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Ficha Mate - Patrones Numericos Ii

El documento aborda la construcción de patrones numéricos crecientes y decrecientes mediante el uso de material concreto, aplicados a situaciones cotidianas. Se presentan problemas prácticos relacionados con ventas y ahorros, donde se requiere calcular cantidades basadas en reglas de formación. Además, se invita a los estudiantes a crear y graficar nuevos patrones numéricos.

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Ficha Mate - Patrones Numericos Ii

El documento aborda la construcción de patrones numéricos crecientes y decrecientes mediante el uso de material concreto, aplicados a situaciones cotidianas. Se presentan problemas prácticos relacionados con ventas y ahorros, donde se requiere calcular cantidades basadas en reglas de formación. Además, se invita a los estudiantes a crear y graficar nuevos patrones numéricos.

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DEMUESTRO LO QUE

APRENDÍ
PATRONES NUMERICOS II

hoy seguiremos construyendo patrones numéricos


crecientes o decrecientes haciendo uso de material
concreto para resolver problemas de la vida cotidiana.

1. Leemos y comprendemos:

La familia de Fabian tiene por costumbre realizar picarones por el día de la


bandera para vender a la comunidad.
Ellos se han percatado que se venden porciones de 5 en 5. Si el primer
pedido fue de 4 picarones para la familia Yzaguirre, ¿Cuánto habrán
vendido al 6º pedido?
 ¿De quién trata el caso?

 ¿Cuál es la costumbre que tienen como familia?

 ¿de cuánto en cuanto se vende?

 ¿Cuánto se vendió en el primer pedido?

 ¿Qué nos pide el problema?

2. Completamos la información, luego de trabajar nuestra


estrategia.

- Representamos con material concreto:


Venta inicial 2º 3º 4º 5º 6º
DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ

<
< -

- Representamos la secuencia:

REGLA DE FORMACION: ______

____ ____ ____ ____ ____

Respuesta: ¿Cuánto habrán vendido al 6º pedido?

SEGUIMOS APRENDIENDO
3. Crea nuevos patrones numéricos a partir de los siguientes
números iniciales. Grafícalo
a) Regla de formación: _____

____ ____ ____ ____ ____

<
<
<

b) Regla de formación: _____

40
DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ

____ ____ ____ ____ ____

c) Regla de formación: _____

21

____ ____ ____ ____ ____

<

d) Regla de formación: _____

____ ____ ____ ____ ____

<
<
<
<
<
DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍhaciendo uso de la base
4. Resuelve los siguientes problemas

diez.

a) Javier desea comprar un libro de costumbre y tradiciones


peruana. Mencionado libro cuesta 54 soles. el ha decidido que
todos los días guardara 9 soles desde el día de hoy. ¿Qué
número de día lograra juntar el dinero que desea?

Aplica tu estrategia con material concreto

_____ _____ _____

Respuesta:

b) María está ahorrando para su pasaje de bus para Cusco. Si cada


día han guardado 3 soles y al 4º día tiene acumulado 18 soles,
¿con cuánto dinero inicio su ahorro?

Aplica tu estrategia con material concreto

Monto inicial 4º día


DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
18
…

_____ _____ _____

Respuesta:

a) El 1º B desea hacer un desayuno por el día del padre, para ello


necesitan juntan 64 soles. Si cada estudiante entrega 8 soles,
¿Cuántos estudiantes están colaborando para este desayuno?

Aplica tu estrategia con material concreto

… …

_____ _____ _____

Respuesta:

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