02.
Cómo usar, y aprovechar,
este manual de Design Thinking
¿A quién está dirigido este manual? Lo anterior puede incluir procesos de planificación, tales como: Procesos
o concursos de innovación educativa; Instancias de planificación como
· Líderes escolares (equipos directivos, docentes en roles de liderazgo,
el desarrollo del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) o el Plan Local;
sostenedores, entre otros).
Reuniones de trabajo como el Consejo de Profesores o reuniones de
· Formadores de líderes escolares. Equipos de Gestión; Capacitaciones profesionales u otras experiencias
· Y también: cualquier profesional de la educación que quiera innovar y de formación de adultos; Jornadas de convivencia; entre otros.
probar nuevas aproximaciones y soluciones.
¿Cómo puedo empezar a usar este manual?
¿Para qué tipo de situaciones me puede servir este manual?
1. Te recomendamos primero familiarizarte con las fases del Design
Este manual puede servir para múltiples situaciones. Desde instancias Thinking y sus principales objetivos.
donde requieras desarrollar nuevos servicios, acciones o productos edu- 2. Luego revisa las distintas fases y las actividades propuestas.
cativos, hasta cualquier situación en la que requieras nuevas y mejores
3. Elige una o dos actividades para probar con un grupo de confianza
estrategias para:
(a modo de “piloto”).
· Conocer y empatizar mejor con un grupo.
4. Define para qué quieres usar el DT, y elige qué actividad/es vas a
· Definir un desafío o problemática a trabajar, viéndolo como una opor- implementar, realizando las adaptaciones necesarias según tu contexto.
tunidad de diseño. Puedes usar el “Planificador de DT1” propuesto en este manual .
· Pensar junto a un grupo, en múltiples ideas de forma más creativa y
colectiva.
· Hacer visible una idea para poder comunicarla y recibir retroalimenta-
ción.
· Probar una idea, levantar feedback e iterar para seguir mejorándola.
1
El “Planificador de DT” se encuentra al final de este manual.
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Design Thinking para liderar la innovación educativa
¿Tengo que seguir todas las fases del Design Thinking? ¿o puedo
realizar solo algunas actividades de este manual?
Un proceso completo de DT considera las 5 fases presentadas. Sin em-
bargo este manual fue diseñado considerando que hay situaciones en
las que puede ser relevante o factible realizar solo una o algunas de las
fases del DT.
Por lo tanto: Puedes realizar las 5 fases con sus respectivas actividades, o
también usar solo algunas de las actividades de este manual por separa-
do. ¡Depende de lo que necesites y puedas hacer!
Para cada fase del Design Thinking ¿tengo que realizar todas las ac-
tividades propuestas en el manual?
¡Para nada! puedes elegir la o las actividades de cada fase que te pa-
rezcan más pertinentes según las personas, el contexto y el desafío que
quieres abordar. Probablemente si realizas más actividades tu proceso
será más completo, pero ese “termómetro” lo irás desarrollando con la
práctica, una vez que empieces a implementar las actividades y vayas
viendo sus resultados.
¿Las actividades solo sirven para las fases del Design Thinking en las
que están propuestas?
El DT es una metodología flexible, por lo que algunas actividades de
este manual, con algunas modificaciones, podrían ser pertinentes para
más de una fase.
