SESIÓN DE APRENDIZAJE N°….
Hablemos del Corpus Christi
1. DATOS INFORMATIVOS
Grado y sección : Primero D
Docente : FRIZIAN ELIZA TAPIA QUINTANILLA
Fecha : …………………….del 2025.
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS/
CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUME
COMPETENCIAS / CAPACIDADES APRENDIZAJE NTO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
BÁSICO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Relaciona con su Relaciona con Dibujo de la Lista de
COMO PERSONA HUMANA, prójimo de manera su prójimo de procesión del cotejo.
AMADA POR DIOS, DIGNA fraterna y manera corpus Christi.
respetuosa al fraterna y
LIBRE Y TRASCENDENTE,
participar de las respetuosa al
COMPRENDIENDO LA celebraciones de
DOCTRINA DE SU PROPIA participar de
fe (semana santa,
RELIGIÓN, ABIERTO AL las
mateo 11,1-11
celebraciones
DIALOGO CON LAS QUE LE navidad, mateo 1,
18-24) dentro de de fe del
SON MÁS CERCANAS.
su entorno. Corpus
- • Conoce a Dios y asume Christy.
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
-
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ORIENTACION AL Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
BIEN COMÚN estudiantes en beneficio del otro, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.
Los docentes promueven las oportunidades para que los y las estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Tener a la mano los materiales a utilizar.
video
Materiales para manualidades: hojas blancas, lápices
de colores.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS TIEM
PO
APR
OXI
MAD
O
INICIO 15
min
utos
Se da la bienvenida
Saludo y oración: Comenzar con una breve oración para pedir comprensión y apertura al
mensaje.
Mostrar una imagen sobre el Corpus Christi
Responden a las siguientes interrognates.
¿Qué observamos ?
¿Qué se llama cada imagen?
¿Que representa cada una de ellas?
Se plantea el propósito: Los estudiantes establecerán la importancia de la fiesta del corpus
Cristi e interpretarán el mensaje a través de ellas
Proponemos junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia, que permitirán una
adecuada participación durante el desarrollo de la actividad.
DESARROLLO Q
Observan un video del significado del Corpus Christi
[Link]
Dialogan después del video
Observan un video del corpus Christi cusqueño
[Link]
q=como+celebran+el+corpus+risti+en+el+cusco&oq=como+celebran+el+corpus+risti+en+el+c
usco&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIJCAEQIRgKGKAB0gEKMTQwMDFqMGoxNag
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8#fpstate=ive&vld=cid:5c72cbdb,vid:nmyatpz-9gw,st:0
Se explica sobre el Corpus Cristi : el significado y que representa
Se realiza un breve dialogo sobre cómo se celebra en el cusco
Que santos participan
Que comida que se come ese día
Actividad práctica
Se recuerda cuando es la fiesta religiosa del Corpus Christi
Se nombran a los santos que participan en el corpus Cristi cusqueño
Donde se reúnen los santos
Reflexión grupal: Pregunta:
o “¿Que representa el pan?”
o “¿Que representa el vino”
o ¿Cuándo fue que Jesús que el pan representaba al cuerpo de Jesús?
ACTUAR
Preguntamos: ¿Qué nos enseña o recuerda la fiesta del corpus Cristi?,
CELEBRAR
Los estudiantes colorean los símbolos representativos de la eucarística y la última cena
Escriben una frase sencilla, como: gracias mi Dios por tu amor incondicional.
Escuchan y entonan la canción
[Link]
CIERRE 5
Preguntamos a los estudiantes: min
¿Qué aprendiste? utos
¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te servirá lo aprendido?
