PLAN DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL
DATOS GENERALES DE LA I. E.
1.1. I.E : Nuestra Señora de la Inmaculada Concepción
1.2. Lugar : Arequipa -Caraveli -Chala
1.3. Nº de docentes :7
1.4. N° de Auxiliares. :3
1.5. N° de personal de Servicio : 2
1.6. Secciones :7
1.7. NIVEL : inicial
1.8. Nº DE ALUMNOS : 183
1.9. DIRECTOR(A) : Rocío Gamero Gallardo
1.10. TELÉFONO I.E. : 951038601

I. FUNDAMENTACIÓN.
 El enfoque ambiental es una estrategia que facilita la integración de las áreas de
aprendizaje, abordando problemas locales y globales. Se trata de una
conceptualización de la relación existente entre la sociedad, su entorno y la cultura,
fomentando la conciencia crítica en los y las estudiantes. La educación con enfoque
ambiental se refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional
como pedagógico, orientada al desarrollo sostenible.
 Promueve una educación y cultura ambiental que permita formar ciudadanos
ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local,
regional y nacional.
 El ministerio de educación tiene como política educativa el desarrollo del enfoque
ambiental como tema transversal, en la Institución Educativa NUESTRA SEÑORA DE
LA INMACULADA CONCEPCIÓN, vemos por conveniente adjuntar e incorporar en su
práctica pedagógica, las acciones de educación ambiental, como parte de esta misión
institucional del mejoramiento de la calidad educativa y de la comunidad.
Trascendiendo y logrando la participación activa para promover una educación y
cultura ambiental sana saludable que permita formar ciudadanos responsables que
contribuyan a un medio ambiente limpio y saludable así de esta manera se
contribuirá en el desarrollo integral y mejoramiento de la calidad de vida de las niñas
de la IEI. Comprometiéndolo a una práctica de convivencia socio ambiental a toda
nuestra Comunidad Educativa haciéndola sostenible en el tiempo.
 Por tales motivos se ha priorizado incorporar como un plan a desarrollar este
proyecto, tomando en cuenta los compromisos, a través del plan del trabajo como
educación en: Actividades de Reciclaje, Manitos limpias, lonchera nutritiva,
 Alimentos de Wasi mikuna, Escuela limpia y así de esta manera se contribuirá en el
desarrollo integral y mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas de la I.E.
así como de la comunidad.

II. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL.

Teniendo en cuenta los problemas que afectan el entorno ambiental de la Institución educativa
( loncheras improvisadas y falta de higiene)

III. OBJETIVOS:
4.1. GENERAL:
 Desarrollar la educación y la cultura ambiental y orientarlas en la formación de una
nueva generación de niños y niñas responsables con el medio que los rodean, que
contribuyan a nuestra comunidad y así tengamos una localidad sostenible,
competitiva, inclusiva y con identidad. Fortaleciendo capacidades, conocimientos y
actitudes de la comunidad educativa en la formación integral de una nueva
generación de niños y niñas sobre la aplicación de la cultura ambiental para una
educación de calidad con equidad.

4.2. ESPECÍFICOS:
 Concientizar y sensibilizar a los alumnos, Docentes, PP. FF. y comunidad sobre el cuidado del
medio ambiente.

 Promover en los niños el consumo de alimentos nutritivos a través de las loncheras nutritivas
complementados con los alimentos del programa de Wasi mikuna.

 Incrementar la práctica de valores que motiven a comportarse con interés y preocupación

por el medio ambiente creando en la Comunidad una conciencia ambiental.

 Fomentar la realización de actividades para el cuidado de las áreas verdes internas y externas
(Cultivo de plantas ornamentales, limpieza, elaboración de maceteros con material reciclado,
mantenimiento y cuidado permanente de todas las áreas verdes).

 Incrementar la práctica de hábitos alimenticios y de salud a través de proyectos como:

Manos limpias, ambientes limpios y saludables, lonchera nutritiva, consumo de alimentos del
programa de Wasi mikuna, reciclaje y otros.

 Articular e impulsar acciones de Educación Ambiental con el hogar y comunidad educativa

impulsando la importancia y beneficios que genera el reciclaje en la preservación del
ambiente en la vida cotidiana.

 Propiciar el trabajo en equipo a trabajar en forma ordenada, sistemática y práctica

fomentando el emprendimiento y la innovación.
  Generar un ambiente de aprendizaje utilizando los espacios públicos como el parque
aledaño, con la participación de la comunidad educativa.

IV. PROBLEMÁTICA PRIORIZADA

El descuido y el poco interés demostrado por la comunidad y los vecinos del entorno
externo de nuestra institución, se evidencia acumulación de montículos de tierra, áreas
verdes descuidadas, acumulación de basura, heces de animales y residuos de
sustancias toxicas ingeridas por personas con inadecuados hábitos, zonas públicas
convertida en fumaderos y viviendas provisionales, los que dan una mala imagen y
generan contaminación ambiental , de entorno social , y falta de agua.
En la parte interna se evidencia la acumulación de polvo impregnados en las paredes y
excremento de aves en las áreas de psicomotriz y los juegos. Por este motivo nos
vemos obligados a desarrollar el presente plan de enfoque ambiental para concientizar
a la comunidad educativa hacia un cambio positivo de actitud trabajado desde la
escuela y que trascienda a la comunidad educativa y población.

V. BENEFICIARIOS

BENEFICIARIOS CANTIDAD

DOCENTES 7

ESTUDIANTES 183

AUXILIARES 3

PERSONAL ADMINISTRATIVO 2

VI. LUGAR EJECUCIÓN:

Con RD N°09-2025 SE RESULVE LO SIGUIENTE :

I.E.I. NUESTRA SEÑORA DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

VII. CRONOGRAMA DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN

 ACTIVIDADES ACTIVIDADES 2023 RESPONSABLES
N°
M A M J J A S O N D

Limpieza de la I.E. y a través X X DIRECTORA

del personal de servicio y los COMITÉ
1 docentes de aula
RESPONSABLE

limpieza en el aula una vez al X X X X X X X X X COMITÉ RESP. Y

mes. PP. FF DE 3, 4 Y
5 AÑOS
Espacios libres y saludables.

Organizar la Brigada de la X X X X X TODAS LAS

Comunidad Ambiental , por el AULAS Y APAFA
comité encargado
2 Propiciar el cuidado de
plantas (ornamentales), en
las aulas

Elaboración de textos X X X X X AULAS DE 3,4 y 5

informativos dípticos o AÑOS
trípticos, infografía, volantes,
afiches, pancartas por los
3 niños para el cuidado de
plantas y limpieza de la
Institución.

Realizar campaña de difusión X X X COMUNIDAD

mediante carteles, avisos. AMBIENTAL
para el cuidado de los
4
alrededores de la comunidad.

Monitoreo permanente X X X X COMISION DEL

para que se mantenga la ENFOQUE
5 escuela limpia y saludable AMBIENTAL
al interior y exterior.
 Realizar Charla y Talleres X X X X X X X X COMUNIDAD
sobre los alimentos AMBIENTAL
nutritivos (Especialista de
nutricionista NUTRICIONISTA
Personal de salud y salud
bucal)

Envió de recetas, infografía,

adecuado a los alimentos
nutritivos a los padres de
familia.

Reconocer la importancia
6
sobre el uso y cuidado
adecuado del agua y la
energía eléctrica mediante
afiches, infografía,
comunicados etc.

Practicar el uso de los tachos

de las 3R

Buscar un espacio adecuado,

iluminado, ventilado. para las
actividades de aprendizaje

Coordinación con el personal x x X X DIRECCION

DIRECTIVO para
7 mantenimiento de áreas
verdes.

Supervisar los servicios como x X X X X X X X X X PERSONAL DE

baño, patio que se LIMPIEZA
8 encuentren limpias y
saludables.

VIII. FINANCIAMIENTO:
Los requerimientos necesarios para la ejecución del presente Plan, para llevar a
cabo las charlas programadas será auto financiado por cada aula.

IX. EVALUACION:
El equipo de Enfoque ambiental realizará y evaluará el cumplimiento del Plan de
Trabajo en base a las acciones propuestas y comunicará los resultados a las
instancias correspondiente mediante informe oral y escrito al finalizar cada mes
según corresponda, para mejorar o reprogramar las actividades previstas.
También presentarán un informe al finalizar el año lectivo a la dirección del
plantel con las evidencias respectivas.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nov
COMPONENTES ACTIVIDADES Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct.
.
Gestión X X X X
Institucional
(Incluir fechas X X
Gestión Pedagógica del calendario
ambiental)
(Incluir fechas X X
Educación en priorizadas del
Ecoeficiencia calendario
ambiental)
(Incluir fechas X
priorizadas del
Educación En Salud
calendario
ambiental)
(Incluir fechas X X X
Educación En priorizadas del
Gestión De Riesgo calendario
ambiental)

XI. COMITÉ AMBIENTAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PRESIDENTE Director de la I.E.

Un representante de los docentes (CTA)
MIEMBROS Alcalde del municipio escolar
INTEGRANTE Regidor de salud y ambiente del municipio escolar de la IE.
S Coordinador del comité de salud de la IE.
Coordinador del comité de Defensa Civil de la IE.

XII. RECURSOS:
10.1. HUMANOS:
10.2. FINANCIEROS:

XIII. EVALUACIÓN:

marzo del 2025

Firma del comité ambiental.