C.E.I.
B “APACUANA”
CODIGO DEA: OD73440804
Centro de Educación Inicial ____C.E.I.B ¨¨ APACUANA _¨¨_____
Año Escolar:_ 2022 . 2023 ____________
Nombre de la Docente: ___________LILIANA LLORENTE ________________
Nivel: ___INICIAL ___ Etapa: ____PREESCOLAR __ Sección: ________________ Grupo de Niños: ________GRUPO 1 _________
Fecha: Desde: _____14 / 11 / 2022________ Hasta: ____02 / 12 / 2022 ____________ Duración: _____21 DIAS _____________
Nombre del Proyecto: HERMOSA NAVIDAD .
DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACION
Durante la jornada los niños ( Daniel , Isabella , Sebastián , Leandro , Isabella ) preguntaban que íbamos hacer con algunos adornos que trajeron de casa
realizados con material de provecho , las decoraciones de navidad , la maestra explicaba que ya estaba próxima a celebrarse la navidad , que es una
celebración hermosa ellos emocionados por adornar el salón , por tal motivo estaremos realizando un proyecto de aprendizaje se hará con el propósito de
potenciar y reforzar en los niños y niñas nuestras tradiciones , costumbres , se les brindara a los niños la oportunidad de expresar sus experiencias en sus
hogares, en el colegio y comunidad así mismo aplicar las diferentes técnicas de expresión plásticas con diversos materiales de provechos para realizar ,
dibujos , manualidades , afiches , nacimiento , bambalinas , generando las reproducciones de imágenes de acuerdo a su creatividad y destreza. Los niños y niña
reconocen el núcleo familiar como una unión de felicidad y más en esta época donde ven mucha unión, en el cual queremos rescatar algunos valores de
nuestras tradiciones regionales y nacionales. En este sentido es de vital importancia dar a conocer a nuestros niños y niñas la música tradicional de esta época
como espíritu de tradición, de igual manera fomentar el amor al prójimo ya que el niños Jesús nos da ejemplo de vida como hermanos. Este plan va de la mano
con la creatividad, la diversión y nuevas experiencias. fundamentados en la CRBV: art.98.- 75 Derechos educativos nos aporta promover apoyar y desarrollar
planes, programas y actividades. LEY DE EDUCACION: art . 17- Hábitos – Valores .LOPNA: 93 parágrafo (f); señala que los niños y niñas deben cumplir con sus
obligaciones en materia de educación. Tomando en cuenta los programas del MPPE como: Plan revolucionario de Lectura Numerales 2 y 3 Basamento
teórico y fundamentos políticos Señala: El libro es un medio de comunicación, en recurso de formación humana y social. y el uso educativo de las TIC, De igual
así como también se señalan los siguientes leyes tomando en cuenta el (Programa Alimentario Escolar)/ Deporte y Educación Física, CRBV art.305, Referido a
que el estado promoverá la agro ecología para garantizar la soberanía alimentaria. Igualmente en la Ley de Protección a las familias art.12, El estado
manifiesta y garantiza programas de alimentación a través de los ministerios correspondientes. Programa Nacional Simón Bolívar Suprema Felicidad Social.
Ejes IntegradoresAmbiente y Salud Integral Tecnología de la Información y Comunicación
Soberanía y defensa integral de la Nación
Trabajo Libertador Derechos Humanos
Interculturalidad Lenguaje y Cultura para la
Paz
INTENCIONALIDADES ÁREA DE COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJE A SER
APRENDIZAJE ALCANZADOS
Expresión Que el niño y la niña expresen y creen Combina técnicas de
plástica . libremente, partiendo de distintas expresión plástica a
experiencias ambientales que fomenten la través del dibujo ,
pinturas
Aprender a imaginación, la creatividad y la
Reflexionar transformación de materiales.
Formación personal Que el niño y la niña aprendan a
Convivencia Valora a la familia ,
social y comunicación costumbre , manifestar valoración por la familia, comunidad ,
Aprender a comunidad historia , cultura , costumbres,
tradiciones y costumbres y
Valorar valores tradiciones . tradiciones .
Aprender a Convivir
y Participar Procesas
Relación entre los matemáticos Que el niño y la niña se inicien en Contar para asignar
serie establecer relaciones matemáticas. pequeñas
componentes del numérica. cantidades en un
grupo de objetos o
Aprender a ambiente personas.
Crear
AFECTIVIDAD LÚDICO
JORNADA
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JORNADA DIARIA
PERIODO ESTRATEGIAS (EJES INTEGRADORES - INTENCIONALDADES)
RECIBIMIENTO EN EL Con abrazos y cariño recibimos a los niños , colocan su bolso en su lugar y se sientan hacer una ronda cantamos y hacemos la fila para ir al patio
AULA central .
Lunes cívico; entonar Himno Nacional, Carabobo, Guácara; Warao, canciones infantiles, Oración del día a cargo de la docente de guardia, otro
BIENVENIDA
(Aprender a valorar. Soberanía y Defensa Integral de la Nación)
DESAYUNO Los niños y niñas pasaran al comedor , dice la oración para bendecir los alimentos y a desayunar cumpliendo con habi6os y nomas .
Se inicia invitando al niño y niña a través de una ronda , canciones , dinámica o conversatorio para que comunique lo que desea hacer, o a que
PLANIFICACIÓN DEL
espacio desea ir permitiéndole los recursos o materiales a utilizar para que realicen sus propuestas recordándoles las normas diariamente para
NIÑO Y NIÑA
que expresen sus intereses. ( Aprender a convivir y participar. Lenguaje )
TRABAJO LIBRE EN LOS Permitirle al niño y niña recursos a utilizar en su actividad descubriendo intereses, gustos y preferencias, observando el proceso de aprendizaje
ESPACIOS para el logro de los objetivos. ( Aprender a Convivir y Participar. Lenguaje )
Reunión de grupo para hablar sobre sus experiencias, elaborando conclusiones, recuento de las actividades, emisión de juicios valorativos,
INTERCAMBIO Y
aplicación y utilización del nuevo aprendizaje (esto da la oportunidad de chequear las competencias del niño y niña en cuánto al aprendizaje
RECUENTO
logrado). ( Aprender a Reflexionar. Lenguaje )
ORDEN Y LIMPIEZA Los niños y niñas cumpliendo con las normas del salón ordenan el salón junto con la maestra.
INICIO:
Conversaremos sobre la navidad y el valor que le da cada familia en sus hogares.
* Lunes: A través de imágenes daremos inicio a el proyecto y colorearemos una.
TRABAJO EN PEQUEÑOS *Martes: Realizaremos una bambalina de cartones de huevos , pintura , escarcha , pega ,
DESARROLL
GRUPOS * Miércoles: Lectura de cuento sobre la navidad. Realizaran dibujo libre sobre el cuento. ( el taller de los juguetes )
O
* Jueves : pintaremos una vela de navidad y colocaremos diferentes materiales de provecho .( cartones de huevo , papel , escarcha
* Viernes : veremos una película sobre la navidad . ( Arthur y la navidad )
CIERRE Conversaremos sobre cada actividad realizada y como la realizaron y que les gusto de la misma .
MERIENDA Se invita a los niños y niñas a sacar la meriendo y de manera ordenada .
Se les invita a despedirse de manera afectiva , docentes y niños-niñas aquí se favorece el proceso o desarrollo del niño –niña con el contacto,
DESPEDIDA
logrando aplicar fórmulas sociales como: adiós, hasta mañana, feliz fin de semana. ( Aprender a Convivir y Participar. Educación para la paz )
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Posibles temas de interés: _____________Los animales , navidad ____________________________________________
Nombre del Proyecto: ____HERMOSA NAVIDAD_______________________________________________________
1. ¿QUÉ SABEN? 2. ¿QUÉ NECESITAMOS?
Por su corta edad saben que son fiestas muy lindas Valorar la importancia de las fiestas decembrinas y la unión
familiar .
3. ¿QUÉ DESEAN APRENDER? 4. ¿QUIÉNES NOS PUEDEN APOYAR?
Que todos los niños y niñas disfruten de sus actividades , A través de imágenes ,dibujos canciones , video y juegos ,
valoren y compartan en familia en las fiestas de navidad . videos para fortalecer los aprendizajes de los niño y niña .
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OBSERVACION:
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Directora Docente
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Coordinadora pedagógica
SELLO
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LISTA DE VERIFICACIÓN
FECHA DE INICIO:____31/ 10 /2022_____ FECHA DE CIERRE:___11/ 11 / 2022______ DOCENTE:_____Liliana Llorente ____________ SECCIÓN:___Grupo 1___
ÁREA DE APRENDIZAJE:_ Formación personal social y comunicación - Relación entre los componentes del ambiente _
APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: Valoren el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás , Practica y respeta
hábitos y normas de higienes, descanso , arreglo personal y seguridad . Utiliza instrumentos y materiales tecnológicos como
herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.
INDICADORES
Expresa Reconoce una
Pone en practica Sigue algunas Reconoce algunos aparatos
NOMBRE DEL NIÑO (A) sentimientos y semilla y Como
algunos hábitos normas tecnológicos para su aprendizaje
emociones se sembrar
Alain
Santiago
Sebastián
Leandro
Thiago C
Jossua
Thiago G
Luciano
Lucas
Daniel
Rishelt
Ainoha
Lucia
Ana
Yudelmary
Ámbar
Wuilmer
Samantha
Gina
Gail
Isabella
Ashley
Megan
C.E.I.B “APACUANA”
CODIGO DEA: OD73440804
JORNADA DIARIA
PERIODO ESTRATEGIAS (EJES INTEGRADORES - INTENCIONALDADES)
RECIBIMIENTO EN EL Con abrazos y cariño recibimos a los niños , colocan su bolso en su lugar y se sientan hacer una ronda cantamos y hacemos la fila para ir al patio
AULA central .
Lunes cívico; entonar Himno Nacional, Carabobo, Guácara; Warao, canciones infantiles, Oración del día a cargo de la docente de guardia, otro
BIENVENIDA
(Aprender a valorar. Soberanía y Defensa Integral de la Nación)
DESAYUNO
Los niños y niñas pasaran al comedor , dice la oración para bendecir los alimentos y a desayunar cumpliendo con habi6os y nomas .
Se inicia invitando al niño y niña a través de una ronda , canciones , dinámica o conversatorio para que comunique lo que desea hacer, o a que
PLANIFICACIÓN DEL
espacio desea ir permitiéndole los recursos o materiales a utilizar para que realicen sus propuestas recordándoles las normas diariamente para que
NIÑO Y NIÑA
expresen sus intereses. ( Aprender a convivir y participar. Lenguaje )
TRABAJO LIBRE EN LOS Permitirle al niño y niña recursos a utilizar en su actividad descubriendo intereses, gustos y preferencias, observando el proceso de aprendizaje
ESPACIOS para el logro de los objetivos. ( Aprender a Convivir y Participar. Lenguaje )
Reunión de grupo para hablar sobre sus experiencias, elaborando conclusiones, recuento de las actividades, emisión de juicios valorativos,
INTERCAMBIO Y
aplicación y utilización del nuevo aprendizaje (esto da la oportunidad de chequear las competencias del niño y niña en cuánto al aprendizaje
RECUENTO
logrado). ( Aprender a Reflexionar. Lenguaje )
ORDEN Y LIMPIEZA
Los niños y niñas cumpliendo con las normas del salón ordenan el salón junto con la maestra.
TRABAJO EN PEQUEÑOS
GRUPOS INICIO:
Conversaremos sobre la navidad y el valor que le da cada familia en sus hogares.
DESARROLLO * Lunes: A través de imágenes daremos inicio a el proyecto y colorearemos una.
*Martes: Realizaremos una bambalina de cartones de huevos , pintura , escarcha , pega ,
* Miércoles: Lectura de cuento sobre la navidad. Realizaran dibujo libre sobre el cuento.
* Jueves : pintaremos una vela de navidad y colocaremos diferentes materiales de provecho .( cartones de huevo , papel , escarcha
* Viernes : veremos una película sobre la navidad .
CIERRE
Conversaremos sobre cada actividad realizada y como la realizaron y que les gusto de la misma .
MERIENDA
Se invita a los niños y niñas a sacar la meriendo y de manera ordenada .
Se les invita a despedirse de manera afectiva , docentes y niños-niñas aquí se favorece el proceso o desarrollo del niño –niña con el contacto,
DESPEDIDA
logrando aplicar fórmulas sociales como: adiós, hasta mañana, feliz fin de semana. ( Aprender a Convivir y Participar. Educación para la paz )
C.E.I.B “APACUANA”
CODIGO DEA: OD73440804
JORNADA DIARIA
PERIODO ESTRATEGIAS (EJES INTEGRADORES - INTENCIONALDADES)
RECIBIMIENTO EN EL Con abrazos y cariño recibimos a los niños , colocan su bolso en su lugar y se sientan hacer una ronda cantamos y hacemos la fila para ir al patio
AULA central .
Lunes cívico; entonar Himno Nacional, Carabobo, Guácara; Warao, canciones infantiles, Oración del día a cargo de la docente de guardia, otro
BIENVENIDA
(Aprender a valorar. Soberanía y Defensa Integral de la Nación)
DESAYUNO
Los niños y niñas pasaran al comedor , dice la oración para bendecir los alimentos y a desayunar cumpliendo con habi6os y nomas .
Se inicia invitando al niño y niña a través de una ronda , canciones , dinámica o conversatorio para que comunique lo que desea hacer, o a que
PLANIFICACIÓN DEL
espacio desea ir permitiéndole los recursos o materiales a utilizar para que realicen sus propuestas recordándoles las normas diariamente para que
NIÑO Y NIÑA
expresen sus intereses. ( Aprender a convivir y participar. Lenguaje )
TRABAJO LIBRE EN LOS Permitirle al niño y niña recursos a utilizar en su actividad descubriendo intereses, gustos y preferencias, observando el proceso de aprendizaje
ESPACIOS para el logro de los objetivos. ( Aprender a Convivir y Participar. Lenguaje )
Reunión de grupo para hablar sobre sus experiencias, elaborando conclusiones, recuento de las actividades, emisión de juicios valorativos,
INTERCAMBIO Y
aplicación y utilización del nuevo aprendizaje (esto da la oportunidad de chequear las competencias del niño y niña en cuánto al aprendizaje
RECUENTO
logrado). ( Aprender a Reflexionar. Lenguaje )
ORDEN Y LIMPIEZA
Los niños y niñas cumpliendo con las normas del salón ordenan el salón junto con la maestra.
INICIO:
Conversaremos sobre la navidad y el valor que le da cada familia en sus hogares.
* Lunes: hablaremos a través de los títeres sobre el pesebre y el nacimiento del niño Jesús, recortaremos y pegaremos para
construir un pesebre en hojas.
TRABAJO EN PEQUEÑOS *Martes: Realizaremos un árbol y le colocaremos diferentes materiales a gusto de los niños y niñas ,
DESARROLLO
GRUPOS * Miércoles: Colorearemos un dibujo de navidad.
* Jueves: Elaboraremos una tarjeta de navidad con diferentes materiales.
* Viernes : veremos una película de navidad para culminar el proyecto y realizaremos compartir .
CIERRE
Conversaremos sobre cada actividad realizada y como la realizaron y que les gusto de la misma .
MERIENDA
Se invita a los niños y niñas a sacar la meriendo y de manera ordenada .
Se les invita a despedirse de manera afectiva , docentes y niños-niñas aquí se favorece el proceso o desarrollo del niño –niña con el contacto,
DESPEDIDA
logrando aplicar fórmulas sociales como: adiós, hasta mañana, feliz fin de semana. ( Aprender a Convivir y Participar. Educación para la paz )
C.E.I.B “APACUANA”
CODIGO DEA: OD73440804
JORNADA DIARIA
PERIODO ESTRATEGIAS (EJES INTEGRADORES - INTENCIONALDADES)
RECIBIMIENTO EN EL Con abrazos y cariño recibimos a los niños , colocan su bolso en su lugar y se sientan hacer una ronda cantamos y hacemos la fila para ir al patio
AULA central .
Lunes cívico; entonar Himno Nacional, Carabobo, Guácara; Warao, canciones infantiles, Oración del día a cargo de la docente de guardia, otro
BIENVENIDA
(Aprender a valorar. Soberanía y Defensa Integral de la Nación)
DESAYUNO
Los niños y niñas pasaran al comedor , dice la oración para bendecir los alimentos y a desayunar cumpliendo con habi6os y nomas .
Se inicia invitando al niño y niña a través de una ronda , canciones , dinámica o conversatorio para que comunique lo que desea hacer, o a que
PLANIFICACIÓN DEL
espacio desea ir permitiéndole los recursos o materiales a utilizar para que realicen sus propuestas recordándoles las normas diariamente para
NIÑO Y NIÑA
que expresen sus intereses. ( Aprender a convivir y participar. Lenguaje )
TRABAJO LIBRE EN LOS Permitirle al niño y niña recursos a utilizar en su actividad descubriendo intereses, gustos y preferencias, observando el proceso de aprendizaje
ESPACIOS para el logro de los objetivos. ( Aprender a Convivir y Participar. Lenguaje )
Reunión de grupo para hablar sobre sus experiencias, elaborando conclusiones, recuento de las actividades, emisión de juicios valorativos,
INTERCAMBIO Y
aplicación y utilización del nuevo aprendizaje (esto da la oportunidad de chequear las competencias del niño y niña en cuánto al aprendizaje
RECUENTO
logrado). ( Aprender a Reflexionar. Lenguaje )
ORDEN Y LIMPIEZA
Los niños y niñas cumpliendo con las normas del salón ordenan el salón junto con la maestra.
INICIO:
Conversaremos sobre la navidad y el valor que le da cada familia en sus hogares.
* Lunes: armaran rompecabezas y jugaran memoria con imágenes sobre la navidad
*Martes: Recortaran y pegaran diferentes figuras sobre la navidad
TRABAJO EN PEQUEÑOS DESARROLL * Miércoles: Hablaremos sobre las comida que comemos en navidad y colorearemos algunas.
GRUPOS O * Jueves: Hablaremos sobre las decoraciones navideños y elaboraremos una bambalina de rollos de papel higiénico.
* Viernes: Escucharemos música de navidad y hablaremos de los instrumentos que usan para cantar esas canciones . dibujaremos
algunos
CIERRE
Conversaremos sobre cada actividad realizada y como la realizaron y que les gusto de la misma.
MERIENDA
Se invita a los niños y niñas a sacar la meriendo y de manera ordenada .
Se les invita a despedirse de manera afectiva , docentes y niños-niñas aquí se favorece el proceso o desarrollo del niño –niña con el contacto,
DESPEDIDA
logrando aplicar fórmulas sociales como: adiós, hasta mañana, feliz fin de semana. ( Aprender a Convivir y Participar. Educación para la paz )
