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El documento presenta una lista de nombres y actividades educativas relacionadas con cuentos clásicos y la fauna de Argentina, específicamente el aguará guazú, conocido como lobo de crin. Se discuten características del lobo, sus hábitos, y su distribución en Argentina, así como las amenazas que enfrenta, como la destrucción de su hábitat y la caza. Además, se proponen actividades creativas para cambiar narrativas de cuentos tradicionales y explorar sentimientos a través de megáfonos.

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El documento presenta una lista de nombres y actividades educativas relacionadas con cuentos clásicos y la fauna de Argentina, específicamente el aguará guazú, conocido como lobo de crin. Se discuten características del lobo, sus hábitos, y su distribución en Argentina, así como las amenazas que enfrenta, como la destrucción de su hábitat y la caza. Además, se proponen actividades creativas para cambiar narrativas de cuentos tradicionales y explorar sentimientos a través de megáfonos.

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EP 26 2C

55809552 ALVAREZ AVALOS, IAN BENJAMIN


56024713 ALVAREZ, KILIAN JOEL
55965500 AYALA, LOAN BENICIO
55822571 BARRIONUEVO, MILAGROS ABIGAIL
56254504 CARABAJAL, MILAGRO CELESTE
CENTENO RODRIGUEZ, BRUNO VAlentino
55812404
55809403 DIAZ, TIZIANO ELIAN
55889643 FERREYRA, GABRIEL MAXIMILIANO
56201304 GODOY, JARED CIRO
56184379 GOMEZ, BIANCA SOFIA
56119380 MENA, LAZARO I?N
55667679 OCAMPOS, SARA
55953276 RODRIGUEZ, MARTIN URIEL
55891739 ROMERO, AMBAR MAGALI
56046396 ZALAZAR, GIOVANNA MAITE
FERNANDEZ LORENZO
¿Cómo era la voz del lobo?
¿Cómo eran las patas del malvado animal?
Características varias

• LOBO

Leé y señalá las artimañas que usa este lobo para engañar a los cabritos.PARA SUAVIZAR LA VOZ: PARA QUE SUS PATAS
SEAN BLANCAS:
COME UN POCO DE MIEL. PIDE AL MOLINERO QUE LE ECHE HARINA
BEBE LECHE TIBIA. USA MEDIAS BLANCAS
COME DOCE HUEVOS SE PINTA CON PINTURA
• LAS AMENAZAS
Escribí qué le pide el lobo al panadero y la amenaza
 PLAN PARA RESCATAR A LOS CABRITOS
El cazador y La mamá cabra tenía un plan para rescatar a sus cabritos. ¡Animate a escribirlo!
Hacé una lista de los elementos que usó la mamá para salvar a sus cabritos y engañar al lobo. ¡Que no te falte
ninguno!
MESA
PILETA
BAÑO
CAMA
ESTUFA
RELOJ
COCINA
ALACENA
SOFÁ
“¡NO!… ¡SÍ!”
Materiales: tubos de papel higiénico o servilletas de papel, papeles de colores, tijera
y plasticola, hojas en blanco y fibrones. Poder decir y hablar sobre los sentimientos.
Armar y adornar los tubos que serán los megáfonos para expresar sentimientos a
partir de consignas:
“Me gusta un montón”
“Me hacer reír mucho”
“Me da miedo cuando...”
“Me enoja que...”
Las respuestas podrán quedar escritas en hojas para exponer junto a los megáfonos. :

Cuentos sin príncipes ni princesas


Los cuentos clásicos están llenos de estereotipos. Vamos a jugar a cambiar finales,
personajes, roles o historias. Armar sobres que contengan el nombre de un cuento
clásico: CAPERUCITA ROJA
Cada sobre deberá tener tarjetas con consignas sobre cambios para hacer a los
cuentos. Crear pequeños relatos o diálogos entre los nuevos personajes.
Caperucita: “Se queda dormida y no va a la casa de la abuela”, “El lobo pide ayuda
para darle de comer a sus hijos”, “La abuela se había ido de viaje con sus amigas”.
¿Qué clases de secretos podemos diferenciar? ¿Cómo nos pueden hacer sentir unos y otros? ¿Podemos contar aquellos secretos que nos hacen sentir mal?
¿A quién/es se los podemos contar o pedirle/s ayuda? Si no nos animamos a contarlo, ¿podemos encontrar otras formas de decir lo que nos pasa?

Cuentos sin príncipes ni princesas EN FAMILIA


Los cuentos clásicos están llenos de estereotipos. Vamos a jugar a cambiar finales,
personajes, roles o historias.
: CAPERUCITA ROJA
. Crear pequeños relatos o diálogos entre los nuevos personaj
Caperucita: “Se queda dormida y no va a la casa de la abuela”,
“El lobo pide ayuda para darle de comer a sus hijos”, “La abuela se había ido de viaje con sus amigas”.
para darle de comer a sus hijos”, “La abuela se había ido de viaje con sus

amigas
¿Hay lobos en Argentina o no?
Comencemos por responder esta simple pregunta: sí, hay lobos que pertenecen a la fauna de Argentina. Se trata de la especie conocida vulgarmente como aguará
guazú (en guaraní) o lobo de crin y cuyo nombre científico es Chrysocyon brachyurus.
 Con respecto a sus hábitos, es más bien nocturno y crepuscular, durante el día suele mantenerse oculto. Su dieta es omnívora y abarca desde frutas y raíces hasta
pequeños roedores, lagartos y aves. Aquí puedes leer sobre los Animales omnívoros. Además, en algunas ocasiones, ante la falta de alimento, pueden llegar a
alimentarse de carroña. A diferencia de otras especies de cánidos, el aguará guazú es solitario, en ningún momento forma manadas. Sin embargo, cuando alcanza
la madurez sexual, es frecuente que vivan en pareja, compartiendo únicamente el territorio en común.
 Para finalizar con esta breve descripción, el aguará guazú habita ambientes abiertos, como pastizales y pajonales de inundación con parches de palmares y montes.
También se lo ha avistado en zonas selváticas.
Dónde hay lobos en Argentina
El aguará guazú o lobo de crin tiene una amplia distribución dentro de América del Sur. Su distribución abarca sureste de Perú, gran parte de Brasil, noreste de Bolivia,
centro-este de Paraguay, noreste de Argentina y una pequeña fracción de Uruguay.
No obstante, si te preguntas precisamente dónde habitan los lobos en Argentina, estos se distribuyen por las provincias de:
 Formosa.
 Chaco.
 Santiago del Estero.
 Córdoba.
 Santa Fe.
 Corrientes.
 Entre Ríos
en Argentina se encuentra en peligro a la extinción.
A partir de lo recién mencionado, detallaremos las principales causas que llevan a que el aguará guazú se encuentre en peligro a la extinción en Argentina:
 Destrucción de su hábitat por el avance de la frontera agrícola ganadera y la urbanización.
 Atropellamientos en rutas y caminos.
 Comercio ilegal de sus ejemplares y su captura como mascota.
 Caza de sus ejemplares ya que se considera a la especie perjudicial por alimentarse de pequeños animales de granja, como gallinas y pollos.

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