Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
INSTRUMENTO DE CONCENTRACIÓN
PARA ZONAS Y SECTORES ESCOLARES
Niveles de Desempeño
Ciclo Escolar
2024-2025
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
VALLE DE TOLUCA
LOGRO EDUCATIVO
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
Presentación
La Supervisión General de Sector y de Zona Escolar, requieren retomar la información emitida por los “evaluadores directos de la alumnas y los
alumnos”, esto da mayor objetividad en la evaluación formativa, para ello se apoyan de los niveles de logro los cuales son prescriptores o
descripciones en tres niveles de los conocimientos y habilidades que Indica aptitud, habilidades y destrezas, que reflejan el aprovechamiento
de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje en los campos de formación del currículo vigente y que se espera que demuestren
los niños y niñas en el actuar al poner en práctica sus aprendizajes.
Por lo tanto, este instrumento de concentración, es específico para los niveles de gestión: “Sector y Zona Escolar” exclusivamente, quienes en
sus visitas a los Jardines de Niños o con la construcción de instrumentos propios, retomarán de la práctica directiva y docente sus
evaluaciones con indicadores claros alineados al instrumento de concentración de Zona y Sector Escolar, que permitan organizar la tarea y
reconocer con certeza sus resultados, de tal manera que la escuela implemente procesos de evaluación sistemáticos como parte inherente de
su tarea, generando resultados con sus estrategias de intervención oportunas y efectivas que a su vez permitan valorar la eficacia de la
intervención pedagógica para la toma de decisiones creando oportunidades de aprendizaje en toda la comunidad escolar.
En este sentido, la evaluación formativa se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje que realizan las niñas y niños.
Los aciertos o dificultades de aprendizaje que muestran al realizar sus actividades, necesitan que cada docente interprete las razones que
subyacen en las mismas (falta de antecedentes, complejidad de la tarea, ausencia de significación de lo solicitado, entre otras).
Asimismo, el cuadro de concentración permite recuperar información valiosa para la toma de decisiones como parte de los procesos de
evaluación del nivel educativo en el que todas las figuras educativas participamos en beneficio de la niñez mexiquense. Cabe señalar que los
contenidos y procesos de desarrollo y aprendizaje vertidos en este cuadro son un referente general a manera de ejemplo, por lo que los
Supervisores Generales de Sector y Zona Escolar deberán adecuarlos a los contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
trabajados en las aulas.
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO 2022, FASE 2 CAMPOS DE FORMACIÓN, CONTENIDOS Y PDA
PLAN Y
PROGRAMA DE CAMPOS DE CONTENIDOS Y PROCESOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE (TRABAJADOS)
ESTUDIOS 2022 FORMACIÓN
FASE 2
Desarrollen y amplíen sus posibilidades para usar diversos lenguajes, reconociendo
la diversidad lingüística, en distintos contextos y situaciones cotidianas, para
comunicarse, interactuar y compartir su forma de percibir y entender el mundo,
expresar sus ideas, emociones, gustos, opiniones, pensamientos y saberes con
sentido de pertenencia e inclusión.
Narren mediante diversos lenguajes, en un ambiente inclusivo de participación y
EJES LENGUAJES apropiación de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
ARTICULADORE
S, ESTRATEGIAS Realcen reproducciones gráficas con diferentes destinatarios y vínculos sociales.
NACIONALES Y
PRIORiTARIAS: Produzcan expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes
CUIDADO DEL artísticos.
AGUA, CUIDADO
ANIMAL, Utilicen los conocimientos y experiencias que han desarrollado en su contexto
CUIDADO sociocultural, recursos y herramientas a su alcance para comprender y explicar su
AMBIENTAL, entorno y poner a prueba sus saberes en otros contextos y contrastarlos con otras
ALIMENTACIÓN perspectivas.
SALUDABLE,
CULTURA DE Establezcan relaciones lógicas de conocimientos fundados en el desarrollo de
PAZ, INCLUSIÓN SABERES Y habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno
PENSAMIENTO sobre seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales, saberes numéricos
CIENTÍFICO como herramienta para resolver situaciones del entorno.
Fortalezcan sus saberes con habilidades científicas y matemáticas con actitudes
positivas y desarrollen valores de cooperación, perseverancia, sensibilidad hacia el
entorno y empatía por las ideas de sus pares.
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
Reconozcan las distintas interacciones que se dan entre las personas, lo social y lo
natural, así como la huella que dejan en su entorno, para que paulatinamente tomen
conciencia de que sus acciones modifican su forma de vida, su cultura, la naturaleza
y su comunidad con una visión integral e interdependiente con las personas y con la
naturaleza con base en los valores y principios éticos: respeto, aceptación de la
diversidad, honestidad, igualdad, justicia favoreciendo la empatía y cultura de paz y
ÉTICA, cuidado del medio ambiente para preservar, respetar y trasformar la naturaleza con
NATURALEZA Y acciones y prácticas sustentables.
SOCIEDADES
Entablen relaciones basadas en el respeto, la aceptación, la cooperación y la
conciencia social donde las experiencias y emociones sean tomadas en cuenta y
valoradas como respeto a los derechos humanos.
Reconozcan a las diversas sociedades y culturas (costumbres, tradiciones,
concepciones del mundo) para dar significado y valorar su propia cultura y otras.
Contribuyan a la formación integral y progresiva en el aprecio a la diversidad, la vida
en comunidad, la búsqueda del bien común y la participación en acciones, en la
construcción de su identidad personal, étnica, cultural, lingüística y de género
mediante la exploración de gustos, intereses, necesidades, posibilidades, formas de
entender e interactuar en diversos contextos sociales y naturales para acceder a
una vida digna, justa y solidaria para el bienestar.
DE LO HUMANO Y Desarrollen las potencialidades (afectivas, motrices, creativas de integración y
LO COMUNITARIO solución de problemas) reconociendo, valorando y respetando a otras personas .
Reconociendo que las costumbres, tradiciones, saberes y formas de organización
familiar y escolar contribuyen al desarrollo de la identidad personal y las relaciones
socioemocionales y afectivas, el sentido de pertenencia, la regulación de emociones
para la sana convivencia social y vida saludable.
Participen en actividades que fortalezcan el cuidado de la salud personal y colectiva
y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
NIVELES DE DESEMPEÑO:
Niveles de Desempeño Indicadores de apoyo para la interpretación y reporte de resultados
Indica aptitud, habilidades y destrezas escolares requeridos con un alto grado
de efectividad que reflejan el aprovechamiento máximo de lo previsto en el
Esperado (E) currículo, en relación con los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
en los campos de formación.
Indica que está en camino de conseguir habilidades y destrezas escolares
requeridas que pone de manifiesto un aprovechamiento de lo previsto en el
En Desarrollo (ED) currículo, en relación con los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
en los campos de formación.
Indica que se tiene dificultad para demostrar habilidades y destrezas escolares
requeridas que demandan el apoyo y seguimiento necesarios para poder seguir
Requiere Apoyo (RA) progresando satisfactoriamente en relación con los contenidos y procesos de
desarrollo de aprendizaje en los campos de formación.
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
LOGRO EDUCATIVO
Diagnóstica
Evaluación Intermedia
Concentrado de Nivel de Desempeño de Alumnas y Alumnos.
x Final
Supervisión General de Sector Escolar: 01
Supervisión de Zona Escolar:01
Fecha: 16/06/2025
1. Cantidad de Alumnas y Alumnos en el sector escolar:
Modalidad de Atención Cantidad de
alumnos
En primer grado
En segundo grado 14
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
En tercer grado
Total de Alumnos
II. Niveles de Logro.
NÚMERO VALORACIÓN CUALITATIVA
DE
GRADO ALUMNOS
(AS)
R
E E
N Q
E U
CAMPOS DE PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS 2022 S DE I
P SA E (Describir de manera cualitativa los
FORMACIÓN CONTENIDOS Y PDA (TRABAJADOS)
E RR R aprendizajes o logros de los alumnos
R OL E (as), sus manifestaciones evitando
A LO transcripciones textuales del plan de
D A estudio).
O P
O
Y
O
LENGUAJES Desarrollen y amplíen sus posibilidades para usar 1º.
diversos lenguajes, reconociendo la diversidad
lingüística, en distintos contextos y situaciones 2º. 13 1 Dicen de manera oral y clara necesidades,
cotidianas, para comunicarse, interactuar y compartir emociones, gustos preferencias e ideas,
su forma de percibir y entender el mundo, expresar que construye en la emplea palabras,
sus ideas, emociones, gustos, opiniones, gestos, señas, guiándose de las imágenes,
sonidos
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
pensamientos y saberes con sentido de pertenencia e Inglés 3° movimientos corporales que aprende en su
inclusión. comunidad expresan necesidades. Realizan
pequeñas descripciones al escuchar la
Narren mediante diversos lenguajes, en un ambiente narración de cuentos identifican su nombre
inclusivo de participación y apropiación de la cultura, utilizan algunas grafías para plasmarlo.
a través de la lectura y la escritura.
Realcen reproducciones gráficas con diferentes
destinatarios y vínculos sociales.
Produzcan expresiones creativas con los distintos
elementos de los lenguajes artísticos.
Utilicen los conocimientos y experiencias que han 1º.
desarrollado en su contexto sociocultural, recursos y
herramientas a su alcance para comprender y 2º. Observan diversos animales de su entorno:
explicar su entorno y poner a prueba sus saberes en 11 3 cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué
otros contextos y contrastarlos con otras comen, los cuidados que necesitan y otros
perspectivas. que causan curiosidad. Dicen en orden los
números que conoce y gradualmente
SABERESY Establezcan relaciones lógicas de conocimientos amplía su rango de conteo del 1 al 10
PENSAMIENTO fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, Ubican diversas personas, objetos y
CIENTÍFICO interpretar, modelizar, argumentar y explicar el elementos de su entorno con referentes
entorno sobre seres vivos: elementos, procesos y personales lo comunican con sus pares y
fenómenos naturales, saberes numéricos como otras personas. Menciona relaciones de
herramienta para resolver situaciones del entorno. orientación y direccionalidad al de su
entorno , atrás, arriba, abajo. Haciendo uso
Fortalezcan sus saberes con habilidades científicas y
de diversos objetos y herramientas.
matemáticas con actitudes positivas y desarrollen
valores de cooperación, perseverancia, sensibilidad 3º.
hacia el entorno y empatía por las ideas de sus pares.
1º.
Rreconozcan las distintas interacciones que se dan
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
entre las personas, lo social y lo natural, para que 2º. 12 2 Expresa lo que percibe y disfruta acerca de
paulatinamente tomen conciencia de que sus ellos participan y aprecian las celebraciones
acciones modifican su forma de vida, su cultura, la ,eventos culturales y artísticos de su
naturaleza y su comunidad con una visión integral e comunidad Intercambiando con sus pares
interdependiente con base en los valores y principios experiencias y vivencias en eventos,
éticos: respeto, aceptación de la diversidad, celebraciones propias de sus costumbres ,
honestidad, igualdad, justicia favoreciendo la empatía tradiciones y comparten con sus pares
y cultura de paz y cuidado del medio ambiente información personal y expresa algunas de
sus costumbres rutinas mencionan que es
Entablen relaciones basadas en el respeto, la diferente a las y los demás familiares
ÉTICA, aceptación, la cooperación y la conciencia social permitiéndoles construir acuerdos para una
NATURALEZA Y donde las experiencias y emociones sean tomadas en convivencia.
SOCIEDADES cuenta y valoradas como respeto a los derechos
humanos. 3º.
Reconozcan a las diversas sociedades y culturas
(costumbres, tradiciones, concepciones del mundo)
DE LO HUMANO Contribuyan a la formación
para dar significado integral
y valorar su ypropia
progresiva en el
cultura y 1º.
Y LO aprecio a la diversidad, la vida en comunidad, la 2º. 12 2 Comparten algunos gustos, preferencias,
COMUNITARIO búsqueda del bien común y la participación en posibilidades motrices y afectivas, en juegos
acciones, en la construcción de su identidad personal, y actividades se describe cómo son
étnica, cultural, lingüística y de género mediante la físicamente, identifican sus rasgos
exploración de gustos, intereses, necesidades, familiares y de su identidad, dicen cómo son
posibilidades, formas de entender e interactuar en físicamente, qué se les facilita, qué se le
diversos contextos sociales y naturales para acceder dificulta, qué les gusta, qué no le gusta, y
a una vida digna, justa y solidaria para el bienestar. los expresan. mencionan su nombre,
características físicas, formas de vestir,
hablar, alimentarse
Desarrollen las potencialidades (afectivas, motrices,
creativas de integración y solución de problemas) Promueven la variación de alimentos, y
reconociendo, valorando y respetando a otras estilos de vida saludable como la ingesta de
personas. Reconociendo que las costumbres, alimentos y bebidas saludables .
tradiciones, saberes y formas de organización familiar
y escolar contribuyen al desarrollo de la identidad 3º.
personal y las relaciones socioemocionales y
afectivas, el sentido de pertenencia, la regulación de
emociones para la sana convivencia social y vida
saludable.
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
Dirección General
Coordinación Académica y de Operación Educativa
Dirección de Educación Elemental
Subdirección de Educación Elemental
Departamento de Educación Preescolar Valle de Toluca
Supervisión General de Sector Escolar No. 01, C.C.T. 15FJZ0015N
Supervisión de Zona Escolar No. 001, C.C.T. 15FZP0008Y
Participen en actividades que fortalezcan el cuidado
de la salud personal y colectiva y consumo de
alimentos y bebidas saludables.
CONCENTRADO GENERAL DE ALUMNOS(AS) DE LOS TRES GRADOS
NIVELES/ CAMPOS LENGUAJES SABERES Y ETICA, DE LO Observaciones
FORMATIVOS PENSAMIENT NATURALEZA Y HUMANO Y (Describir de manera cualitativa los
O SOCIEDADES LO aprendizajes o logros de los alumnos(as),
CIENTÍFICO COMUNITARI sus manifestaciones evitando
O transcripciones textuales del plan de
estudio)
ESPERADO
EN DESARROLLO 13 11 12 12
REQUIERE APOYO 1 3 2 2
TOTAL 14 14 14 14
Av. Miguel Hidalgo 444, Capultitlan C.P. 50260, Toluca, Estado de México.
Teléfono: 722 227 31 70, [email protected]
