Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.

4(5)e428
Artículo de Revisión

Conectados y vulnerables: el efecto de las redes sociales en la

salud mental de los adolescentes de 14 a 16 años

Connected and Vulnerable: The Impact of Social Media on the Mental Health of
Adolescents Aged 14 to 16"

María del Carmen López Flores

Universidad Pontificia Católica del Ecuador, Santo Domingo, Ecuador [email protected],
https://orcid.org/0009-0001-1655-5452

Gloria Ines Sañay Moina

Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador, [email protected],
https://orcid.org/0009-0004-1780-8740

Jennifer Carolina Borja Salazar

Universidad Andina Simon Bolivar, Quito, Ecuador, [email protected],
https://orcid.org/0009-0009-1161-3172

Irwing Stalin Montero Ramirez

Universidad Tecnológica ECOTEC, Guayaquil, Ecuador, [email protected]
https://orcid.org/0000-0001-8803-4851

Autor de Correspondencia: María del Carmen López Flores [email protected],

INFORMACIÓN DEL ARTÍCULO (Para el editor)

Recibido: 2, julio 2024año | Aceptado: 11 septiembre 2024 | Publicado online: 17 septiembre 2024
CITACIÓN

Lopez-Flores, M., Sañay-Moina, G., Borja-Salazar J y Montero-Ramirez I. (2024) Conectados y vulnerables: el efecto de las redes sociales en la
salud mental de los adolescentes de 14 a 16 años. Revista Social Fronteriza; 4(5): e428. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(5)428

Esta obra está bajo una licencia internacional. Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

1
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

RESUMEN
La presente revisión bibliográfica examina cómo el uso intensivo de redes sociales impacta la salud mental
de los jóvenes. Durante la pandemia, se observó un aumento en el tiempo que los adolescentes dedican a
estas plataformas, lo que ha generado preocupaciones sobre su bienestar psicológico. Estudios indican que
el uso excesivo de redes sociales está relacionado con problemas como ansiedad, depresión y baja
autoestima, exacerbados por la comparación social y la búsqueda de validación externa. La investigación
se basa en una revisión sistemática de literatura científica reciente, analizando datos de estudios publicados
entre 2018 y 2023. Los hallazgos sugieren que los adolescentes que pasan más tiempo en redes sociales
experimentan mayores niveles de malestar emocional. Además, se identifican factores mediadores que
contribuyen a estos problemas, como la exposición a estándares de belleza poco realistas y la
retroalimentación negativa. La conclusión destaca la necesidad de implementar estrategias educativas y
preventivas que fomenten un uso equilibrado de las redes sociales y promuevan el bienestar emocional de
los adolescentes.
Palabras claves: Social media; Mental health; Adolescents; Anxiety; Depression.

ABSTRACT
This literature review explores how intensive social media use affects the mental health of young people.
During the pandemic, an increase in time spent on these platforms was noted, raising concerns about
psychological well-being. Studies indicate that excessive social media use is linked to issues such as
anxiety, depression, and low self-esteem, exacerbated by social comparison and the pursuit of external
validation. This research is based on a systematic review of recent scientific literature, analyzing data from
studies published between 2018 and 2023. Findings suggest that adolescents spending more time on social
media experience higher levels of emotional distress. Additionally, mediating factors contributing to these
issues are identified, including exposure to unrealistic beauty standards and negative feedback. The
conclusion emphasizes the need for educational and preventive strategies that promote balanced social
media use and enhance adolescents' emotional well-being.
Keywords: Order; preparation, sales; distribution;, correlation.

2
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
1. Introducción
La investigación sobre el efecto de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes
se sitúa en un contexto caracterizado por un aumento considerable en el uso de estas
plataformas digitales por parte de la juventud. El Observatorio Nacional de Tecnología et al.
(2023) señala que, durante el periodo de confinamiento, se observará un notable incremento
en el empleo de tecnologías digitales e Internet, particularmente en redes sociales y
videojuegos, con un aumento tanto en la cantidad de usuarios como en el tiempo dedicado a
dichas actividades. Además, según la Confederación Salud mental España (2022) se ha
constatado que los centennials hacen un uso excesivo de Internet, con un-85,7% de ellos
reportando más de 5 horas diarias de consumo, lo que evidencia una preocupante exposición
prolongada de menores a la red.
El incremento en el uso de redes sociales ha generado inquietudes entre investigadores y
profesionales de la salud mental, ya que el uso intensivo de estas plataformas se ha vinculado
con diversas problemáticas emocionales. Ruiz et al. (2023)en su análisis examina el impacto
del uso de redes sociales en la salud mental de los adolescentes, considerando indicadores
como la depresión, la ansiedad y la autoestima. Los resultados indican que una proporción
considerable de estudiantes reconoce los efectos negativos que dichas plataformas tienen
sobre su bienestar psicológico.
El propósito fundamental de esta investigación es evaluar el impacto de las redes sociales
en la salud mental de los adolescentes de 14 a 16 años, con el objetivo de identificar los
efectos psicológicos predominantes asociados con su uso y ofrecer recomendaciones para la
prevención de problemas emocionales en este grupo etario. Para alcanzar este objetivo, el
estudio se centrará en investigar la correlación entre el uso intensivo de redes sociales y la
manifestación de síntomas como ansiedad, depresión y baja autoestima en los adolescentes,
analizando cómo diferentes patrones de uso influyen en su bienestar emocional.
Asimismo, se procederá a identificar los factores mediadores en la relación entre el uso de
redes sociales y la salud mental de los adolescentes, tales como la comparación social, la
búsqueda de validación externa y las modalidades de interacción en estas plataformas, con el
fin de determinar los elementos específicos que contribuyen al desarrollo de problemas
psicológicos. Finalmente, se evaluará la percepción que tienen los adolescentes sobre el
impacto de las redes sociales en su bienestar emocional, recopilando datos que permitan una

3
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
comprensión más profunda de sus experiencias, percepciones y necesidades en relación con
la tecnología digital y su efecto en su salud mental.
Esta investigación se centra en explorar el impacto de las redes sociales en la salud mental
de los adolescentes de 14 a 16 años, dada la creciente relevancia que estas plataformas tienen
en su vida cotidiana. El uso generalizado de las redes sociales ha generado un cambio
significativo en la forma en que los jóvenes se comunican, interactúan y desarrollan su
identidad personal, lo que puede acarrear tanto efectos positivos como adversos en su
bienestar psicológico.
Diversos estudios han identificado una relación entre el uso intensivo de estas plataformas y
la aparición de problemas emocionales como ansiedad, depresión y baja autoestima, muchas
veces como resultado de la exposición constante a contenidos que incentivan la comparación
social y la búsqueda de validación externa. Dado que la adolescencia es una etapa
fundamental para el desarrollo psicológico, resulta indispensable investigar los factores que
median estos efectos, con el fin de proporcionar una comprensión más profunda y completa
del fenómeno, y así contribuir con información valiosa para docentes, padres y responsables
de la formulación de políticas.
A través de una revisión exhaustiva de la literatura científica, esta investigación pretende
arrojar luz sobre las interacciones entre el uso de redes sociales y la salud mental de los
adolescentes. La importancia de este estudio radica en la posibilidad de generar estrategias
de intervención preventivas y educativas que mitiguen los riesgos asociados al uso
desmedido de las redes sociales, al tiempo que se aprovechen sus beneficios en términos de
conectividad y acceso a recursos informativos.
Redes sociales
Las redes sociales han revolucionado los patrones de interacción entre adolescentes,
proporcionando un entorno altamente conectado que facilita el intercambio constante de
información y contenidos. Estas plataformas se distinguen por su estructura centrada en los
individuos que las utilizan, quienes actúan como los agentes principales de la creación y
distribución de contenido. A diferencia de los medios tradicionales, las redes no se organizan
en torno a un espacio físico, sino que son gestionadas directamente por los usuarios. Además
Barón et al. (2021) mencionaen que, su funcionamiento está marcado por una
autoorganización flexible y una dinámica no lineal, lo que permite una mayor adaptabilidad

4
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
en la forma en que los usuarios interactúan con la plataforma y entre sí. Este control sobre el
flujo de información y la naturaleza espontánea de las interacciones pueden influir
significativamente en la salud mental de los adolescentes, dado el potencial de exposición a
contenidos que impactan su desarrollo psicológico.
Adolescencia
El acceso a dispositivos móviles, especialmente a smartphones, ha transformado las
dinámicas sociales y educativas en edades tempranas. A medida que las tecnologías digitales
se vuelven más accesibles, el uso de estos dispositivos entre los preadolescentes ha crecido
de manera significativa, incluso antes de llegar a la educación secundaria. En este contexto,
Tejada et al. (2019) señalan, citando a IAB Spain (2017), que el 70% de los estudiantes de
11 años ya cuentan con un smartphone de uso personal. No obstante, aún no se ha explorado
suficientemente su impacto en la educación primaria, ya que la mayoría de las
investigaciones se han centrado principalmente en adolescentes de entre 12 y 18 años.
Impacto de las redes sociales
Las redes sociales han alterado significativamente las formas de comunicación interpersonal,
especialmente entre los adolescentes, quienes utilizan estas plataformas como uno de sus
principales medios para relacionarse. A través de diversas herramientas, como la posibilidad
de enviar mensajes instantáneos, los usuarios pueden mantenerse conectados de manera casi
continua, lo que modifica la frecuencia y la inmediatez de sus interacciones sociales. Como
menciona Rezaee et al. (2023) las herramientas de mensajería y chat en las plataformas de
redes sociales han emergido como una opción eficaz frente a los medios de comunicación
convencionales, proporcionando un canal rápido y flexible para la comunicación diaria. Este
desarrollo ha tenido efectos profundos en la manera en que los adolescentes gestionan sus
vínculos sociales, con repercusiones directas en su salud mental y bienestar emocional, dado
el nivel constante de exposición e interacción.
El ámbito digital ha evolucionado como un espacio donde diferentes dimensiones de la vida
social se entrelazan, generando efectos profundos en la interacción y en la construcción de
identidades, especialmente entre los adolescentes. Las redes sociales, más allá de ser simples
herramientas tecnológicas, actúan como plataformas donde la cultura, la política y la
tecnología se influyen mutuamente de manera continua. Redon (2019) Así, existe una
interrelación entre estas dimensiones, donde la tecnología no solo facilita la creación y

5
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
reproducción de la cultura, sino que también está moldeada por las dinámicas culturales y
políticas. Esta interacción constante ha transformado la forma en que los jóvenes participan
y se ven afectados por el contenido digital, reflejando cómo las innovaciones tecnológicas
están profundamente entrelazadas con los cambios culturales y sociales de nuestro tiempo.
Análisis de los riesgos sobre la depresión
El análisis de los riesgos asociados al uso de redes sociales revela una evaluación
significativa entre estas plataformas digitales y la manifestación de problemas de salud
mental en los adolescentes, especialmente en lo que respeta a la ansiedad y la depresión.
Gómez et al. (2021) indica una relación positiva entre el tiempo dedicado a las redes sociales
y el incremento de los niveles de ansiedad y depresión. Este vínculo puede atribuirse a varios
factores, como la exposición continua a contenido idealizado y la presión social, que pueden
intensificar sentimientos de inseguridad y malestar emocional. La interacción constante con
estos medios expone a los adolescentes a comparaciones sociales y estándares de belleza
poco realistas, lo que deteriora su bienestar psicológico. Además, la influencia de la
retroalimentación negativa y el ciberacoso, frecuentes en estas plataformas, exacerba los
riesgos emocionales, resultando en una mayor prevalencia de trastornos afectivos entre los
usuarios frecuentes. En consecuencia, es imperativo implementar estrategias de prevención
y apoyo que mitiguen el impacto negativo de las redes sociales en la salud mental.
La relación entre el uso de redes sociales y la salud mental de los adolescentes ha sido objeto
de análisis extenso, revelando una conexión notable con trastornos emocionales como la
ansiedad y la depresión. Los datos sugieren que los adolescentes que dedican más horas a las
redes sociales presentan niveles más elevados de ansiedad y depresión en comparación con
aquellos que utilizan estas plataformas de manera menos frecuente. En contraste, los jóvenes
que limitan su tiempo en redes sociales tienden a mostrar niveles reducidos de ansiedad y
depresión, sin distinción de género. De acuerdo con Gómez et al. (2021) uso más moderado
de las redes sociales puede estar asociado con una mejor salud emocional y una mayor
estabilidad psicológica. La exposición prolongada a estas plataformas, caracterizada por una
constante interacción y comparación social, parece ser un factor que contribuye al incremento
de los síntomas de malestar emocional, lo que pone de manifiesto la necesidad de regular el
tiempo que los adolescentes pasan en estos entornos virtuales.

6
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
2. Materiales y Métodos
La metodología de esta investigación se estructuró con base en una revisión sistemática,
utilizando el protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and
Meta-Analyses), con el fin de asegurar un análisis exhaustivo y riguroso sobre el impacto de
las redes sociales en la salud mental de los adolescentes de 14 a 16 años. Los criterios de
inclusión y exclusión fueron claramente definidos para delimitar la selección de estudios
relevantes para el tema de investigación.
Los criterios de inclusión contemplaron la selección de artículos publicados entre los años
2018 y 2023, que abordaran el efecto de las redes sociales en adolescentes de 14 a 16 años,
utilizando métodos cualitativos, cuantitativos o mixtos. Se seleccionaron estudios publicados
en revistas científicas indexadas, en español o en inglés, centrados en problemas psicológicos
relacionados con el uso de redes sociales, como la ansiedad, la depresión y la autoestima.
En cuanto a los criterios de exclusión, se determinaron aquellos estudios que no fueran
pertinentes para el objetivo de la investigación. Se excluyeron estudios centrados en
adolescentes fuera del rango etario definido, así como aquellos publicados antes de 2018 o
que no presentaran resultados empíricos. Asimismo, no se consideraron artículos de opinión,
editoriales o revisiones narrativas, así como investigaciones que no estuvieran disponibles en
bases de datos académicas.
Para la búsqueda de información, las fuentes de información empleadas incluyeron bases de
datos académicas reconocidas, como Scopus, Redalyc, Scielo y Google Scholar, con énfasis
en estudios publicados en revistas especializadas en las áreas de psicología, psiquiatría y
ciencias sociales. También se consideraron investigaciones presentadas en congresos
científicos relacionados con la salud mental de adolescentes.
La estrategia de búsqueda se centró en la utilización de términos clave como “redes sociales”,
“salud mental”, “adolescentes”, “ansiedad”, “depresión” y “autoestima”, combinados
mediante operadores booleanos para optimizar los resultados. Además, se aplicaron filtros
para restringir la búsqueda a artículos publicados entre 2018 y 2024, en inglés y español, con
acceso a texto completo.
Finalmente, el proceso de revisión de la literatura se desarrolló siguiendo las fases propuestas
por el protocolo PRISMA. En la etapa de identificación, se recolectaron estudios de las bases
de datos seleccionadas, que luego pasaron por la fase de cribado, en la cual se eliminaron los

7
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
estudios duplicados y se revisaron los títulos y resúmenes para identificar aquellos que
cumplían con los criterios de inclusión. En la fase de elegibilidad, los artículos seleccionados
fueron revisados a texto completo para verificar su relevancia y conformidad con los criterios
establecidos. Finalmente, en la fase de inclusión, se seleccionaron aquellos estudios que
cumplían con todos los requisitos, y se procedió a su análisis crítico y sistemático.
Este proceso metodológico aseguró que la revisión incluyera estudios de alta calidad,
relevantes y empíricos, que contribuyeran a una comprensión más amplia y detallada del
impacto de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes.

8
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

3. Resultados

La matriz sintetizó información clave de diversos estudios sobre el impacto de las redes
sociales en los adolescentes, organizando los datos en categorías como autor y año, nombre
del estudio, diseño de investigación, tamaño de muestra, variables analizadas y principales
resultados. Esta estructura facilitó la comparación entre estudios, permitiendo identificar
patrones y relaciones entre el uso de redes sociales y aspectos como la salud mental, la
percepción de ciudadanía, la autoimagen y la prevalencia de comportamientos riesgosos o
violentos.

9
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Autor y Nombre del Diseño del Tamaño de la Variables Resultados

año de estudio estudio muestra principales
publicació
n

Redon Ciudadanía y Investigación 36 estudiantes Uso de redes La investigación

(2019) participación en descriptiva- entre 12 y 18 sociales virtuales, muestra que las
redes sociales: exploratoria años de edad percepción de redes sociales
Un estudio en con enfoque ciudadanía virtuales influyen
adolescentes cuantitativo y en la percepción
chilenos. cualitativo de ciudadanía y
compromiso
entre
adolescentes,
evidenciando una
relación
significativa
entre el uso de
estas redes y la
construcción del
sentido de lo
común.

Moreira et Percepciones de Investigación 71 adolescentes Uso de redes Todos los

al. (2021) los adolescentes descriptiva- (10-19 años) sociales, impacto participantes
sobre el uso de exploratoria en la salud mental, usan redes
las redes sociales con enfoque frecuencia de uso, sociales con
y su influencia cuantitativo y redes sociales regularidad,
en la salud cualitativo predominantes, siendo
mental riesgos WhatsApp e
percibidos, Instagram las
emociones más populares.
experimentadas y El 34%
efectos sobre la mencionó la
salud mental exposición de
datos personales
como un riesgo,
mientras que el
27% expresó
sentir vergüenza
en estas
plataformas. Los
efectos más
comunes en la
salud mental
identificados
fueron la
invasión de la
privacidad
(20,5%) y la
adicción
(19,3%).

10
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Solanilla et El impacto de la Investigación No Impacto de la La pandemia de

al. (2022) COVID-19 en la descriptiva- especificado pandemia en la COVID-19 ha
salud exploratoria salud mental, aumentado la
influencia de las prevalencia de
mental de los redes sociales, síntomas
adolescentes y prevalencia de depresivos y
su síntomas ansiosos en
depresivos y de adolescentes. La
relación con las ansiedad exposición a
redes sociales noticias falsas y
alarmistas en
redes sociales ha
contribuido al
aumento de estos
síntomas, aunque
las redes también
han facilitado la
interacción social
y reducido el
aislamiento. Los
jóvenes con
mayor acceso a
información de
calidad y
educación
presentan menos
síntomas
depresivos.

Yana et al. Adicción a las Estudio 1,255 Adicción a redes Se encontró una
(2022) redes sociales y correlacional estudiantes sociales, correlación alta y
la con muestreo (12-17 años) procrastinación significativa
procrastinación no académica entre la adicción
académica en probabilístic durante la a redes sociales y
adolescentes o pandemia la
peruanos en procrastinación
tiempos de académica. La
coronavirus adicción a redes
Covid-19 sociales ha
aumentado
durante la
pandemia, lo que
se asocia con un
mayor nivel de
procrastinación
académica.

11
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Lozano et Influencia de las Revisión 2,069 Influencia de Las redes

al. (2022) redes sociales sistemática adolescentes redes sociales en sociales, aunque
sobre la anorexia de estudios (75,3% anorexia y presentan
y la bulimia en mujeres, edad bulimia nerviosa, algunos aspectos
las adolescentes: media 18 años) uso de Facebook e positivos,
una revisión Instagram favorecen
sistemática. cánones de
belleza basados
en la delgadez,
fomentan la
comparación
entre iguales y
crean espacios
que promueven
trastornos de la
conducta
alimentaria,
aumentando la
vulnerabilidad de
las adolescentes a
estos trastornos.

Esteban & Agresiones Estudio 301 Percepción de la Las chicas

Gómez, virtuales y diagnóstico adolescentes violencia de perciben un alto
(2022) ciberacoso (15-19 años) género en redes riesgo en los
violencias de sociales, entornos
género en las ciberacoso, virtuales,
redes sociales comportamientos reconociendo
desde la sexistas y comportamientos
experiencia de violentos sexistas y
jóvenes y violencia hacia
adolescentes las mujeres. El
63% de la
muestra está
formado por
estudiantes de
ESO y el 37% de
bachillerato.

12
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
La salud mental
Regaladet en adolescentes: Revisión y N/A Impacto de redes - Los
al. (2022) Internet, redes análisis sociales y adolescentes
sociales y cualitativo. tecnología en la experimentan
psicopatología salud mental, mal angustia, estrés y
Salud uso de servicios depresión debido
de mensajería, al uso excesivo
ciberbullying, etc. de redes sociales
y tecnología.
- La
desinformación y
la banalidad de la
situación
impactan en la
salud mental.
- La adicción a
las redes sociales
afecta la
autoestima y las
relaciones
interpersonales.

Flores et al. Uso de las redes Estudio 251 niños, Conocimiento - Los estudiantes
(2023) sociales en descriptivo niñas y sobre Grooming, no conocen el
niñas, niños y con encuesta adolescentes exposición a término
adolescentes de acoso sexual en "grooming".
México línea, vigilancia - El 8,76% ha
del uso de estado expuesto a
internet. acoso sexual en
línea (10,86%
niños, 6,19%
niñas).
- Las niñas
muestran mayor
vigilancia en el
uso de internet
(26,79%) en
comparación con
los niños
(15,94%).

13
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
Online
Rezaee et grooming Revisión N/A Definiciones - Evaluación de
al. (2023) detection: A Bibliográfica psicológicas del enfoques para la
comprehensive acoso, detección de
survey of child características del acoso en línea.
exploitation in acoso en modelos - Análisis de
chat logs de aprendizaje teorías
automático, psicológicas
enfoques de utilizadas en
identificación modelos de
depredadora aprendizaje
automático para
detectar etapas
depredadoras.
- Identificación
de limitaciones
en la detección
de acoso,
problemas no
abordados y
posibles
soluciones.
Comparación
Díaz et al. social negativa: Estudio 176 Trastorno de - La ansiedad y el
(2023) la influencia de correlacional adolescentes y ansiedad uso problemático
la ansiedad, la adultos jóvenes generalizada, de las redes
regulación Adicción a las sociales
emocional y el redes sociales, aumentan la
uso Estado de ánimo comparación
problemático de de rasgo. social negativa.
las redes - La regulación
sociales emocional
disminuye la
comparación
social negativa.
- Las mujeres
tendían a
compararse más
que los hombres.

14
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Carbonell Influencia de las Revisión 536 registros - Comparación - Las RRSS

& Juliá, redes sociales en Bibliográfica iniciales, 29 social tienen un efecto
(2023) la autoestima, artículos - negativo sobre la
imagen corporal revisados en Retroalimentació satisfacción
y satisfacción profundidad n corporal y la
corporal de - Dedicación imagen corporal.
adolescentes y - Tendencias en - El impacto en la
jóvenes RRSS autoestima está
influenciado por
la
retroalimentació
n recibida en las
imágenes
publicadas y el
tiempo invertido
en las RRSS.
- La corriente
#bodypositive se
relaciona con
mayor bienestar
psicológico,
social y
emocional, y
mejora en el
autocuidado.

Body perception
Feijoo et al. and frequency Diseño 1.055 - Exposición a - Los
(2023) of exposure to exploratorio adolescentes de publicidad de adolescentes de
advertising on y descriptivo 11 a 17 años en alimentos o 16 y 17 años
social networks España cuidado del tienen un ideal de
among cuerpo figura más
adolescents - Percepción de la delgada y una
apariencia física evaluación más
- Satisfacción negativa de su
corporal figura actual.
- Importancia - El nivel de
social de la satisfacción con
apariencia física la figura corporal
es el más bajo en
este grupo en
comparación con
otros grupos de
edad.
- La exposición a
la publicidad de
influencers en
redes sociales
está relacionada
con una menor
satisfacción
corporal.

15
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Pedrouzo & Hyperconnected Revisión N/A - Uso de - El uso intensivo

Krynski, : children and Bibliográfica TikTok de TikTok puede
(2023) adolescents on llevar a
social media. - comportamientos
The TikTok Comportamientos adictivos debido
phenomenon adictivos a la estimulación
del sistema
- Efectos del uso dopaminérgico.
de TikTok en la - Las
salud consecuencias
del uso excesivo
- incluyen estilo de
Recomendaciones vida sedentario,
para el uso seguro obesidad,
de redes sociales trastornos del
sueño,
psicológicos,
cognitivos y de
rendimiento
académico.
- Riesgos
asociados
incluyen
comportamientos
problemáticos y
ciberacoso.

16
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Pedrouzoa Adolescencia y Revisión N/A - Uso de redes - La adolescencia

et al. (2024) bienestar digital: Bibliográfica sociales implica riesgos
herramientas - Riesgos de alteraciones
para los asociados (acceso mentales,
profesionales de a contenido consumo de
la salud inapropiado, sustancias,
ciberacoso, embarazo no
consumo deseado y
problemático, trastornos
fraudes) alimentarios.
- Estrategias - El uso
multisectoriales inadecuado de
- Alfabetización redes sociales
digital tiene efectos
negativos.
- El bienestar
digital incluye el
uso saludable de
tecnología,
protección de la
privacidad y
seguridad en
línea.
- Los
adolescentes
usan redes para
identificarse,
relacionarse,
entretenerse y
buscar
información.
- La exposición
no regulada
conlleva riesgos
como acceso a
contenido
inapropiado,
ciberacoso y
consumo
problemático.

17
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428

Tejada et al. Los hábitos de Estudio Alumnos y - Uso de redes - Los

(2019) uso en las redes exploratorio- alumnas sociales preadolescentes
sociales de los descriptivo preadolescente - Éxito de redes utilizan redes
preadolescentes s de varios según género sociales, con
centros de la - Autopercepción variación en la
Comunidad vs. conductas de popularidad de
Autónoma riesgo las redes entre
Vasca - Formación sobre géneros.
el uso de redes - Se observan
contradicciones
entre la
autopercepción
del uso seguro de
redes y las
conductas de
riesgo reales.
- El alumno no
recibe formación
ni orientación
sobre el uso
adecuado y
seguro de las
redes.
- Se concluye que
es necesaria la
creación de
prácticas
pedagógicas para
guiar al alumno
en el uso seguro y
sin riesgos de las
redes sociales.

4. Discusión
El análisis de la influencia de las redes sociales en la salud mental de los adolescentes
revela una serie de hallazgos que destacan tanto los riesgos como las oportunidades que
representan estas plataformas. Este apartado busca integrar los resultados de los estudios
revisados con el marco teórico y explorar las implicaciones de estos hallazgos en el
bienestar psicológico juvenil.

Las redes sociales han transformado las dinámicas de interacción y comunicación entre los
adolescentes, al ofrecer un entorno altamente interconectado que facilita el intercambio
continuo de información y contenidos. Según Barón et al. (2021), la autoorganización
flexible y la dinámica no lineal de estas plataformas permiten una notable adaptabilidad en
las interacciones sociales. Este control sobre el flujo de información, unido a la exposición
constante a contenido digital, puede influir de manera significativa en el desarrollo

18
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
psicológico de los adolescentes. Las redes sociales, al ser gestionadas por los propios usuarios
y al permitir una interacción continua, introducen nuevos patrones comunicacionales que
afectan la percepción de la ciudadanía y el compromiso social entre los jóvenes (Redon,
2019).
La creciente disponibilidad y uso de dispositivos móviles, especialmente teléfonos
inteligentes, ha modificado de manera sustancial las dinámicas sociales y educativas desde
una edad temprana. Tejada et al. (2019) destacan que un alto porcentaje de preadolescentes
ya dispone de un teléfono inteligente, lo que plantea interrogantes sobre el impacto de estas
tecnologías en la educación primaria. Aunque la mayoría de las investigaciones se han
centrado en adolescentes de 12 a 18 años, la rápida adopción de estos dispositivos sugiere
que es esencial examinar también su influencia en la educación temprana y en el desarrollo
infantil.
El uso intensivo de redes sociales ha transformado las formas de comunicación
interpersonal. Rezaee et al. (2023) indican que las herramientas de mensajería instantánea en
estas plataformas proporcionan un canal de comunicación ágil, pero también presentan
riesgos asociados, tales como el ciberacoso y el impacto negativo en la salud mental. Los
adolescentes que dedican más tiempo a las redes sociales a menudo experimentan niveles
elevados de ansiedad y depresión, atribuidos a la exposición continua a contenido idealizado
ya la presión social (Gómez et al., 2021).
La influencia negativa de las redes sociales en la salud mental se manifiesta en diversos
estudios. Por ejemplo, Solanilla et al. (2022) muestran que la exposición a noticias falsas y
alarmistas durante la pandemia de COVID-19 ha exacerbado los síntomas de ansiedad y
depresión en los adolescentes. De manera similar, Yana et al. (2022) identifican una
significativa evaluación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica,
sugiriendo que el uso excesivo de estas plataformas puede afectar negativamente el
rendimiento académico y el bienestar emocional.
Las redes sociales también impactan la autoestima y la percepción corporal. Lozano et al.
(2022) y Carbonell & Juliá (2023) documentan cómo estas plataformas fomentan cánones de
belleza poco realistas, afectando de manera negativa la percepción de la imagen corporal
entre los adolescentes. La retroalimentación en redes sociales y la comparación con
estándares de belleza ideales se han asociado con un deterioro en la satisfacción corporal y

19
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
la autoestima. En este sentido, Feijoo et al. (2023) encuentran que la exposición a la
publicidad en redes sociales está vinculada con una menor satisfacción corporal,
especialmente en adolescentes con una imagen corporal negativa.
5. Conclusión
La investigación realizada ha tenido como objetivo primordial evaluar el impacto de las redes
sociales en la salud mental de los adolescentes de 14 a 16 años, con el fin de identificar los
efectos psicológicos predominantes asociados con su uso y proporcionar recomendaciones
para la prevención de problemas emocionales en este grupo etáreo. Tras un análisis
exhaustivo, se han obtenido las siguientes conclusiones:
En primer lugar, se ha corroborado la existencia de una correlación significativa entre el uso
intensivo de redes sociales y la aparición de síntomas de ansiedad, depresión y baja
autoestima en los adolescentes. Los datos recopilados muestran que un uso excesivo de estas
plataformas digitales está estrechamente relacionado con un aumento en los niveles de
ansiedad y depresión, así como con una disminución en la autoestima de los jóvenes. Este
hallazgo subraya la necesidad de monitorear el tiempo que los adolescentes dedican a las
redes sociales y de considerar las repercusiones emocionales asociadas con un uso
prolongado y desmedido.
En segundo lugar, se han identificado varios factores mediadores que intervienen en la
relación entre el uso de redes sociales y la salud mental de los adolescentes. Entre estos
factores, la comparación social y la búsqueda de validación externa se destacan como
elementos críticos en el desarrollo de problemas psicológicos. La exposición constante a
estándares idealizados de belleza y estilos de vida, promovidos en las redes sociales,
contribuye a la formación de expectativas poco realistas y a una mayor insatisfacción con la
propia imagen y situación personal. Además, las características interactivas de estas
plataformas, que incluyen la retroalimentación inmediata y frecuentemente negativa,
exacerban los sentimientos de inseguridad y malestar emocional.
En tercer lugar, la percepción de los adolescentes acerca del impacto de las redes sociales en
su bienestar emocional revela una creciente conciencia sobre los posibles efectos negativos.
Los datos indican que, aunque muchos adolescentes reconocen la influencia perjudicial de
las redes sociales en su salud mental, su capacidad para moderar el uso y adoptar estrategias
de afrontamiento sigue siendo insuficiente. Este hallazgo pone de manifiesto la necesidad de

20
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
desarrollar programas educativos que capaciten a los adolescentes en la gestión efectiva de
su interacción con las redes sociales y fomenten una actitud crítica hacia los contenidos que
consumen.
Finalmente, para mitigar los efectos adversos del uso de redes sociales en la salud mental de
los adolescentes, es imperativo implementar estrategias preventivas basadas en la educación
y en la promoción de un uso equilibrado de estas plataformas. Las recomendaciones incluyen
la promoción de prácticas saludables en el uso de redes sociales, la integración de habilidades
de alfabetización digital en los currículos educativos, y el estímulo de actividades fuera del
entorno virtual que fortalezcan el bienestar emocional y las relaciones interpersonales en
contextos no digitales.
En conclusión, el estudio enfatiza la necesidad de una vigilancia atenta sobre los patrones de
uso de redes sociales entre los adolescentes y su impacto en la salud mental. La combinación
de un análisis detallado de los factores mediadores y la evaluación de las percepciones
adolescentes proporciona una base sólida para la implementación de intervenciones efectivas
que aborden estos desafíos y promuevan un bienestar emocional positivo en la era digital.

Conflicto de Intereses
Los autores declaran que este estudio no presenta conflictos de intereses y que por tanto, se ha seguido
de forma ética los procesos adaptados por esta revista, afirmando que este trabajo no ha sido publicado
en otra revista de forma parcial o total.

Referencias

Barón, P. M., Duque, S. Á., Mendoza, L. F., & Quintero, P. W. (2021). Redes sociales y relaciones
digitales, una comunicación que supera el cara a cara. Revista internacional de pedagogía e
innovación, 1(1), 123-148. https://doi.org/10.51660/ripie.v1i1.29
Carbonell, F. G., & Juliá, S. R. (2023). Influencias de las redes sociales en la autoestima, imagen corporal
y satisfacción corporal de adolescentes y jóvenes. Metas de Enfermería, 26(2), 58-69.
https://doi.org/10.35667/MetasEnf.2023.26.1003082058
Confederación Salud mental España. (2022). El impacto para la salud mental del abuso de las nuevas
tecnologías. Encuentro (2), 4-6. https://www.consaludmental.org/publicaciones/Revista-
encuentro-n2-2022.pdf
Díaz, M. A., Bonilla, I., & Chamorro, A. (2023). Comparación social negativa: la influencia de la ansiedad,
la regulación emocional y el uso problemático de las redes sociales. Ansiedad y Estrés, 29(3),
181-186. https://doi.org/10.5093/anyes2023a22
Esteban, R. B., & Gómez, M. M. (2022). Agresiones virtuales y ciberacoso violencias de género en las
redes sociales desde la experiencia de jóvenes y adolescentes. VISUAL REVIEW. Revista
Internacional de Cultura Visual, 12(1), 1-14. https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3711
Feijoo, B., Cambronero, S. B., & Miguel, S.-E. B. (2023). Body perception and frequency of exposure to
advertising on social networks among adolescents. Profesional De La información, 32(3), 1-11.

21
 Revista Social Fronteriza ISSN: 2806-5913 | doi: 10.59814/resofro.2024.4(5)e428
https://doi.org/10.3145/epi.2023.may.18
Flores, M. M., Celso, A. P., Arámburo, L. J., & Rivera, F. R. (2023). Uso de las redes sociales en niñas,
niños y adolescentes de México. Revista de Ciencias Sociales, 29(2), 216-228.
https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39972
Gómez, C. R., Urra, A. C., Urra, A. R., Riveros, J., Opazo, O., Rivera, P. M., . . . Méndez, C. J. (2021).
Uso de redes sociales, ansiedad, depresión e indicadores de adiposidad corporal en adolescentes.
Salud(i)Ciencia, 24(6), 327-332. https://doi.org/10.21840/siic/158538
Lozano, M. N., Borrallo, R. A., & Guerra, M. M. (2022). Influencia de las redes sociales sobre la anorexia
y la bulimia en las adolescentes: una revisión sistemática . Anales Del Sistema Sanitario De
Navarra, 45(2), 1-10. https://doi.org/10.23938/ASSN.1009
Moreira, d. F., Carvalho, O. T., Lopes, d. M., do Vale, e. S., de Oliveira, e. M., & Fontes, F. S. (2021).
Percepciones de los adolescentes sobre el uso de las redes sociales y su influencia en la salud
mental. Enfermería Global , 20(4), 324-337. https://doi.org/10.6018/eglobal.462631
Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad, Red.es, Secretaría de Estado de Digitalización e
Inteligencia Artificial, & Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. (2023).
Impacto del aumento del uso de Internet y las redes sociales en la salud mental de jóvenes y
adolescentes. España.
Pedrouzo, S. B., & Krynski, L. (2023). Hyperconnected: children and adolescents on social media. The
TikTok phenomenon. Arch Argent Pediatr, 121(4), 1-6. https://doi.org/10.5546/aap.2022-
02674.eng
Pedrouzoa, S. B., Jaitta, M., Núñeza, J., Lamasa, F., & Krynskia, L. (2024). Adolescencia y bienestar
digital: herramientas para los profesionales de la salud. Arch Argent Pediatr, 122(1), 1-5.
https://doi.org/10.5546/aap.2023-10199
Redon, P. S. (2019). Ciudadanía y participación en redes sociales: Un estudio en adolescentes chilenos.
Aula Abierta, 8(2), 203-212. https://doi.org/0.17811/rifie.48.2.2019.203-212Se agradece al
proyecto n°1160391 de FONDECYT por la que ha sido posible esta investigaciónVolumen 48,
número 2, abril-junio, 2019/págs. 203-212
Regalado, C. M., Medina, G. A., & Tello, C. R. (2022).
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656722002074?via%3Dihub. Atención
Primaria, 54(12). https://doi.org/10.1016/j.aprim.2022.102487
Rezaee, B. P., Kiran, R., & Bours, P. (2023). Detección de acoso online: un estudio exhaustivo sobre la
explotación infantil en los registros de chat. Knowledge-Based Systems, 259, 1-18.
https://doi.org/10.1016/j.knosys.2022.110039
Ruiz, D. d., Onishi, d. A., & Armoa, A. (2023). El impacto de las redes sociales en la salud mental de los
adolescentes. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(2), 1198-
1206. https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.677
Solanilla, S. E., Trucharte, Á. C., & Guerrero, G. C. (2022). El impacto de la COVID-19 en la salud mental
de los adolescentes y su relación con las redes sociales . Atención Primaria, 54.
https://doi.org/10.1016/j.aprim.2021.102149.
Tejada, G. E., Castaño, G. C., & Romero, A. A. (2019). Los hábitos de uso en las redes sociales de los
preadolescentes. Revista Iberoamericana de Eduación a Distancia, 22(2), 119-133.
https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23245
Tejada, G. E., Castaño, G. C., & Romero, A. A. (2019). Los hábitos de uso en las redes sociales de los
preadolescentes. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 119-133.
https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23245
Yana, S. M., Adco, V. D., Alanoca, G. R., & Casa-Coila, M. (2022). Adicción a las redes sociales y la
procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus Covid-19. Revista
Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 129-143.
https://doi.org/10.6018/reifop.513311

22