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Inf71 Act04

La actividad consiste en crear una infografía sobre las dificultades en la lectura, enfocándose en dislexias evolutivas y adquiridas. Se busca profundizar en el conocimiento de estas dificultades, desarrollar herramientas de diagnóstico y mejorar la planificación de evaluaciones en el contexto escolar. Se establecen pautas específicas para la elaboración de la infografía, incluyendo la selección de un programa, diseño, definición de dificultades, supuestos prácticos y propuesta de valoración.

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Maitane Mai
Derechos de autor
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La actividad consiste en crear una infografía sobre las dificultades en la lectura, enfocándose en dislexias evolutivas y adquiridas. Se busca profundizar en el conocimiento de estas dificultades, desarrollar herramientas de diagnóstico y mejorar la planificación de evaluaciones en el contexto escolar. Se establecen pautas específicas para la elaboración de la infografía, incluyendo la selección de un programa, diseño, definición de dificultades, supuestos prácticos y propuesta de valoración.

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Asignatura Datos del alumno Fecha

Psicopatología de la Apellidos:
Audición y el Lenguaje en
el Ámbito Educativo Nombre:

Infografía y material explicativo: dificultades en la


lectura

Objetivos

Con esta actividad vas a adquirir un conocimiento profundo de las dificultades en la


lectura. Los objetivos con los que se plantea la actividad son los siguientes:

 Profundizar en el conocimiento de las dificultades de la lectura.


 Desarrollar herramientas de diagnóstico aplicables al contexto escolar.
 Mejorar las habilidades de planificación y desarrollo de procesos de evaluación
en el ámbito escolar para las dificultades en la lectura.

Pautas de elaboración

Para superar esta actividad deberás plantear una infografía explicativa en la que se
describa en detalle cómo realizar una evaluación en el ámbito de las dificultades de
la lectura.

1
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Psicopatología de la Apellidos:
Audición y el Lenguaje en
el Ámbito Educativo Nombre:

Los pasos que deberás seguir serán los siguientes:

1. Selección del programa a emplear: [Link], PowerPoint…


2. Diseña el formato de la infografía: recuerda que debe primar la imagen sobre el
texto.
3. Define brevemente las dificultades en la lectura: dislexias evolutivas y adquiridas,
centrándote especialmente en las dislexias evolutivas.
4. Plantea dos supuestos prácticos: uno para una dislexia fonológica y otro para una
dislexia superficial. Deberás describir con detalle las características de cada caso.
5. Plantea una propuesta de valoración, en la que describas cómo llevarías a cabo el
diagnóstico de ambos alumnos. Debes insistir especialmente en la descripción de
las características que condicionan el diagnóstico en cada uno de los tipos de
dislexia descritos.

Extensión y formato

 Número de páginas: cuatro páginas máximo de infografía. Si incluimos portada y


bibliografía la extensión total será de seis páginas como máximo.
 Organización de la actividad: portada, infografía, bibliografía en página aparte.
• En la portada se incluirán los siguientes datos: título de la actividad, nombre y
apellidos del autor, asignatura, fecha de entrega.
 Formato: PDF.
 Tipografía e interlineado:
• Portada y bibliografía: Calibri, tamaño 12, Interlineado 1,5.
• Infografía: Calibri, interlineado 1,5, sin restricción de tamaño.

2
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Psicopatología de la Apellidos:
Audición y el Lenguaje en
el Ámbito Educativo Nombre:

Criterios de corrección

En la calificación de la actividad se valorarán los siguientes puntos:

 Precisión de las definiciones aportadas.


 Adecuación de la evaluación prevista.
 Calidad de la infografía: calidad de imagen y diseño, preeminencia de la imagen
sobre el texto…
 Bibliografía: corrección en la aplicación de las normas APA 7.
 Corrección ortográfica:
• 0,1 puntos por cada error en la acentuación.
• 0,2 puntos por cada falta ortográfica.

3
Actividades

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