DE LA FAMILIA N.º HORAS FECHA: / / /
OBJETIVO GENERAL:
• Conocer la legislación que se encarga de la protección de la familia como la base de la sociedad.

EXPECTATIVA DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Conocer la importancia • Ley contra la PRESENTACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

de la ley contra le violencia domestica • Presentación del docente -Participativa -Alumnos -Asistencia
violencia doméstica. • Ley de igualdad de • Auto presentación de los estudiantes -Interactiva -Docentes
• Analizan la ley de oportunidades • El profesor presenta los criterios de evaluación y -Muestra interés por
igualdad de • Delitos contra la normas de la clase. TECNICAS: MATERIALES: el tema
oportunidades. libertad e integridad EXPLORACION: a) Resúmenes a) Libro de texto
-Interactúa con
• Describen el código física, psicológica y ¿Qué entiende por delito? b) Mapas b) Cuaderno
compañeros y
penal sobre los delitos sexual de las CONOCIMIENTOS NUEVOS: MAESTRO /ALUMNOS conceptuales c) Lecturas
docentes
contra la libertad y la personas (INTERACCIÓN) c) Guías de complementarias
integridad de las • Explica la ley de protección contra la violencia trabajo d) Diccionarios -Exposiciones
personas doméstica. d) Plenarias e) Internet
• Enumeran los delitos tipificados como violencia e) Glosarios f) Marcadores -Participa en
doméstica. f) Murales g) Pizarra discusiones sobre el
• Enumeran los castigos para cada delito. g) álbumes h) Lápices tema
• Elaboración de un plan para charlas para la i) Sacapuntas
j) Colores TRABAJO EN CASA:
prevención contra la violencia doméstica.
• Elaboran un mural para la prevención de la -Presenta tareas
violencia doméstica. asignadas
• Describen que significa violencia intrafamiliar. previamente
• Describen la ley de igualdad de oportunidades.
• Desarrollan plenaria sobre la ley de igualdad de VALORES:
oportunidades.
-Establece relaciones
• Elaboran informe de la plenaria.
de respeto con
• Enumeran organismos del estado encargados
compañeros y
de la protección de las mujeres en caso de
profesores
violencia.
TRABAJOS DE AULA A DESARROLLAR: EXPRESIONES
Plenarias sobre ARTÍSTICAS:
• “La importancia de prevenir contra la violencia
doméstica” -Orden y presentación
• “Sobre instituciones que protegen las mujeres” de los trabajos

PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Contenidos Del Segundo Bloque

UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL DE

HONDURAS

1. Del estado de Honduras

2. Del sufragio y los partidos políticos

3. De las declaraciones derechos y

garantías

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Plan de Unidad Didáctica Educación Cívica Noveno Grado
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO PERIODO:
BLOQUE #2: ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL DE HONDURAS N.º HORAS FECHA: / / /
OBJETIVO GENERAL:
• Conocer la organización política y social de Honduras y el papel que como ciudadanos nos corresponde desempeñar en lograr las transformaciones sociales.

EXPECTATIVA DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Conocer la • Del estado de PRESENTACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

organización política y Honduras • Presentación del docente -Participativa -Alumnos AULA:
social de Honduras y • Del sufragio y los • Auto presentación de los estudiantes -Interactiva -Docentes -Asistencia
el papel que como partidos políticos • El profesor presenta los criterios de
ciudadanos nos • De las evaluación y normas de la clase. TECNICAS: MATERIALES: -Muestra interés por
corresponde declaraciones EXPLORACION: a) Resúmenes a) Libro de texto el tema
desempeñar en lograr derechos y • Realizan lectura sobre la “democracia y las b) Mapas b) Cuaderno
-Interactúa con
las transformaciones garantías libertades individuales y colectivas” conceptuales c) Lecturas
compañeros y
sociales. • ¿Qué es estado? c) Guías de complementarias
docentes
• Comprender los CONOCIMIENTOS NUEVOS: MAESTRO /ALUMNOS trabajo d) Diccionarios
derechos y garantías (INTERACCIÓN) d) Plenarias e) Internet -Exposiciones
constitucionales. • Explicación sobre los orígenes del estado e) Glosarios f) Marcadores
hasta nuestros días. f) Murales g) Pizarra -Participa en
• Explicación como se organiza el estado de g) álbumes h) Lápices discusiones sobre el
Honduras. i) Sacapuntas tema
j) Colores
• Enumera las funciones del estado. TRABAJO EN
• Explica los elementos que son parte de un CASA:
estado formal y moderno.
• Explicación sobre las diferencias entre -Presenta tareas
ciudadanía y ciudadano. asignadas
• Ponencia sobre la democracia y el sistema previamente
de partidos políticos en Honduras.
• Explicación sobre la ley electoral. VALORES:
• Organismos electorales de Honduras.
-Establece
• Exponen capítulos y títulos de la constitución relaciones de
dedicados a las garantías constitucionales respeto con
• Explicación sobre el rol de la sala compañeros y
constitucional como la garante de estos profesores
derechos. EXPRESIONES
• Investigan quienes integran la sala ARTÍSTICAS:
constitucional. -Orden y
TRABAJOS DE AULA A DESARROLLAR: presentación de los
Plenarias sobre: trabajos
• Plenaria sobre “LA DEMOCRACIA#ESTADO PRUEBA ESCRITA
DE DERECHO#PLURALIDAD POLITICA”
Esther Juditt Hernández Tinoco 2024
 Contenidos Del Tercer Bloque

UNIDAD 3: PODERES DEL ESTADO

1. Poder ejecutivo

2. Poder legislativo

3. Poder judicial

Esther Juditt Hernández Tinoco 202 4

 Plan de Unidad Didáctica Educación Cívica Noveno Grado
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO PERIODO:
BLOQUE #3: PODERES DEL ESTADO N.º HORAS FECHA: / / /
OBJETIVO GENERAL:
• Conocer la estructura organizativa del estado de Honduras y sus funciones.

EXPECTATIVA DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Describir las funciones • Poder ejecutivo PRESENTACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
de cada uno de los • Poder legislativo • Presentación del docente -Participativa -Alumnos -Asistencia
poderes como esta • Poder judicial • Auto presentación de los estudiantes -Interactiva -Docentes
integrado el estado de • El profesor presenta los criterios de evaluación y -Muestra interés por el
Honduras. normas de la clase. TECNICAS: MATERIALES: tema
EXPLORACION: a) Resúmenes a) Libro de texto
-Interactúa con
• ¿Qué es la constitución? b) Mapas b) Cuaderno
compañeros y
CONOCIMIENTOS NUEVOS: MAESTRO /ALUMNOS conceptuales c) Lecturas
docentes
(INTERACCIÓN) c) Guías de complementarias
• Explicación de las funciones del poder ejecutivo. trabajo d) Diccionarios -Exposiciones
• Enumeran las instituciones que dependen del d) Plenarias e) Internet
poder ejecutivo. e) Glosarios f) Marcadores -Participa en
• Requisitos básicos para poder ser titular del f) Murales g) Pizarra discusiones sobre el
poder ejecutivo g) álbumes h) Lápices tema
i) Sacapuntas
• Investigan quienes integran el poder ejecutivo TRABAJO EN CASA:
j) Colores
nacional.
• Explicación sobre las funciones del poder -Presenta tareas
legislativo, así como los requisitos para formar asignadas
parte de este órgano creador de leyes del estado previamente
de Honduras.
• Conocen las funciones del poder judicial, así VALORES:
como la conformación de la corte suprema de
justica de Honduras -Establece relaciones
TRABAJOS DE AULA A DESARROLLAR: de respeto con
Plenarias sobre: compañeros y
profesores
• Desarrollan plenaria sobre los poderes del estado
de Honduras EXPRESIONES
• Desarrollan guía de trabajo de la unidad. ARTÍSTICAS:
• Elaboran glosario sobre la unidad.
-Orden y presentación
de los trabajos

PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Contenidos Del Cuarto Bloque

UNIDAD 4: LUCHA CONTRA LA CORRUPCION

1. El costo de la corrupción para la

sociedad.

2. Formas y ámbitos de la corrupción.

3. El estado y la lucha contra la corrupción

4. Sistema nacional anticorrupción

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024

 Plan de Unidad Didáctica Educación Cívica Noveno Grado
ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: NOVENO PERIODO:
BLOQUE #4: LUCHA CONTRA LA CORRUPCION N.º HORAS FECHA: / / /
OBJETIVO GENERAL:
• Conocer la importancia de la lucha contra la corrupción y los mecanismos del estado para combatirla.

EXPECTATIVA DE LOGRO CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

• Conocer la 5. El costo de la PRESENTACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

importancia de la corrupción para la • Presentación del docente -Participativa -Alumnos AULA:
lucha contra la sociedad. • Auto presentación de los estudiantes -Interactiva -Docentes -Asistencia
corrupción y los 6. Formas y ámbitos • El profesor presenta los criterios de evaluación y normas
mecanismos del de la corrupción. de la clase. TECNICAS: MATERIALES: -Muestra interés por
estado para 7. El estado y la EXPLORACION: a) Resúmenes a) Libro de texto el tema
combatirla. lucha contra la • ¿Qué entiende por corrupción? b) Mapas b) Cuaderno
-Interactúa con
• Enumerar los corrupción ¿CONOCIMIENTOS NUEVOS: MAESTRO /ALUMNOS conceptuales c) Lecturas
compañeros y
avances en la • Sistema nacional (INTERACCIÓN) c) Guías de complementarias
d) Diccionarios docentes
lucha contra la anticorrupción • Definen el concepto de corrupción trabajo
corrupción en • Enumeran los tipos de corrupción d) Plenarias e) Internet -Exposiciones
honduras. • Explicación sobre las consecuencias de la corrupción e) Glosarios f) Marcadores
• Enumerar los para el desarrollo de una sociedad. f) Murales g) Pizarra -Participa en
organismos del g) álbumes h) Lápices discusiones sobre
• Enumerar las instituciones del estado que luchan contra
estado que luchan i) Sacapuntas el tema
la corrupción.
contra la j) Colores
• Enumeran los avances en la lucha contra la corrupción TRABAJO EN
corrupción. de organizaciones de la sociedad civil y los organismos CASA:
internacionales. -Presenta tareas
TRABAJOS DE AULA A DESARROLLAR: asignadas
Plenarias sobre: previamente
• #DEMOCRACIA#CORRUPCION#INSTITUCIONES VALORES:
QUE COMBATEN LA CORRUPCION# -Establece
• Desarrollo de guía de trabajo de la unidad. relaciones de
• Elaboración de glosario de la unidad. respeto con
compañeros y
profesores
EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
-Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA ESCRITA

Esther Juditt Hernández Tinoco 2024