Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 37
“BENJAMIN MATIENZO”
POSADAS - MISIONES
Planificación Año Lectivo 2025
Segundo Ciclo Secundario
Especialidad: Técnico Aeronáutico
Espacio Curricular: Anteproyecto de Aeronaves
Curso: Sexto Año
Docente: Prof. Facundo ARIAS
FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO
Los contenidos de la asignatura Anteproyectos de la Aeronave correspondientes al Sexto Año de la Educación Secundaria Obligatoria, abarca
conceptos aeronáuticos específicos que los alumnos van a ver a lo largo de su carrera.
Los contenidos seleccionados contribuyen a la continuación y ampliación de saberes previos, con lo cual los alumnos irán adoptando carácter de
resolución de problemáticas específicas aeronáuticas y toma de decisiones a través del criterio técnico aeronáutico. Adquirir los conocimientos
propios y específicos del mantenimiento de los aviones, sus partes y componentes, es de suma importancia para la seguridad de las operaciones
aéreas, como así también el correcto mantenimiento de las aeronaves y sus componentes, y destacando el vínculo existente entre el diseño y
desarrollo de una aeronave con el mantenimiento de la misma desde la concepción del proyecto.
Los contenidos están organizados en bloques y fueron seleccionados a partir del enfoque específico para que el alumno encuentre una correlación
entre los diversos contenidos y las exigencias establecidas en materia aeronáutica por la Autoridad Aeronáutica Argentina a fin de que el alumno
al final de su carrera pueda convalidar su título de Técnico en Aeronáutica frente a dicha entidad.
PROPÓSITOS
Favorecer una aproximación al campo específico de la aeronáutica.
Alcanzar los conocimientos necesarios acerca del Anteproyecto y diseño de aeronaves.
Afianzar conocimientos que le permitirán un excelente desenvolvimiento en la carrera aeronáutica.
Proporcionar el marco teórico conceptual para el abordaje de los conceptos aeronáuticos que se presentarán en la práctica mediante el
conocimiento teórico de las regulaciones aeronáuticas y demás conocimientos que se utilizan en dicho ambiente.
Fomentar el desarrollo de la autonomía y la conciencia crítica para asumir de manera personal y colectiva las responsabilidades que se
derivan del ejercicio de la profesión.
Impulsar la comprensión de valores, principios y normas que regulan el ejercicio profesional en el ámbito de la Aeronáutica y las
responsabilidades que conllevan.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Participar de manera colaborativa en equipos diversos.
Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en
actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.
Se valora como ser humano responsable, con derechos y obligaciones socialmente contextualizados.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Incorporarle al al90umno Aptitudes y conocimientos fundamentales para poder desarrollar su capacidad creativa.
Visitar una Instalación aeronáutica en donde se pueda visualizar material aéreo en servicio (Brigada Aérea) y comparar distintos modelos.
Incrementar por medios de charlas en grupos, visitas guiadas en el ambiente aeronáutico, trabajos prácticos en grupos con exposición del
mismo, la capacidad inventiva mediante la observación de otros modelos que pueden orientar su modelo conceptual.
Adquirir la habilidad de sistematizar los conocimientos a través del análisis de textos y fuentes de distinta naturaleza
Interpretar los documentos técnicos del fabricante de una aeronave.
En la medida de lo posible, visualizar y comprender de los conceptos aprehendidos de manera práctica durante el “DESARMADO Y
ARMADO DE AERONAVES REALES” para su traslado y adquirir experiencia para poder aplicarla en un diseño futuro.
CONTENIDOS
PRIMER TRIMESTRE CAPACIDADES ACTIVIDADES INDICADORES/ EVIDENCIAS
DE DESEMPEÑO
Unidad 1: PROYECTO Y DISEÑO Que el alumno conozca Identificación familiarización y El alumno interpreta y organiza la
DE UNA AERONAVE: esquemáticamente las partes y manipulación de las partes y información obtenida en lo teórico
componentes de los sistemas a componentes de sistemas en la para posteriormente plasmarlo en el
Especificaciones de la aeronave. través de los manuales de aeronave y taller. taller.
Determinación empírica de las mantenimiento de las aeronaves
dimensiones y relaciones de la
aeronave. Determinación de las tres El estudiante alcanza los
vistas, ubicación general de conocimientos básicos necesarios
componentes. Estimación de pesos y para interpretar los sistemas de
ubicación del C.G.. Influencia de la mantenimiento y documentación
técnica de las Aeronaves, como así
posición del centro de gravedad en
también internaliza sobre las
la estabilidad de aeronave. nociones básicas del
comportamiento de las aeronaves.
Unidad 2 ELECCION DE LA
PLANTA ALAR:
Elección del perfil, elecciones de los
hipersustentadores. Cálculo de la
sustentación. Cálculo de resistencia.
Cálculo de las performances.
Análisis de curvas de performances.
Unidad 3: DISEÑO DE CABINA
Ubicación de butacas y comandos,
ergonomía, panel de instrumentos,
criterio de disposición de
instrumental, visibilidad.
SEGUNDO TRIMESTRE CAPACIDADES ACTIVIDADES INDICADORES/ EVIDENCIAS
DE DESEMPEÑO
Unidad 4 ANALISIS DE
FACTORES:
Aerodinámicos y comandos:
distribución de sustentación, análisis
de cinematismos de comandos,
controlabilidad y análisis de los
diferentes de estabilidades de la
aeronave. El estudiante logra comprender
instrucciones y llevar adelante
Unidad 5 SOLICITACIONES exámenes de ensayos no
ACTUANTES destructivos, conocer técnicas de
ensayos destructivos.
Fuerzas actuantes sobre el avión y Criterios de inspección, medidas de
factores de carga. Corte y momentos seguridad en sistemas específicos.
sobre la estructura del avión. Tipos de recorridas en partes
Solicitaciones durante el aterrizaje. aeronáuticas.
Solicitaciones en bancada de motor.
Flujo de corte. Diagrama V-n por
maniobras, ráfagas y combinado.
Unidad 6 DISEÑO DE
COMPONENTES
ESTRUCTURALES
Reticulados, sistemas en el plano.
Esfuerzos en las barras.
Dimensionamiento. Reticulados
espaciales. Fatiga. Clasificaciones
de tensiones de fatiga. Experiencia y
curva de Wohel. Fatiga- corrosión.
Pandeo. Carga critica. Pandeo
elástico e inelástico. Diseño de
componentes básicos estructurales
en función de las solicitaciones
actuantes. Esfuerzos combinados.
Análisis de piezas estructurales
sometidas a esfuerzos combinados.
Tipos estructurales. Viga Wagner.
Ala bilarguera. Cajón de torsión.
Flujo de corte. Estructuras
semimonocasco. Estructura
monocasco.
TERCER TRIMESTRE CAPACIDADES ACTIVIDADES INDICADORES/ EVIDENCIAS
DE DESEMPEÑO
Unidad 7 CALCULO DE
UNIONES
Corte simple. Corte doble. Uniones
remachadas. Diámetro recomendado
del remache. Uniones abulonadas.
Cálculo del bulón. Uniones
soldadas. Cálculo de soldadura.
Tablas. Que el alumno conozca el alcance
de las capacidades de un mecánico
Unidad 8 ENSAYOS / técnico, una organización de Manipulación del manual de
AERONAUTICOS mantenimiento y los niveles de mantenimiento de aeronaves y
mantenimiento. manual de componentes traducción
Ensayos elásticos, dinámicos y de e interpretación.
fatiga en componentes estructurales.
Ensayos en tierra de la aeronave.
Ensayos en vuelo. Aeroelasticidad, Que el alumno logre comprender
ensayos aeroelasticos. las técnicas para completar
Homologación de una aeronave en historiales, buscar e interpretar
proceso de fabricación. Peso y manuales, para realizar ítems de
balanceo de la aeronave. Túneles inspección. Tiempos de inspección. Traducción lectura e interpretación
aerodinámicos, ensayos de circulares de asesoramientos
aerodinámicos en túnel. (A.C.) vigentes y aprobadas por la
autoridad aeronáutica argentina
Unidad 9 (ANAC) como así también las
directivas de aeronavegabilidad
GESTION DE CALIDAD Que el alumno logre asimilar los (DNAR) y las regulaciones argentinas
distintos materiales utilizados para de aviación civil (RAAC).
Concepto de calidad total. Análisis la construcción de aeronaves.
del FAR 23. Fundamento de la Criterios de inspecciones y uso de
psicología de la administración. manuales de componentes.
Administración de recursos
humanos. Administración
estratégica de los RRHH. Para
lograr calidad en recursos y
servicios. Controles estadísticos:
planes y técnicas de muestreo.
Técnicas estadísticas.
Aseguramiento de calidad:
requisitos de calidad. Equipamiento
y personal. Gestión total de la
calidad. Círculos de calidad.
Capacitación, organización y
gestión de los círculos de calidad.
Calidad en la presentación de
servicios: satisfacción del cliente y
expectativa del mismo.
Comercialización y
emprendimientos.
Que el alumno sea capaz de
diseñar y construir algunas piezas Familiarización y visualización de
o algún componente en caso de sistemas, testeos funcionales y usos
atreves de cabina simulada en
ser necesario, entendiendo las
entrenador terrestre (Simulador de
necesidades de que deben ser vuelo).
aeronavegables.
Elaboración de carpetas de
inspección e informes técnicos.
Realización de Lecciones y
Ejercitaciones individuales y grupales.
6. Actividades de Enseñanza Aprendizaje
Se incentiva la lectura a través de lección oral individual y grupal de los temas desarrollados en clase; además se exige carpetas completas
diariamente observando la presentación de las mismas incentivando a la prolijidad y esmero que le permitirán un mayor sentido de
responsabilidad. -
BIBLIOGRAFÍA
Daniel Raymer - Aircraft Design. A Conceptual Approach (1992).
AIRCRAFT PERFORMANCE AND DESIGN (2012) - John D. Anderson Jr.
Oñate - Conocimientos del avión
Manual del Mecánico de Aviación – J.A. ASHKOUTI
Recopilación de distintos autores aeronáuticos y páginas de internet.
Aircraft Weight and Balance Handbook -2016 - U.S. Department of Transportation FEDERAL AVIATION ADMINISTRATION
Flight Standards Service
EVALUACIÓN
Se evaluará al alumno con lecciones orales, exámenes escritos, trabajos prácticos individuales y grupales. Carpeta completa y nota de concepto. -
Firma del Profesor
