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PEMC

El Programa Escolar de Mejora Continua es una herramienta de planeación diseñada por docentes para mejorar los aprendizajes y la gestión escolar mediante un diagnóstico socioeducativo y la participación de la comunidad. Se enfoca en establecer objetivos y metas claras, implementar acciones concretas y realizar un seguimiento y evaluación de los avances. Su finalidad es contribuir a una educación integral y equitativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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El Programa Escolar de Mejora Continua es una herramienta de planeación diseñada por docentes para mejorar los aprendizajes y la gestión escolar mediante un diagnóstico socioeducativo y la participación de la comunidad. Se enfoca en establecer objetivos y metas claras, implementar acciones concretas y realizar un seguimiento y evaluación de los avances. Su finalidad es contribuir a una educación integral y equitativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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PROGRAMA

ESCOLAR DE
MEJORA CONTINUA

MTRA. KAREN ROBLES


¿QUÉ ES EL PROGRAMA
ESCOLAR DE MEJORA
CONTINUA?

• Es una herramienta de
planeación elaborada por el
colectivo docente con el fin
de mejorar los aprendizajes,
la gestión y la vida escolar,
de manera organizada,
reflexiva y contextualizada.
Su finalidad es:

•Detectar necesidades prioritarias en la escuela.


•Diseñar estrategias concretas y realistas para
resolverlas.
•Promover la participación de toda la comunidad
escolar.
•Contribuir a una educación integral, inclusiva,
equitativa y de excelencia, como lo establece la
Nueva Escuela Mexicana.

No es un documento formal o administrativo, sino una guía práctica y


🔎 viva para transformar la realidad escolar.
FASES D
PROCES
DE
MEJOR
CONTINU
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

Es un análisis profundo de la situación actual de la escuela el cual considera


ambitos como:
ü Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
ü Prácticas docentes y directivas
ü Formación docente
ü Avance de los planes y programas educativos
ü Participación de la comunidad
ü Desempeño de la autoridad escolar
ü Infraestructura y equipamiento
ü Carga administrativa

Se recomienda realizar preguntas clave, usar fuentes de información

🔎 (cuestionarios, entrevistas, listas de cotejo) y priorizar problemas reales y


solucionables.
OBJETIVOS Y METAS

•Objetivos: Lo que se quiere lograr (con base en el diagnóstico).

•Metas: Cuánto y cuándo se logrará, deben ser:


1. Claras
2. Medibles
3. Alcanzables
4. Con tiempo definido
5. Con indicadores de éxito
ACCIONES
Son las estrategias concretas que permitirán alcanzar las metas. Cada acción
debe especificar:

1. En qué ámbito (aprendizaje,


infraestructura, participación,
etc.)
2. Qué se va a hacer
3. Cuándo
4. Quién lo hace
5. Qué recursos necesita
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

• Verifica si se están cumpliendo las


acciones y metas.
• Permite hacer ajustes si es
necesario.
• Usa evidencias (resultados,
observaciones, participación).
• Se revisa durante las sesiones de
Consejo Técnico Escolar (CTE).
COMUNICACIÓN DE AVANCES

Informa a toda la comunidad escolar los logros, aprendizajes y desafíos,


puede hacerse con:

•Boletines
•Reuniones
•Periódicos murales
•Redes sociales escolares
PASOS PARA REALIZAR EL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

1. Diagnóstico socioeducativo
• Leer críticamente la realidad de la escuela y comunidad.
2. Planeación
• Establecer objetivos, metas y acciones concretas.
• Elaborar el PEMC como documento guía.
3. Implementación
• Ejecutar las acciones de acuerdo con lo planeado.
4. Seguimiento
• Revisar periódicamente los avances, identificar obstáculos o logros.
5. Evaluación
• Reflexionar sobre lo alcanzado y lo que se necesita mejorar o ajustar.
6. Comunicación
• Socializar los avances, resultados y aprendizajes con la comunidad escolar.
AMBITO :

OBJETIVO: META:

ACCIONES RESPONSABLES FECHAS / PERIODO RECURSOS

EVALUACIÓN

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