República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegió Iberoamericano
Área de Formación: Biología
5to. Año, Sección B.
El Impacto de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje de los Estudiantes
Autores:
Espinosa, Rihanna
León, Carlos
Docente: Papaspyros, Nikolaos
Rinaldi, Angelina Prada, Diego
Puerto Ordaz enero de 2025
CAPITULO II
Marco Teórico
En este trabajo de investigación se establecerá las bases teóricas, jurídicas y
psicológicas que sustentan el estudio sobre el impacto de la IA en el aprendizaje de
los estudiantes de bachillerato. Para ello, se llevará a cabo una revisión exhaustiva
de los antecedentes de investigaciones previas, explorando trabajos realizados tanto
a nivel nacional como internacional, publicado en los últimos 5 años.
Este capitulo proporcionará un marco teórico sólido que permitirá comprender
mejor como la IA puede ser integrada en el ámbito educativo, al analizar las
diferentes perspectivas teóricas, las normativas que involucra su uso y los aspectos
psicológicos.
Antecedentes de la investigación
Los antecedentes es un componente esencial en cualquier investigación. Esto
permitirá en el estudio lo más amplio posible para comprender las contribuciones
previas en el área de interés. Tomando en cuenta lo que dijo Tamayo y Tamayo en el
(2012) “Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar,
juzgar e interpretar el problema planteado,1 constituye los antecedentes del
problema”, se aborda los antecedentes de investigación realizadas en los últimos 5
años, tanto a nivel Nacional como Internacional. Expresados en forma de tesis o
trabajos de investigación de nivel universitario o de bachillerato.
En los últimos 5 años se han publicado diversos trabajos de investigación
tanto a nivel de universidad como a nivel de bachillerato como entre estos tenemos a
(Beltrán. Andrés. F em la universidad Javeriana en Bogotá) realizó una tesis en el
año 2024 titulada “El impacto del uso de la IA en los estudiantes de administración
de empresas de la pontificia universidad Javeriana”, este trabajo de investigación
explora cómo la IA está impactando la vida académica de los estudiantes de la
universidad Javeriana. Se basa en entrevistas y análisis de datos para entender
como los estudiantes perciben la IA, que herramientas usan, los beneficios y desafíos
en su uso
El estudio encontró que los estudiantes de administración de empresas están
muy familiarizados con la IA y la usan con frecuencia especialmente herramientas
como ChatGPT. Aunque ven la IA como una herramienta poderosa para aprender y
tomar decisiones, también expresan inquietudes sobre la confianza excesiva en ella,
la falta de personalizado y la necesidad de asegurar su uso ético.
De igual mane (Pedraza. Jarod. D en el año 2023, en la universidad
politécnica de Madrid) realizó un trabajo de investigación llamado “La IA en la
sociedad explorando su impacto actual y los desafíos futuros” este trabajo se adentra
en el mundo de la IA y busca entender como está transformando el mundo que nos
rodea. Trabajo y que nuevas oportunidades y desafíos nos traerá.
Es importante recordar que la IA no es un enemigo si no una herramienta que
busca mejorar la productividad y la eficiencia. Además de que al respecto surgen
debates sobre la necesidad de controlar la IA para que su desarrollo sea beneficioso
para todos y no se convierta en un riesgo para la humanidad.
Por otra parte (Campos. Ana. R en el 2023, en la universidad nacional
Experimental Rómulo Gallegos en Caracas) escribió una tesis llamada “El uso de la
inteligencia artificial en la educación en Venezuela”, en este trabajo la autora se
expresa para demostrar el gran poder que dichas tecnologías ostentan en una
sociedad cada día más orientada hacia el automatismo presencia de dispositivos
inteligentes y conexiones entre los sujetos y las cosas.
La aplicación de la IA en la educación esta cada vez más cerca de ser una
realidad de alcance masivo. El aprovechamiento de la tecnología es un reto
necesario en la actualidad para las instituciones de formación a la hora de buscar
una educación de calidad. Es por ello que la presente investigación refleja la
creciente importancia de la IA en un mundo cada vez automatizado.
Las IA presente están teniendo un gran impacto en la sociedad y en la
educación, además que las estás instituciones están aprovechando su potencial
para ofrecer mejor calidad.
De igual manera (Atenio. Rausly. E en el 2023 en santa Ana de coro en la
revista interdisciplinarios de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología) en el
articulo expresó que la IA también es una tecnología cada vez mas presente en
nuestra vida diaria cuando usamos plataformas como Netflix o Spotify, la IA nos
sugiere contenido basado en nuestros gustos e intereses de la misma manera la IA
puede tener un impacto importante en el ámbito educativo.
Según el experto Kai-Fu Lee en el 2018 ”La IA puede llegar a parecerse al
hombre, una vez sea alimentada por infinitos datos, pero siempre va a carecer de la
complejidad, creatividad, conciencia y compasión humana”. Es que por más
avanzada que pueda llegar a ser la IA, siempre habrá características de la condición
humana que le serán esquivos y que deben ser el verdadero foco de la educación y
el desarrollo personal.
Bases Fundamentales de la Investigación
Constituyen el fundamento esencial para comprender el desarrollo de la IA en
diversos campos, incluyendo la Educación. Está base ofrece analizar cómo la IA
puede transformar procesos de enseñanza y aprendizaje, así como su impacto en los
estudiantes y educadores.
Bases teóricas
Conjunto de conceptos, modelos y preposiciones que sirven para explicar un
problema. Cómo nos dice Tamayo y Tamayo en el (2012) "Las bases teóricas
comprenden el conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de
vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado."
Origen de la IA: Se remonta a la década de 1950 cuando se dieron los primeros
pasos en el desarrollo de esta tecnología. Alan Turing publicó un articulo en el año
1950 titulado “Computing Machinery and Intelligence”, en el que planteaba la
posibilidad de que las máquinas pudieran pensar. 2 Años después en 1956, se
celebró la conferencia de Dartmouth, considerada el nacimiento oficial de la IA como
campo de estudio.
Samuel Arthur desarrolló uno de los primeros programas de aprendizaje
automático para jugar ajedrez en 1959, sin embargo, a finales de la década de 1970
y principios de 1980, la IA enfrentó un momento de estancamiento y escepticismo
debido a altas expectativas y resultados.
Tipos de IA:
1)IA Débil: Está diseñada para realizar tareas específicas.
2)IA General: Tiene la capacidad de aprender y razonar
3)IA Superinteligente: Supera amplias capacidades cognitivas
4)IA Híbrida: Combina diferentes enfoques y técnicas
Etapas de la IA:
Se divide en varias etapas. La etapa inicial (1950s-1970s)** estuvo marcada por el
optimismo y la creación de los primeros programas que demostraban razonamiento
lógico y resolución de problemas en dominios limitados. Sin embargo, las
expectativas no cumplidas llevaron al primer ”invierno de la IA” (1970s-1980s), con
una reducción significativa en la financiación.
La segunda ola (1980s) surgió con el auge de los sistemas expertos, programas
diseñados para emular el conocimiento de un experto humano en campos
específicos. Sin embargo, las limitaciones de estos sistemas llevaron a un segundo
”invierno de la IA” (finales de los 80 – principios de los 90).
La tercera ola (desde los 90 hasta la actualidad) se caracteriza por el avance del
aprendizaje automático (machine learning), que permite a las máquinas aprender de
los datos sin ser programadas explícitamente. El aumento de la potencia
computacional, la disponibilidad de grandes cantidades de datos y los avances en
algoritmos han impulsado un progreso significativo en áreas como el reconocimiento
de voz e imágenes, el procesamiento del lenguaje natural y la toma de decisiones.
Actualmente, estamos en una etapa de rápida evolución con la cuarta ola en
desarrollo, enfocada en la inteligencia artificial explicable, el razonamiento de sentido
común y la integración más profunda con el mundo físico.
Aspectos que abarca la IA:
1)Aprendizaje Automático
2)Redes Neuronales
3)Procesamiento del Lenguaje Natural
4)Visión por computadora
5)Sistema de Expertos
6)Algoritmo Genético
7)Robótica
8)Ética y consideraciones sociales
Ventajas y desventajas de su implementación:
Ventajas Desventajas
Eficiencia Operativa Desempleo y cambio laboral
Mejora en la toma de decisiones Costos de implementación
Mejor atención al cliente Falta de transparencia
Mejora la creatividad Problemas éticos y de privacidad
Ayuda al razonamiento lógico Dependencia tecnológica
Seguridad y Retroalimentación Impacto Ambiental
Influencia de la IA en la Educación:
Está revolucionando la educación al ofrecer soluciones personalizadas que se
adaptan a las necesidades individuales de cada estudiante. A través de plataformas
de aprendizaje adaptivas, los educadores pueden proporcionar contenido y recursos
que se ajustan al ritmo y estilo de aprendizaje de cada alumno, mejorando así la
efectividad del proceso educativo.
Aplicaciones de la IA en la vida:
* Salud: Diagnóstico médico
* Educación: Sistemas de tutoría
* Finanzas: Análisis de riesgos
* Transporte: Vehículos Autónomos
* Marketing: Análisis de datos de consumidores.
Futuro de la IA:
* Desarrollo sostenible: Integración de la IA en la vida cotidiana y su potencial
para resolver problemas globales
* Investigación Continua : Avances de la IA general y la búsqueda de sistemas más
eficientes y éticos.
Bases Jurídicas
Las bases jurídicas son como los cimientos de un edificio, ya que sustentan y
dan forma a las leyes que rigen la vida cotidiana. Este trabajo de investigación
explora como están relacionado con la implementación de la IA.
Según el A.R.T 102 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, La
educación es un derecho humano fundamental y que debe ser garantizado por el
estado, lo que implica que las tecnologías, incluida la IA, deben ser utilizadas para
mejorar la calidad educativa.
Además la Ley Orgánica de Educación establece en su Artículo 4 que la
educación debe ser inclusiva y accesible, promoviendo el uso de herramientas
tecnológicas que faciliten el aprendizaje, siempre bajo principios éticos y de respeto a
la dignidad del estudiante.
A nivel mundial, la protección de datos personales es esencial en la adopción
de la IA en la Educación en Venezuela la ley de recolección de datos personales, en
su A.R.T 5, regula la recolección y el tratamiento de los estudiantes garantizando su
privacidad y el derecho a la información. En el ámbito internacional, el reglamento
general de Protección de Datos en la Unión Europea, en su articulo 6, establece que
el tratamiento de datos personales debe tener una base legal, como el
consentimiento explícito de los padres o tutores. Así mismo, los objetivos de
desarrollo sostenible de la ONU, en su meta 4.1, destacan la importancia de
garantizar una educación equitativa e inclusiva, lo que resalta la necesidad de un
marco jurídico que apoye la implementación de la IA en el aprendizaje, asegurándose
que todos los estudiantes tengan acceso a estas tecnologías de manera justa y
responsable.
Por otra parte el A.R.T 1 de las normas establecidas en la UCAB, reconoce la
importancia y el impacto que tienen las herramientas de IA en la sociedad, en el
mercado de trabajo, en el ambiente y en la educación, especialmente en todas las
funciones del quehacer universitario.
Bases Psicológicas
Estas bases ofrecen un marco teórico para entender como la IA puede influir
en la motivación, el compromiso, y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes.
Al explorar teorías como el constructivismo y la autodeterminación, se puede apreciar
cómo la personalización y adaptación que ofrece la IA pueden enriquecer la
experiencia educativa.
D.W. Johnson citó que “ El aprendizaje no es un deporte de espectadores”.
Está cita subraya la importancia de la participación activa de los estudiantes en su
proceso de aprendizaje. La IA Puede facilitar esta participación al ofrecer
herramientas interactivas que promueven el compromiso y la colaboración de los
estudiantes.
Fuentes
https://linktic.com
https://www.es.amnesty.org
https://www.ambitojuridico.com
https://www.significados.com
https://portal.amelica.org
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https://riubu.ubu.es
https://riujap.ujap.edu.ve
https://digitk.areandina.edu.co
https://www.comercioexterior.ub.edu
https://es.wikipedia.org
