INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
AREA DE CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: LILIANA ESPINOSA
GRADOS: 8 º
COMPETENCIA: USO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Explica la función del sistema endocrino, manifestando actitudes
responsables frente a la conservación de la salud individual y colectiva
QUERIDO ESTUDIANTE:
Lee atentamente la información suministrada en esta guía.
Espero que trabajes con el mismo entusiasmo y dedicación
que en la anterior.
MOMENTO INTERDIALOGICO
Lee con atención la siguiente información:
Comprender como funcionan las hormonas en el cuerpo de un deportista cuando se alimenta o entrena es fundamental
para mejorar su rendimiento. En este sentido, la endocrinología juega un papel clave, ya que se encarga de regular la
glucemia a través de las hormonas como la insulina, el glucagón, el cortisol y la hormona del crecimiento(GH)
En el siguiente cuadro se ven los resultados obtenidos en un estudio sobre el comportamiento de estas hormonas en
respuesta a la practica del ejercicio, brindando un vistazo fascinante como el cuerpo se adapta y responde a las
demandas físicas del deporte.
Hormonas Repuesta al ejercicio Consecuencia
Insulina Aumenta Disminuye el azúcar en la
sangre(hipoglucemiante)
Glucagón Aumenta Aumenta el azúcar de la
sangre(Hiperglucemiante)
Adrenalina Aumenta Hiperglucemiante
Hormona del crecimiento Aumenta Hiperglucemiante
Cortisol Aumenta Mayor utilización de grasas para
obtener energía
Responde:
1. Una conclusión de esta investigación es que la insulina es una hormona hipoglucemiante. En realcion con esto se
puede determinar que su concentración:
a. Aumenta cuando el ejercicio supera cierta intensidad
b. Disminuye cuando el ejercicio supera cierta intensidad
c. Disminuye cuando se agota el glucagón
d. Aumenta cuando aumenta el glucagón
2. ¿Sabes que significa la palabra hormona? ¿Qué nombres de ellas te son familiares?
3. ¿Has oído hablar del dopaje en los deportistas? ¿Qué significa?
VOY A APRENDER:
RECORDEMOS QUE: La acción del sistema endocrino se complementa con la del sistema nervioso y en algunos
casos, se regulan entre sí. Las señales que controlan la producción de hormonas provienen del sistema nervioso
y se conocen como neurohormonas; estas actúan específicamente sobre las glándulas endocrinas.
Los principales órganos con células de este tipo son el hipotálamo y la hipófisis o pituitaria.
Las neurohormonas secretadas por estas glándulas controlan el funcionamiento de la mayor parte de las
glándulas endocrinas
En esta oportunidad estudiaremos como funciona este sistema y su importancia para el control, equilibrio y
normal funcionamiento de nuestro cuerpo.
SISTEMAS DE CONTROL Y COORDINACION
EL SISTEMA ENDOCRINO
Los organismos deben regular las condiciones internas de su cuerpo para sobrevivir. Esto solo es posible cuando se está
en capacidad de evaluar los constantes cambios en el interior del cuerpo y en el medio externo, y de responder
apropiadamente a ellos. Tal respuesta es parcialmente posible gracias a la acción de las hormonas.
El sistema endocrino está constituido por glándulas de secreción interna, llamadas glándulas endocrinas, que producen
hormonas. Cada glándula endocrina secreta o produce una cantidad determinada de su hormona según la necesidad
que el organismo tenga de ella
Las hormonas permiten que los seres vivos respondan ante los cambios del medio externo e interno. Su respuesta es
menos rápida que la del sistema nervioso, y en algunos casos puede tomar días o meses como ocurre en el caso de
funciones como el crecimiento, la reproducción y la madurez. Las hormonas difieren entre sí por su función. Cada
hormona permite la regulación de una función específica. para ello después que son producidas por las glándulas
endocrinas, son vertidas al torrente sanguíneo y son llevadas a los tejidos o células blancos, es decir, donde se llevara a
cabo la respuesta o donde se necesitan. Por esta razón son llamados “mensajeros químicos”. Este es un mecanismo de
integración fundamental para la coordinación de numerosas funciones biológicas
Este es un mecanismo de integración fundamental para la coordinación de numerosas funciones biológicas. Algunas
hormonas mantienen la homeostasis (equilibrio interno) del cuerpo
De acuerdo a la señal recibida, la respuesta de las glándulas puede ser positiva, es decir, producir una hormona y
enviarla al sitio donde debe actuar (tejido blanco o célula blanco); o negativa, en cuyo caso no se produce o se detiene la
producción de la hormona. En otros casos, la producción de hormonas puede ser regulada de acuerdo con la
denominada retroalimentación y pude ser de dos tipos:
La retroalimentación positiva se da cuando la liberación de la hormona estimula a la glándula a continuar su
producción.
La retroalimentación negativa se da cuando la liberación de la hormona hace que la glándula detenga su producción.
Las principales glándulas endocrinas humanas son
PONGO EN PRÁCTICA:
COMPETENCIA USO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
1. Natalia se encuentra enun parque de diversiones con sus mejores amigos. Juntos deciden montar en la
montaña rusa. Al llegar al punto mas alto, esta atraaccion desciende sobre los rieles a grna velocidad. En ese
momento los niveles hormonales de Natalia se altera, especialmete los de
a. Progesterona c. Tiroxina
b. HACT d. adrenalina
2. Al llegar a casa Natalia saluda a sus padres y estos le comentan que dentro de nueve meses
aproximadamente llegara un nuevo miembro a la familia: un hermanito. Natalia se alegró por la noticia y
recordó que la clase de ciencias se comentó que las mujeres en el estado en que se encuentra su madre
tienen altas concentraciones de:
a. Progesterona c. Tiroxina
b. HACT d. adrenalina
3. Durante la cena, el padre de Natalia comento acerca de la importancia del consumo de la sal yodada junto
con los demás alimentos, ya que de esta manera se previene el desarrollo de la enfermedad de como el
bocio por la deficiencia de yodo en el organismo. Dicha enfermedad está relacionada con la glándula:
a. tiroides c. testículo
b. suprarrenal d. hipófisis o pituitaria
4. Del enunciado anterior se infiere que la hormona que se debe administrar a una persona que padezca bocio
es:
a. Progesterona c. Tiroxina
b. HACT d. adrenalina
5. Diferentes estudios han demostrado que la hipófisis o pituitaria es tal vez la glándula endocrina más
importante, dado que regula la mayor parte de los procesos biológicos del organismo. Por tal razón es
llamada la glándula maestra. Asimismo, que las mujeres cambian de temperamento con el ciclo menstrual.
Estos hallazgos permiten concluir que:
a. No hay relación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino
b. La glándula hipófisis controla también al sistema nervioso central
c. Existe relación entre la composición química del organismo y su manera de actuar
d. Las neuronas dependen de la glándula pituitaria y del sistema nervioso
6. Conservar la concentración de glucosa en la sangre en su punto normal es importante, ya que este
compuesto es el combustible por excelencia para muchos órganos y tejidos. Por ejemplo, para nuestro
cerebro resulta fundamental pues tal órgano está limitado a usar la glucosa como fuente energética. De
acuerdo con lo anterior, si la cantidad de glucosa está por debajo de lo normal se espera que la persona
a. Realice trabajos físicos con facilidad y esté dispuesto al trabajo intelectual
b. Realice trabajos físicos con facilidad y se le dificulten las labores intelectuales
c. Manifieste cansancio y poca disposición para el trabajo intelectual
d. Manifieste dificultas para las labores intelectuales pero este dispuesta al trabajo físico.
COMPETENCIA EXPLICACION DE FENOMENOS
7. En la siguiente imagen se presenta la concentración normal de cortisol en el ser humano durante el día
a. Cuáles son las horas del día en que es mayor la concentración del cortisol. ¿Y las horas en las que dicha
hormona es mínima?
b. Por qué crees que se da este patrón de producción de dicha hormona.
c. ¿Cuál es la función del cortisol en el organismo?
d. ¿Cuáles son las consecuencias para el organismo del aumento de la concentración de cortisol?
8. Observa el siguiente grafico que indica la secreción de una hormona cuando, en la sangre humana, aumenta
la concentración de la glucosa. Responde
a. ¿De qué hormona se trata?
b. ¿Qué concentración de glucosa debe haber en la sangre para que comience aumentar la secreción de esta
hormona?
c. ¿A partir de qué valor de concentración de glucosa en sangre ya no aumenta la concentración de la hormona?
VALORO MIS APRENDIZAJES
9. El siguiente esquema representa el proceso de formación de bocio
a. Indica en el esquema donde está representado el mecanismo de retroalimentación y si es positivo o negativo
b. Señala, en el lugar apropiado del esquema, donde influye una alimentación baja en yodo
c. ¿Qué quiere decirla expresión “no hay inhibición”?
d. ¿Por qué crees que aumenta el tamaño de la tiroides en esta situación?
10. El siguiente esquema resume el proceso de control hormonal de la glucosa por medio de dos hormonas la
insulina y el glucagón
a. ¿Qué parte del esquema indica retroalimentación positiva y que parte retroalimentación negativa?
b. ¿La aplicación de insulina en los pacientes con diabéticos tiene como propósito que aumente o que
disminuyan los niveles de glucosa en la sangre?
c. ¿Cuándo disminuye la glucosa en la sangre, a donde va?
d. ¿En qué posición del esquema ubicarías a una persona que acaba de ingerir una comida rica en
carbohidratos y a otra que olvidó desayunar?
COMPETENCIA INDAGACION
11. La diabetes mellitus es una enfermedad que se caracteriza por un aumento de la concentración de glucosa
en la sangre. Quienes la padecen, necesitan inyectarse cierta sustancia para conseguir que sus niveles de
glucosa se encuentren dentro de lo normal
a. ¿Cuál es la glándula afectada por esta enfermedad?
b. Cuál es la sustancia utilizada por los diabéticos para mantener regulados sus niveles de azúcar
c. Qué tipo de dietas crees que deben seguir estos pacientes.
12. Para comprobar cómo trabaja el páncreas se realiza la siguiente experiencia: se les dio de beber una
solución azucarada a dos personas-una diabética y otra normal- y luego se midió la glicemia durante tres
horas. Los datos obtenidos se registraron en el siguiente gráfico.
a. ¿Cuál de las dos curvas pertenece a un individuo normal y cual a uno diabético?
b. ¿En cuál de los individuos se restablecen con más rapidez los valores de glicemia qué tenía antes de
ingerir glucosa? ¿Qué sucede con la secreción de insulina en este caso?
13. Escribe, sobre el dibujo de cada glándula, la letra correspondiente a la enfermedad producida por su mal
funcionamiento
a. Síndrome de crushing d. Diabetes
b. Hipotiroidismo e. Esterilidad
c. Enanismo f. Bajas defensas del organismo
AUTOEVALUACION
Actitudes básicas como estudiante exitoso Siempre Casi siempre Algunas Nunca
veces
1 Dosifico el tiempo de manera que realizo todas
las actividades asignadas, e incluso me alcanza
para complementarlas.
2 Desarrollo con autonomía o independencia mis
actividades, e incluso apoyo a otros. Nunca me copio
ni hago trampa.
3 Soy consciente de mis fortalezas, las pongo a
disposición de mi propio crecimiento y el de los
demás.
4 Sé cuáles son mis debilidades y trabajo
permanentemente para superarlas.
5 Realizo las actividades con total entusiasmo. Lo difícil o
complejo me anima más y lo veo como un reto.
