Scribd
Cargar
21 vistas3 páginas

Informe Final Parte2 Formato Completo

El documento presenta un esquema de redacción para un artículo académico sobre la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico en estudiantes universitarios de la UNCP en Huancayo para el año 2025. Se plantea la hipótesis de que existe una relación positiva y significativa entre ambas variables, respaldada por argumentos que destacan la influencia de la motivación intrínseca y extrínseca, así como factores contextuales y estrategias docentes. La conclusión reafirma la importancia de fomentar la motivación para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.

Cargado por

sheccidbritney
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
21 vistas3 páginas

Informe Final Parte2 Formato Completo

El documento presenta un esquema de redacción para un artículo académico sobre la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico en estudiantes universitarios de la UNCP en Huancayo para el año 2025. Se plantea la hipótesis de que existe una relación positiva y significativa entre ambas variables, respaldada por argumentos que destacan la influencia de la motivación intrínseca y extrínseca, así como factores contextuales y estrategias docentes. La conclusión reafirma la importancia de fomentar la motivación para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.

Cargado por

sheccidbritney
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

Avance Informe Final 2 – PARTE 2


“ESQUEMA DE REDACCIÓN”
Tema
Relación entre la motivación académica y el rendimiento académico en los estudiantes
universitarios de la UNCP – Huancayo 2025

Logro
Al final de la semana, los estudiantes presentan el esquema de redacción para su artículo
académico

Integrantes del grupo:


- Britney Astrid Lopez Roque
- Angela Valery Guillen Vilchez

Actividad: Los equipos de trabajo elaboran el esquema de redacción de su artículo


académico.

INTRODUCCIÓN
Tema
Relación entre la motivación académica y el rendimiento académico en estudiantes
universitarios.

Pregunta
¿Cuál es la relación entre la motivación académica y el rendimiento académico en los
estudiantes universitarios de la UNCP en Huancayo durante el año académico 2025?

Hipótesis
Existe una relación positiva y significativa entre la motivación académica (intrínseca y
extrínseca) y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la UNCP en
Huancayo durante el año académico 2025.

Definición Básica
Definición:
La motivación académica es el conjunto de razones internas y externas que impulsan a
los estudiantes a involucrarse en su proceso de aprendizaje y alcanzar logros educativos.

Título de la ficha que se usará para redactar la definición:


Ficha 1: Vizcaíno Lucero et al. (2024)
Contexto
Idea principal:
El rendimiento académico en el nivel universitario depende de múltiples factores, siendo
la motivación uno de los más influyentes.

Título de la ficha o fichas que se usará para redactar la contextualización:


Ficha 2: Sánchez Mena & Terán Chávez (2017)

Justificación
Presentación de los argumentos:
El análisis de esta relación permitirá comprender cómo incide la motivación en el
desempeño académico, lo cual puede servir de base para mejorar las estrategias
pedagógicas, reducir la deserción y fomentar el bienestar estudiantil.

CUERPO
Argumento 1
Idea principal:
La motivación intrínseca está asociada a mejores niveles de rendimiento académico.

Títulos de las fichas:


Ficha 1: Vizcaíno Lucero et al. (2024)

Argumento 2
Idea principal:
La motivación extrínseca también puede influir positivamente, especialmente cuando se
complementa con la intrínseca.

Títulos de las fichas:


Ficha 3: Gonzáles Sarmiento & Zhondo Macas (2023)

Argumento 3
Idea principal:
Existen factores contextuales que modifican el impacto de la motivación sobre el
rendimiento, como el entorno familiar o académico.

Títulos de las fichas:


Ficha 4: López Marchal (2014)

Argumento 4
Idea principal:
Estrategias motivacionales implementadas por docentes pueden aumentar el compromiso
académico.
Títulos de las fichas:
Ficha 5: Varas Roncal & Yactayo Cárdenas (2024)

CONCLUSIÓN
Síntesis de ideas centrales:
La motivación académica, tanto intrínseca como extrínseca, tiene una relación
significativa con el rendimiento académico. La evidencia teórica y empírica indica que el
fomento de la motivación en el entorno educativo puede mejorar el desempeño de los
estudiantes.

Demostración de la hipótesis:
Los argumentos presentados y respaldados por literatura académica permiten sostener la
hipótesis de que existe una relación positiva entre motivación y rendimiento académico
en estudiantes universitarios.

También podría gustarte