PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
GUÍA DE APRENDIZAJE 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Gestión Contable y de
Información Financiera
Código del Programa de Formación: 123101 Versión 1
Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Aplicación de la normativa
contable, tributaria, laboral, comercial y financiera, a través de una empresa
didáctica y/o del sector productivo
Fase del Proyecto: Inducción
Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): AP1
Identificar el entorno empresarial y su estructura administrativa según normativa
Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el
contexto de la misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo
profesional
Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA
y el rol de la Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y
el desarrollo profesional
Duración de la Guía: 21 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado Aprendiz, en esta segunda guía se proponen actividades
orientadas a identificar el carácter de la formación profesional
integral del SENA, así como la metodología que utiliza para la
ejecución de la formación.
El desarrollo de las actividades está determinado por su capacidad de
lectura, habilidad para interpretar, participación reflexiva, actitud de
escucha y observación continúa, lo que permite apropiar los
fundamentos de la formación bajo el enfoque para el desarrollo de
competencias y fortalecer sus cualidades personales y profesionales GFPI-F-135 V01
en el proceso del proyecto formativo.
¡Sus aportes son importantes y enriquecen la formación!
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Reflexión Inicial
¿Qué impacto tiene la IA en la contabilidad
Una de las principales ventajas de la inteligencia artificial en la
contabilidad es la automatización de tareas repetitivas. Las
tareas contables tradicionales, como la entrada de datos, la
conciliación de cuentas y la generación de informes, pueden
ser realizadas con mayor precisión y velocidad por sistemas
basados en IA. Esta automatización no solo reduce los errores
humanos, sino que también permite a los contables centrarse
en tareas más estratégicas.
Tiempo: 1 hora
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Atienda a la exposición que hará su instructor relacionado con el perfil profesional y
proyección del egresado del programa de formación a nivel regional, nacional e
internacional, Según su comprensión registre en el siguiente cuadro los conocimientos
previos que posee para cursar el programa (primera columna) y los que considera
requiere aprender para lograr el perfil profesional (segunda columna):
Lo que se conoce Lo que se quiere aprender
Curso del sena manejo de plagas en Quiero aprender todo lo de finanza
cultivos
Matemáticas Contabilidad
Biología Calculo
Poco ingles Nomina GFPI-F-135 V01
Ética Manejo de caja menor
fisica Decho mercantil y laboral
SociaIice sus respuestas con el grupo de acuerdo con los lineamientos de su instructor
para fortalecer la percepción sobre la ocupación.
Tiempo: 1 hora
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:
3.3.1 Analizar los componentes del proceso de gestión de la Formación Profesional
Integral
3.3.1.1 Participe de manera activa consultando en relación a las siguientes categorías
propias de la propuesta formativa SENA:
Formación Profesional Integral - FPI
Niveles, modalidades y duración de la FPI
Etapas de la formación
Enfoque para el desarrollo de competencias
Programa de formación
Realice un cuadro resumen con de las competencias del programa.
GFPI-F-135 V01
GFPI-F-135 V01
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
220601501 Atender clientes de acuerdo con procedimiento de servicio y normativa
210601020 DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y 240201524 Ejercer
derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
internacionales. 210201501 Elaborar declaraciones tributarias de acuerdo con guía técnica
y normativa fiscal 210303024 Elaborar informes financieros de acuerdo con metodologías
y normativa 210303023 Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social
de acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz. 240201526
Evaluar resultados financieros de acuerdo con indicadores y metodologías 210303027
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE
ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES. 230101507 Gestionar
procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
personal y los requerimientos de los contextos productivo y social. 240201529
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS. 240202501 Orientar investigación
formativa segun referentes técnicos. 240201064 Razonar cuantitativamente frente a
situaciones susceptibles de ser abordadas de manera matemática en contextos laborales,
sociales y personales. 240201528 Reconocer recursos financieros de acuerdo con
metodología y normativa 210303022 Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
240201530 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999 Utilizar
herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información
220501046
GFPI-F-135 V01
Tiempo: 3 horas
Seleccione la competencia técnica de reconocer los recuros financieros y diliencie el
siguiente cuadro.
Competencia Resultados de Criterios de evaluación
Aprendizaje
Reconocer los recursos R1 : Identificar las C1 : Clasifica
financieros fuentes de financiación correctamente los recursos
disponibles (propias y financieros según su origen
externas). (internos/externos).
R2 … Analizar las C2.. Evalúa las ventajas y
condiciones y costos desventajas de cada
asociados a cada opción de financiamiento
recurso financiero. (ej: intereses, plazos).
Tiempo: 2 horas
3.3.2 Estrategia metodológica SENA: El Proyecto Formativo
Consulte el Proyecto Formativo y realice un resumen de las fases que lo
componen
Análisis
Planeación GFPI-F-135 V01
Ejecución
Evaluación
Tiempo: 3 horas
3.3.3 Etapa productiva
De común acuerdo con el instructor, se programa la intervención de las personas del
grupo de Dirección de promoción y relaciones corporativas que complementa la
información que se encuentra en el Material de apoyo 2, relacionado con la etapa
productiva y el Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la
Construcción – FIC, cuando el programa de fomación pertenezca a este sector.
Defina con sus palabras ¿cuál es el objetivo de la etapa productiva en la Formación
Profesional Integral del SENA?, comparta sus ideas con le grupo para llegar a
planteamientos comunes.
El objetivo principal de la etapa productiva en la Formación Profesional Integral (FPI) del
SENA es permitir que los aprendices apliquen, refuercen y consoliden los conocimientos,
habilidades y competencias adquiridas durante su formación teórica y práctica, mediante
su inserción en un entorno laboral real o en proyectos productivos.
Tiempo: 1 hora
3.3.4 Evaluación de la formación profesional integral
Tiempo: 2 horas
3.3.5 Certificación
GFPI-F-135 V01
La certificación de la formación profesional integral es el acto administrativo por el cual el
SENA otorga títulos o certificados a los aprendices que culminan satisfactoriamente el
proceso de Formación profesional integral y a las personas que demuestran su
Competencia laboral en el Proceso de Evaluación y Certificación para el Trabajo.
Los Certificados otorgados por el SENA son de tres tipos:
Certificados asociados con Formación titulada, de: Técnico, profundización técnica,
Operario, Auxiliar, Asistente, Ocupación
Títulos asociados a la Formación titulada, de: Especialización tecnológica y
Tecnólogo
Certificación de aprobación para la formación complementaria y Certificados de
Participación, para Eventos de Divulgación Tecnológica (EDT).
(http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-sena/funcionario/
ejecucion-de-la-formacion/certificacion)
Indague por el tipo de certificación o título que recibirá al finalizar su programa de
formación en el SENA, teniendo en cuenta la información anterior y comparta con el
grupo.
Certificado de tecnolgo de gestio contable y de información financiera.
Tiempo: 1 hora
3.3.6 Cadena de formación
Consulte en qué consiste la cadena de formación y para mayor
información ingrese al siguiente link:
http://www.sena.edu.co/es-co/formacion/Paginas/Articulaci
%C3%B3n-con-el-Sistema-Educativo.aspx
Pregunte a su instructor si en el centro de formación existe cadena de
formación y para qué programas, además si el centro tiene convenio
con entidades de educación superior para continuar con la
profesionalización.
Tiempo: 1 hora
GFPI-F-135 V01
3.3.7 Operar plataformas tecnológicas que ofrece el SENA
Para la gestión del proceso formativo, el SENA tiene plataformas tecnológicas que facilitan
el proceso de enseñanza- aprendizaje-evaluación.
Sistema Nacional de Biblioteca SENA http://biblioteca.sena.edu.co/ (Consulte de
forma global cinco de los catálogos del Sistema Nacional de Bibliotecas, asociado a
su programa de formación).
Redes sociales de la entidad
Comente al grupo los saberes logrados y los aspectos en los que considera requiere
orientación, de esta manera el instructor traza un plan de acción para apoyarle el ingreso,
búsqueda y acciones que se desarrollen en las mismas.
Tiempo: 3 horas
Ambiente Requerido
Aulas convencionales, biblioteca, ambientes virtuales, conectividad.
Materiales
Hojas de papel bond, esferos, marcadores, libreta o cuadernos de apuntes, tablero,
marcadores secos.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Aprendizaje Evaluación
Conocimiento y Identifica los componentes Técnica de valoración:
producto: y estructura de la Valoración del escrito
Escrito Formacion profesional
Instrumento
integral según el programa
Lista de chequeo
de formación y su perfil
como aprendiz del SENA
GFPI-F-135 V01
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Formación Profesional Integral: proceso educativo teórico-práctico de carácter integral,
orientado al desarrollo de conocimientos teóricos, tecnológicos y de actitudes y valores
para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar círtica y creativamente en
el mundo del trabajo y de la vida.
Proyecto de formación: conjunto de acciones y actividades que coadyudarán a la
consecución de los objetivos que atiendan a cambiar la realidad del sector productivo, a
partir del análisis en que se considera esta como insatisfactoria o que es una oportunidad
para generar mejora o adelantos.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Estatuto de la formación profesional integral del SENA. Acuerdo 00008 de 1997. Bogotá.
Proyecto Educativo Institucional SENA – PEI (2013). Bogotá
Resolucion 2198 DE 2019. SENA
Unidad Técnica SENA. ACUERDO No. 12 de 1985. Bogotá.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Luis Ernesto Mendoza Profesional Dirección
Suárez Formación
Profesional
Rubiela Rodríguez
Profesional 17-11-2020
Harnández Dirección
Formación
Profesional
GFPI-F-135 V01
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor (es) Nubia Conbstanza García Instructora CFTHS – 15- Ajuste en
Munevar Regional 12- actividades de
Distrito 2020 aprendizaje
Capital
GFPI-F-135 V01
