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Cuadro Sinóptico

El documento aborda el empoderamiento docente como un proceso intrínseco que maximiza el potencial de los estudiantes a través de la interacción constante en el ámbito educativo. Además, se enfatiza la necesidad de cuestionar y analizar los fundamentos del conocimiento en la enseñanza, promoviendo diversas formas de argumentación y racionalidades contextualizadas. Esto busca transformar la relación del docente y el estudiante con el conocimiento en su profesión.

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El documento aborda el empoderamiento docente como un proceso intrínseco que maximiza el potencial de los estudiantes a través de la interacción constante en el ámbito educativo. Además, se enfatiza la necesidad de cuestionar y analizar los fundamentos del conocimiento en la enseñanza, promoviendo diversas formas de argumentación y racionalidades contextualizadas. Esto busca transformar la relación del docente y el estudiante con el conocimiento en su profesión.

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Proceso intrínseco de confianza

que permite el desarrollo del


Emparedamiento máximo potencial de una persona.

Proceso de transformación en el
EL EMPODERAMIENTO estudiante, pero considerando que
DOCENTE Y LAS Emparedamiento en el proceso educativo hay una
TRANSFORMACIONES educativo constante interacción estudiante-
EDUCATIVAS docente

Proceso que cuestiona y analiza los


fundamentos y procesos de donde se
derivan los conocimientos sobre la
enseñanza, que reconoce las distintas
Emparedamiento formas de argumentación y privilegia la
docente vida misma del que aprende, favoreciendo
la aparición de diversas racionalidades
contextualizadas y que cambie su relación
al conocimiento de su profesión.

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