PLANIFICACIÓN ANUAL 2023
AÑO: 2do. SECCIÓN: ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTES:
PROPÓSITOS GENERALES
Generar situaciones de enseñanza orientadas a enriquecer y ampliar el conocimiento inicial de los niños y aproximarlos al complejo mundo social en el cual viven.
Promover la convivencia a través del reconocimiento y valoración de las diferencias y las semejanzas en los modos de vida del pasado y del presente
OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO
✔ Ofrecer situaciones que pongan en discusión las representaciones que los alumnos tienen de la realidad, con el fin de que puedan acercarse al conocimiento de distintas sociedades,
identifiquen algunos cambios y continuidades.
✔ Presentar propuestas que permitan comprender que las sociedades son construcciones humanas en las que intervienen distintos sujetos sociales con sus intencionalidades, proyectos y
conflictos.
✔ Brindar espacios de análisis que permitan conocer y reconocer los Derechos del Niño y valorar el derecho que asiste a los niños a tener identidad, educación, atención y cuidado, entre
otros
INDICADORES DE AVANCE:
● Reconoce y respeta las costumbres, valores y creencias diferentes a la propia.
● Reconoce características de una sociedad de la antigüedad y sus jerarquías en relación con el presente.
● Obtiene información de fuentes diversas, estableciendo algunas relaciones entre ellas.
● Identifica algunos cambios en las comunicaciones en distintos momentos del pasado y sus consecuencias en la vida cotidiana.
● Explica cómo se transforma un bien a partir de un proceso industrial o artesanal
● Describe la prestación de diferentes servicios y los trabajadores involucrados en
● contextos diversos.
RECURSOS MATERIALES Utilitarios, herramientas para generar actividades, graficadores.
RECURSOS HUMANOS docentes y alumnos
PRIM
ESTRUCTURA DEL CONTENIDOS A ENSEÑAR y MODOS DE CONOCER ACTIVIDADES HAITUALES INDICADORES DE AVANCE
ER ÁREA
CUAT
Sociedades, Instituciones de la vida social en contextos Reconoce y respeta las costumbres,
RIME culturas: culturales diversos del presente y del valores y creencias diferentes a
Formular las normas de convivencia del aula y de la
STRE cambios y
pasado cercano. escuela. la propia.
continuidades
MARZO Roles y normas para el funcionamiento de las Armar una lámina.
instituciones según contextos y culturas. Cambios
Registro de fechas importantes en el cuaderno.
y continuidades.
Efemérides 12 de marzo Dia del Escudo Nacional
24 de marzo `Dia de la Memoria, Verdad y
Justicia Identifica algunas semejanzas y
diferencias entre familias en
Escuchar relatos, historias de vida, canciones, lecturas y
contextos sociales diversos.
explicaciones por parte del docente.
ABRIL Formas de La conformación, integración y organización de las
Registra cambios y permanencias en
organización familias en el mundo actual. Participar en debates e intercambios orales entre
los diversos modos de vida fa-
familiar en compañeros y con el docente.
Costumbres, valores y creencias de familias en
contextos miliares vistos.
contextos sociales diversos. Confeccionar listas de fiestas familiares.
culturales
diversos. Fiestas populares. Recortar y pegar de revistas elementos para preparar una
fiesta en familia. Describe algunos cambios en las
2 de abril Caídos y Veteranos en la Guerra de
comunicaciones en distintos
Malvinas Dibujar una fiesta familiar.
momentos del pasado y sus
Registro de fechas importantes en el cuaderno. consecuencias en la vida cotidiana.
Ejercita el diálogo en torno a
diferentes situaciones
MAYO Jerarquías, derechos y obligaciones de los Sistematizar algunos cambios y continuidades con
comunicacionales
diferentes grupos sociales. relación a las formas de organización familiar.
Vida familiar y
Trabajos, trabajadores y técnicas. propias del pasado y del presente
social en Realizar listados y cuadros comparativos para
Viviendas y objetos de la vida cotidiana de
sociedades de la sistematizar algunos cambios y continuidades. Compara festejos según las clases
distintos grupos sociales
antigüedad. Dibujar y escribir sobre diversos aspectos de las culturas sociales.
vinculaciones Fiestas populares. estudiadas para organizar la información recogida.
con el
La vestimenta: funciones tradiciones y modos de Describir las fiestas en la época colonial de las diferentes
presente producción. Fiestas populares. clases sociales.
1 de mayo Dia del Trabajador Dibujar y comparar vestimenta
18 de mayo Dia del Himno Nacional Argentino Registro de fechas importantes en el cuaderno.
25 de mayo Primer Gobierno Patrio
Describe algunos cambios en las
comunicaciones en distintos
Cambios y Cambios y continuidades en las comunicaciones. Formular hipótesis y contrastarlas con fuentes de in-
momentos del pasado y sus
continuidades Normas que regulan la circulación de información.
formaciones diversas. consecuencias en la vida cotidiana.
en las Relaciones entre nuevas tecnologías y cambios en
Elaborar cuadros comparativos para establecer Ejemplifica la incidencia de las
comunicaciones la vida cotidiana de las personas.
semejanzas y diferencia. comunicaciones en los hábitos
JUNIO en diferentes
Transportar y comunicar: los ferrocarriles a través familiares en diferentes contextos
contextos Registro de fechas importantes en el cuaderno. históricos.
del tiempo.
Históricos 20 de junio Dia de la Bandera
Los trabajos Los trabajos, trabajadores y tecnologías Explica cómo se transforma un bien
para producir de involucrados a partir de un proceso industrial o
JULIO Buscar y analizar información en distintas fuentes
forma industrial en procesos de fabricación industrial y artesanal. artesanal.
Participar en debates e intercambios ora-
y artesanal. Noción de materia prima y producto elaborado. Señala diferencias entre la
les entre compañeros y con el docente. producción de un bien en forma
9 de julio Dia de la Independencia Argentina
industrial y artesanal
Escribir textos informativos apoyándose en imágenes.
Registro de fechas importantes en el cuaderno.
EVALUACIÓN
Se evaluarán los contenidos trabajados utilizando diferentes instrumentos:
• Producciones orales y/o escritas de los alumnos
• Instancias de trabajo individual o colectivo
• Observación y registro de participación y trabajo en clase
•Corrección de tareas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación en las actividades propuestas
Responsabilidad
Comprensión en las consignas
Capacidad de escucha y respeto por las ideas y producciones de los otros.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Se priorizará la observación continua en clase y el aprendizaje logrado
BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA:
DISEÑO CURRICULAR PRIMARIA 1ER CICLO
AJUSTES
SE
G ESTRUCTURA DEL CONTENIDOS A ENSEÑAR ACTIVIDADES HABITUALES INDICADORES DE AVANCE
ÁREA
U
N
D
O Cambios y continuidades en los modos de vida de Escuchar relatos, historias de vida, Identifica algunas semejanzas y diferencias
las familias. canciones, lecturas y explicaciones por par entre familias en contextos
C Formas de
organización familiar Valoración y vigencia de los Derechos del Niño. te del docente. sociales diversos.
U AGOSTO
en contextos
A 17 de agosto Conmemoración del fallecimiento realizar listados y cuadros comparativos Reconoce y respeta las costumbres, valores y
culturales diversos.
del general José de San Martin para sistematizar algunos cambios y creencias diferentes a
TR continuidades.
la propia.
I dibujar y escribir sobre diversos aspectos
Registra cambios y permanencias en los
M de las culturas estudiadas para organizar
diversos modos de vida fa-
ES la información recogida.
miliares vistos.
TR Registro de fechas importantes en el
cuaderno.
E
Emplea convenciones temporales tales como
antes, después, hace
muchos años, al mismo tiempo, aplicadas a las
sociedades en estudiadas.
Formas de La conformación, integración y organización de las Realizar intercambios orales entre los Identifica algunas semejanzas y diferencias
organización familiar familias en el mundo actual. compañeros y con el maestro sobre la entre familias en contextos
en contextos información obtenida para establecer
Comparación de distintos roles, en diferentes sociales diversos.
culturales diversos. relaciones entre las costumbres, los
contextos sociales.
valores, las
creencias y las formas de vida de las
SEPTIEMBR familias seleccionadas y valorar la
E diversidad como atributo positivo de las
sociedades.
Formas de Reconoce y respeta las costumbres, valores y
organización familiar creencias diferentes a
OCTUBRE Costumbres, valores y creencias de familias en Realizar listados y cuadros comparativos
en contextos
culturales diversos. contextos sociales diversos. para sistematizar algunos cambios y la propia.
continuidades.
Valoración y respeto por costumbres, valores y Registra cambios y permanencias en los
creencias diferentes. Registro de fechas importantes en el diversos modos de vida fa-
cuaderno.
12 de octubre Dia de la Diversidad Cultural miliares vistos.
Sociedades, culturas y Formas en las que se organiza un espacio para Buscar información en revistas y folletos Describe espacios y servicios.
organizaciones del prestar un servicio. turísticos.
NOVIEMBRE Reconoce y identificas causas y consecuencias
espacio.
Cuidado del medioambiente. Usar mapa de la Rep. Argentina para la de la contaminación del medio ambiente
DICIEMBRE
Cuidado del medio localización de los espacios.
20 de noviembre Dia de la Soberanis Argentina
ambiente.
Confeccionar folletos y laminas sobre el
cuidado de nuestro ambiente
Registro de fechas importantes en el
cuaderno
EVALUACIÓN
Se evaluarán los contenidos trabajados utilizando diferentes instrumentos:
• Producciones orales y/o escritas de los alumnos
• Instancias de trabajo individual o colectivo
• Observación y registro de participación y trabajo en clase
•Corrección de tareas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación en las actividades propuestas
Responsabilidad
Comprensión en las consignas
Capacidad de escucha y respeto por las ideas y producciones de los otros.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Se priorizará la observación continua en clase y el aprendizaje logrado.
BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA:
DISEÑO CURRICULAR PRIMARIA 1ER CICLO
AJUSTES
