1.3.

Formas y Tipos de Investigación

Formas de investigación
a) Investigación Pura o Básica (también llamada fundamental)
 Propósito: Desarrollo del conocimiento científico sin preocuparse por su aplicación práctica
inmediata.
 Objetivo: Progreso científico a través de la generalización.
 Características:
- Persigue el desarrollo de teorías basadas en principios y leyes.
- Utiliza un proceso formal y sistemático que coordina el método científico con las fases de
razonamiento inductivo y deductivo.
- Su enfoque es teórico, busca ampliar el conocimiento sin aplicarlo de inmediato.
b) Investigación Aplicada
 Propósito: Aplicar conocimientos teóricos a situaciones reales.
 Relación: Depende de los conocimientos producidos por la investigación pura.
 Objetivo: Resolver problemas prácticos mediante la confrontación de la teoría con la realidad.
 Características:
- Está dirigida a una aplicación inmediata.
- No busca desarrollar nuevas teorías, sino usar las existentes para intervenir en la realidad.
Tipos de investigación (dentro de la forma aplicada)
1. Histórica
o Estudia eventos del pasado para comprender el presente y orientar el futuro.
o Analiza documentos, testimonios y registros para reconstruir hechos y procesos.
2. Descriptiva
o Observa, registra y describe fenómenos tal como ocurren.
o No manipula variables, solo busca caracterizar una situación o problema.
3. Experimental
o Manipula deliberadamente una o más variables bajo condiciones controladas.
o Su objetivo es establecer relaciones de causa y efecto.
o Permite comprobar hipótesis mediante la intervención directa.
1.3.1. Tipos de investigación
🔹 Importancia de conocer los tipos de investigación:
 Para resolver un problema científico, es fundamental elegir el método adecuado.
 Conocer los tipos de investigación evita errores metodológicos.
 Ningún tipo se presenta aislado: normalmente se combinan o dependen de la aplicación práctica.
Tipos de investigación (según su propósito)
1. Histórica
o Describe lo que era.
o Analiza hechos del pasado.
o Usa fuentes primarias y secundarias.
o Aplica crítica externa e interna para validar los datos.
Ejemplo: Estudio sobre cómo evolucionaron las políticas educativas en Perú desde 1990.
2. Descriptiva
o Interpreta lo que es.
o Describe realidades actuales sin intervenir en ellas.
o Observa, clasifica y analiza fenómenos presentes.
Ejemplo: Análisis de las condiciones de salud mental en estudiantes universitarios durante el ciclo 2024-I.
3. Experimental
o Describe lo que será.
o Manipula variables en condiciones controladas para observar efectos.
o Verifica hipótesis.
Ejemplo: Ensayo clínico para evaluar la eficacia de una nueva vacuna.

TIPO DE INVESTIGACIÓN: HISTÓRICA

Definición
La investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los
acontecimientos del pasado. No solo se trata de recopilar datos, sino de analizarlos de manera rigurosa para
entender su significado.

Etapas de la investigación histórica:

1. Enunciado del problema
o Delimitación clara del hecho o periodo histórico a investigar.
2. Recolección de la información
o Uso de fuentes:
 Primarias: Documentos originales, cartas, fotos, entrevistas directas, actas, etc.
 Secundarias: Libros, artículos, interpretaciones históricas, análisis previos.
3. Crítica de datos y fuentes
o Aquí se evalúa la validez y autenticidad de la información recolectada. Se divide en dos
tipos:
 Crítica externa → Evalúa la forma: autenticidad, autoría, fecha del documento,
integridad.
 Crítica interna → Evalúa el contenido: coherencia, credibilidad, intención del autor.
4. Formulación de hipótesis
o Propuesta de una explicación tentativa del hecho histórico.
5. Interpretación e informe

a) Enunciación del problema

 La indagación histórica busca comprender hechos o experiencias del pasado.
 Surge de una situación problemática que motiva la investigación.
 Al inicio, el problema no está claramente definido.
 El investigador debe aislar los elementos clave de su incertidumbre.
 Finalmente, formula un enunciado del problema que sea simple, claro y completo.
b) Recolección del material informativo
 El investigador usa fuentes primarias y secundarias.
 Fuentes primarias: testimonios directos y objetos reales del pasado.
 Fuentes secundarias: información de personas que no vivieron los hechos (enciclopedias, diarios,
etc.).
 La nueva información puede hacer que el investigador modifique el enfoque inicial del problema.
o Se redactan conclusiones con base en los análisis realizados, organizando los hechos en una
narrativa lógica.
Crítica de las fuentes
El investigador analiza las fuentes para determinar su grado de confiabilidad, aplicando dos tipos de crítica:
1. Crítica externa
 Objetivo: Verificar la autenticidad del documento o vestigio.
 Se pregunta: ¿Cuándo, ¿dónde, por qué y quién lo produjo?
 Busca conocer la forma original y el lenguaje usado por el autor.
 Se consideran elementos como:
o Calidad de la información.
o Factor de impacto (relevancia del documento).
 Requiere conocimientos históricos, sentido común, cronología y comprensión del comportamiento
humano.
2. Crítica interna
 Objetivo: Evaluar el significado y la confiabilidad del contenido del documento.
 Analiza:
o Condiciones de producción del documento.
o Validez de las ideas o premisas del autor.
o Motivaciones del autor para escribirlo.
o Si el autor expresa realmente lo que piensa o siente.
d) Formulación de hipótesis
 El investigador formula hipótesis basadas en las fuentes analizadas y su crítica.
 Las hipótesis buscan explicar los hechos históricos.
 Los hechos aislados no tienen sentido, por eso no basta con describirlos o clasificarlos
superficialmente.
 Es necesario relacionarlos e interpretarlos para darles significado.
e) Interpretación e informe
El informe final del investigador debe incluir:
1. Enunciado del problema.
2. Reseña de la literatura utilizada (fuentes consultadas).
3. Supuestos básicos de la hipótesis.
4. Formulación clara de la hipótesis.
5. Métodos empleados para probarla.
6. Resultados obtenidos.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía consultada.
2. Investigación Descriptiva
¿Qué es?
 Se enfoca en la descripción, registro, análisis e interpretación de fenómenos actuales.
 Estudia cómo se comporta o funciona una persona, grupo o cosa en el presente.
 Trabaja con realidades de hecho, no con suposiciones.
 Su objetivo principal es ofrecer una interpretación correcta y objetiva.

Etapas del investigador en una investigación descriptiva

1. Descripción del problema
2. Definición y formulación de hipótesis
3. Identificación de los supuestos en los que se basan las hipótesis
4. Marco teórico (base conceptual del estudio)
5. Selección de técnicas de recolección de datos
o a) Población
o b) Muestra
6. Clasificación de datos en categorías para facilitar relaciones
7. Verificación de la validez de los instrumentos (encuestas, cuestionarios, etc.)
8. Descripción, análisis e interpretación de los datos recolectados
3. Investigación Experimental
¿Qué es?
 Consiste en la manipulación intencional de una o más variables en un entorno rigurosamente
controlado.
 Busca identificar cómo y por qué ocurre un fenómeno específico.
 El investigador provoca una situación controlada para observar los efectos de las variables
manipuladas sobre una conducta o fenómeno.

Características clave
 El investigador introduce cambios deliberados en una variable (variable independiente).
 Observa los efectos sobre otra variable (variable dependiente).
 Todo ocurre en condiciones controladas para asegurar la validez de los resultados.

Etapas de la investigación experimental

1. Planteamiento de un problema, precedido de una revisión bibliográfica.
2. Identificación y definición clara del problema.
3. Definición de hipótesis y variables a estudiar.
4. Operacionalización de variables, es decir, traducirlas en acciones o mediciones concretas para el
experimento.
5. Diseño del plan experimental: El diseño experimental se compone de cinco aspectos
fundamentales:
a) Diseño de la investigación
 Selección del tipo de diseño (ej: diseño con grupo experimental y grupo control).
 Se define cómo se va a desarrollar el experimento.
b) Determinación de la población y muestra
 Se elige a quiénes se va a estudiar (población) y qué parte representativa se usará (muestra).
c) Selección de instrumentos de medición
 Se escogen los instrumentos adecuados para recolectar datos (ej: cuestionarios, sensores, escalas,
etc.).
d) Elaboración de instrumentos y procedimientos
 Se construyen los instrumentos y se definen los pasos para aplicarlos correctamente.
6. Prueba de confiabilidad de los datos
 Se asegura que los instrumentos midan de forma consistente y válida.
7. Realización del experimento
 Se aplican los instrumentos y se manipulan las variables según el diseño definido.
 El investigador observa y registra lo que ocurre.
8. Tratamiento de los datos
 Dato bruto: resultado tal como se obtuvo.
 Dato procesado: resultado organizado, calculado o resumido.
 Dato definitivo: el que se presenta en los resultados finales, analizado y validado.

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