UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO
BENDICTO XVI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PLAN OPERATIVO
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I
ESTUDIANTE: YUPANQUI SEGURA, JESSICA YAMELI.
ASESOR(A): LUNA CASTILLO, KRIS AZUCENA.
2025 – I
PLAN OPERATIVO
I. DATOS GENERALES
1.1. Denominación : Plan operativo de Prácticas I
1.2. Semestre Académico : 2025- I
1.3. Nombre de la institución : Municipalidad Distrital de El Porvenir (OMAPED)
1.4. Nombre del responsable o jefe inmediato(a): Natalia Elizabeth Eustaquio Blas.
1.5. Dirección de la institución : Tito CondeMayta 1048 (Polideportivo de claro)
1.6. Rubro : Gestión Pública
1.7. Nombres y apellidos estudiante : Yupanqui Segura Jessica Yameli
1.8. Ciclo : IX
1.9. Asesor(a) : Luna Castillo Kris Azucena
1.10. Supervisor(a) :
1.11. Teléfono celular :935759409
1.12. Correo electrónico : yupanquijessica26@[Link]
1.13. Duración : 4 meses
1.14. Horario :
1.15. Total, horas semanales : 14 horas
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO
2.1. Del Centro de Practicas
La Oficina Municipal de Atención a la Persona con Discapacidad (OMAPED) de la
Municipalidad Distrital de El Porvenir, a través de la Ley Nº 27050 – Ley General de
la Persona con Discapacidad, que pertenece a la Gerencia de Servicios Públicos y
desarrollo Social, tiene como finalidad establecer el régimen legal de protección, de
atención de salud, trabajo, educación, rehabilitación, seguridad social y prevención,
para que la persona con discapacidad alcance su desarrollo e integración social,
económica y cultural, previsto en el Artículo 7º de la Constitución Política del Estado.
Es una entidad que brinda atención a personas con discapacidad de todas las
edades, desde niños hasta adultos mayores, atiende a personas con condiciones
como parálisis cerebral, síndrome de Down, Autismo, discapacidades motoras,
deficiencias visuales y auditivas. Del mismo modo la OMAPED busca la inclusión e
igualdad de oportunidades en el ámbito social, educativo, salud y laboral mediante
acciones que promuevan el cumplimiento de sus derechos.
Funciones
• Implementar políticas institucionales de promoción de los derechos de las
personas con discapacidad.
• Programar, organizar, ejecutar y supervisar actividades orientadas a la
promoción y protección de los derechos y el mejoramiento de la calidad de
vida de las personas con discapacidad.
• Educar, informar y comunicar a la comunidad acerca de la problemática,
oportunidades, deberes, derechos y el mejoramiento de la calidad de vida de
las personas con discapacidad.
• Sensibilizar a los trabajadores de la Municipalidad sobre los derechos de las
personas con discapacidad.
• Promover y vigilar el cumplimiento de las leyes que rigen a favor de las
personas con discapacidad.
• Administrar y mantener actualizado el registro de las personas con
discapacidad en el distrito.
Servicios que brindan
• CARNET CONADIS
✓ Certificado de discapacidad
✓ Terapia física
✓ Talleres inclusivos
✓ Talleres técnico-productivos
✓ Charlas de inclusividad y empatía
✓ Acompañamiento psicológico.
2.1.1 Ubicación
La Oficina Municipal de Atención a la Persona con Discapacidad (OMAPED) de la
Municipalidad Distrital de El Porvenir se encuentra situada en Tito CondeMayta
1048, dentro del Polideportivo de Claro, en el distrito de El Porvenir, Trujillo.
2.1.2 Misión
Ser una institución concertadora y descentralizadora de iniciativas y esfuerzos
multisectoriales que lidera y contribuye en la construcción de una sociedad, en la
cual las personas con discapacidad vivan con dignidad y participen activamente en
igualdad de oportunidades en el proceso de desarrollo económico, social y cultural.
2.1.3 Visión
Establecer las políticas para la integración de las personas con Discapacidad en los
campos económico, social y cultural; que permita mejorar su calidad de vida, a
través de su mayor participación y desarrollo de capacidades en igualdad de
oportunidades.
2.1.4 Políticas de la institución
1. Inclusión y Participación: Promover la plena inclusión de las personas
con discapacidad en todos los aspectos de la vida social, cultural,
económica y política, garantizando su participación en el proceso de
desarrollo del distrito de El Porvenir. La OMAPED se compromete a
diseñar y ejecutar programas y actividades que favorezcan la autonomía e
integración de estas personas en igualdad de condiciones con la
comunidad.
2. Igualdad de Oportunidades: Asegurar que las personas con
discapacidad tengan acceso a las mismas oportunidades de educación,
empleo, servicios de salud y participación social que las personas sin
discapacidad.
3. Acceso a Recursos y Servicios: Promover y facilitar el acceso de las
personas con discapacidad a programas de salud, rehabilitación, apoyo
social y empleo.
4. Capacitación y Formación del Personal: Los profesionales y personal
de la OMAPED recibirán formación continua sobre derechos de las
personas con discapacidad, accesibilidad, estrategias de inclusión y
atención psicosocial. Esta capacitación también se extenderá a las
familias, quienes jugarán un rol clave en el proceso de rehabilitación y
acompañamiento.
5. Protección y Defensa de Derechos: Asegurar que todas las actividades
de la OMAPED se enmarquen en el respeto a los derechos humanos de
las personas con discapacidad, promoviendo su derecho a vivir con
dignidad, a tener acceso a servicios.
6. Evaluación y Seguimiento: Desarrollar mecanismos de evaluación y
seguimiento de los programas y servicios ofrecidos, con el fin de garantizar
su efectividad y mejorar continuamente el apoyo brindado a las personas
con discapacidad y sus familias.
2.1.5 Organización (Organigrama)
2.1.6. Diagnóstico situacional.
La oficina Municipal de Atención a las Personas con discapacidad, OMAPED de la
Municipalidad Distrital de El Porvenir trabaja con personas con discapacidad,
buscando mejorar su calidad de vida y que se respeten sus derechos. Esta oficina
se encarga de ofrecer ayuda en temas como rehabilitación, apoyo psicológico y
actividades para que las personas con discapacidad se integren mejor en la
sociedad. También organiza campañas de sensibilización y coordina con otras
instituciones para llegar a más beneficiarios y atender sus necesidades.
Sin embargo, la oficina enfrenta varios problemas que hacen más difícil su trabajo.
Uno de los principales es la falta de recursos económicos y materiales, lo que limita
las actividades que pueden realizar. Además, no cuentan con agua en los servicios
higiénicos ni en las oficinas, lo que afecta la atención que se da. También hay poca
difusión sobre los servicios de OMAPED, y algunas familias no participan mucho
en la rehabilitación de sus familiares, lo que hace que el apoyo no sea completo.
Cabe resaltar que, a pesar de estas dificultades, hay cosas positivas que destacar,
como por ejemplo tiene profesionales comprometidos y recibe el apoyo de
practicantes, sobre todo en el área de psicología. Por otro lado, cuentan con un
plan de trabajo organizado y el respaldo de la autoridad municipal, lo que permite
seguir adelante con sus actividades. También tienen un registro amplio de
personas con discapacidad en el distrito, lo que facilita que más personas accedan
a los beneficios.
Finalmente, también hay amenazas que deben tenerse en cuenta. Muchas familias
aún no están bien informadas sobre los derechos de las personas con
discapacidad, y hay casos de discriminación y rechazo social. La falta de políticas
claras para apoyar su inclusión en el colegio o el trabajo también es un problema.
Además, la inseguridad del distrito y los desastres naturales, como las lluvias por
la quebrada San Idelfonso, pueden afectar el funcionamiento de la oficina. Por eso,
es importante seguir mejorando el servicio con más apoyo, recursos y participación
de toda la comunidad.
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Profesionales especializados en • Limitados recursos económicos y logísticos,
atención a personas con discapacidad. para la atención de la problemática de las
personas con discapacidad.
• Contar con un plan de trabajo.
• Falta de materiales para el desarrollo de
• Disposición de la autoridad municipal de
actividades.
dar cumplimiento a los derechos de las
personas con discapacidad. • Falta de recurso hídrico para las instalaciones
de servicios de higiene y oficinas.
• Programas de rehabilitación y
asistencia social adaptados a diversas • Dificultades en la difusión de información
necesidades. sobre los servicios disponibles para las
personas con discapacidad.
• Registro amplio de personas con
discapacidad en la provincia, facilitando • Limitada participación de algunas familias en
su acceso a beneficios. el proceso de rehabilitación de sus familiares.
• Realiza campañas de sensibilización • Falta de equipamiento tecnológico accesible
para fomentar la inclusión social. para mejorar la autonomía de las personas con
discapacidad.
• Mantiene coordinación con entidades
del estado y ONG para mejorar la • Desconocimiento o desinterés de algunas
calidad de vida de los beneficiarios. familias sobre la importancia de la
rehabilitación y asistencia psicológica.
• Dispone de apoyo de practicantes e
internos de diversas áreas, incluyendo
psicología
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Posibilidad de establecer alianzas con • Familias desinformadas sobre sus
universidades e instituciones para obligaciones y derechos que tienen las
fortalecer la atención psicológica y personas con discapacidad.
social.
• Familias de bajos recursos económicos, sin
• Disponibilidad de las personas con posibilidad de acceso a los servicios
discapacidad de organizarse y participar
• Discriminación y barreras sociales que limitan
en su bienestar e integración social.
la integración de las personas con
• Existen programas estatales que discapacidad en la comunidad.
pueden brindar financiamiento y • Crisis económica que puede reducir el
recursos para mejorar los servicios. presupuesto destinado a programas de
asistencia.
• Uso de tecnología para facilitar la • Falta de políticas efectivas que garanticen una
comunicación y asistencia de personas verdadera inclusión educativa y laboral para
con discapacidad. personas con discapacidad.
• Alta incidencia de delincuencia en el distrito de
• Crecimiento del interés en la inclusión
El Porvenir, afectando la seguridad del
social y laboral de personas con
personal y beneficiados.
discapacidad en el sector público y
• Riesgo recurrente de inundaciones debido a la
privado.
quebrada San Idelfonso, afectando la
• Apoyo de voluntariados y programas de infraestructura del OMAPED.
responsabilidad social empresarial para
reforzar actividades de OMAPED.
2.2. Del Área de Psicología
2.2.1 Responsabilidades del área de psicología
Evaluar y establecer el diagnóstico situacional de la población beneficiaria
con discapacidad para identificar sus necesidades psicológicas.
Proporcionar atención, soporte y orientación/consejería a las personas con
discapacidad y sus familias, promoviendo su bienestar emocional y mental.
Brindar información psicoeducativa psicológica adaptados a las necesidades
de la población con discapacidad.
Coordinar otras áreas de la municipalidad y entidades externas para
garantizar el acceso a servicios psicológicos especializados.
Difundir información psicoeducativa en formatos accesibles (infografías,
videos, material impreso) para concienciar sobre la salud mental en la
población con discapacidad.
Realizar visitas domiciliarias y seguimiento a casos críticos que requieran
intervención psicológica especializada.
Redactar informes psicológicos de manera objetiva, sin manipulación y con
la debida fundamentación técnica.
2.2.2 Responsabilidades del practicante de psicología
Brindar atención/ orientación y consejería psicológica a los beneficiarios del
OMAPED.
Apoyar en la organización de eventos de inclusión social y actividades de
sensibilización.
Detectar y reportar casos de riesgo psicosocial que requieran intervención
especializada.
Cumplir responsablemente con el horario de prácticas y de ser posible
compartir más del tiempo asignado, es clave la puntualidad, responsabilidad
y respeto.
Registrar las atenciones psicológicas y elaborar informes psicológicos de
cada atención/ orientación y consejería psicológica realizada a los
discapacitados o sus familiares.
Guardar la debida confidencialidad en los casos tratados y cumplir con los
demás reglamentos establecidos por el código de ética del colegio de
psicólogos del Perú.
Elaborar material didáctico (infografías, afiches, periódico mural, Trípticos y
volantes) para la sensibilización y educación de la población de
discapacitados.
Brindar charlas, talleres y programas orientados a cubrir las necesidades de
los discapacitados.
Mantener un cuaderno de registro ordenado y sistemático de las atenciones
psicológicas realizadas, asegurando la calidad y objetividad en la elaboración
de informes.
Asistir a capacitaciones profesionales, a través de revisión
bibliográficas/literaria y la asistencia a eventos académicos psicológicos, con
el fin de lograr un enriquecimiento académico y una mejor precisión en las
atenciones.
3. OBJETIVOS
3.1. General
Planificar y ejecutar actividades que respondan a las problemáticas identificadas en
la Oficina Municipal de Atención a las Personas con Discapacidad (OMAPED) de la
Municipalidad Distrital de El Porvenir, a través de una atención integral que brinde
apoyo y orientación psicológica a las personas con discapacidad y sus familias,
mediante evaluaciones psicológicas, talleres, charlas y estrategias de inclusión
social.
3.2. Específicos
Área de psicología:
✓ Realizar 3 atenciones psicológicas por semana para evaluación y
seguimiento a las personas con discapacidad y sus familias.
✓ Elaborar 4 cuatro historias clínicas durante el ciclo académico, asegurando
un registro detallado del progreso de los discapacitados y sus familias.
✓ Realizar un estudio de caso para un mejor abordaje de las necesidades.
✓ Planificar e implementar 2 talleres con 4 sesiones, orientadas a la promoción
y prevención.
✓ Elaborar y ejecutar 8 charlas psicológicas teniendo en cuenta la
problemática observada en el centro de prácticas.
✓ Elaborar y publicar materiales informativos en el semestre académico a
través del periódico mural, trípticos, infografías y redes sociales del
OMAPED.
Área de capacitación y/o actualización:
✓ Participar en eventos de capacitación y actualización académica sobre
discapacidad e inclusión social para fortalecer la formación profesional.
✓ Revisar artículos científicos y libros, elaborando resúmenes y organizadores
visuales de opinión sobre temas de salud mental vinculados al centro de
prácticas (OMAPED).
Área de investigación:
✓ Diseñar, elaborar y presentar un proyecto de investigación relacionado con
la inclusión social y la salud mental de las personas con discapacidad, en
sus diferentes casos existentes.
Área de promoción:
✓ Desarrollar y difundir material informativo como periódicos murales, trípticos
y/o infografías sobre derechos, inclusión y bienestar de las personas con
discapacidad.
✓ Organizar actividades de sensibilización dirigidas a la comunidad para
fomentar la inclusión de las personas con discapacidad, haciendo hincapié
en los diferentes casos presentados.
Área de gestión:
✓ Organización de los documentos acerca de todas las actividades realizadas
en el OMAPED, para evaluar el impacto.
IV. MARCO LÓGICO DEL PLAN OPERATIVO
INDICADOR
ÁREAS DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE (DOCUMENTOS DE
TRABAJO
VERIFICACIÓN)
Entrevistas
Evaluación Psicológica
Consejería y diagnostico
Aplicación de test
Brindar atención psicológica a personas con proyectivos y Fotografías/ capturas/
discapacidad y sus familias mediante psicométricos videos
PSICOLÓGICA: Practicante de
evaluaciones, elaboración de historias clínicas 3 atenciones semanales Padrón de firmas
ATENCIONES Psicología de la UCT:
y estudio de caso; además de realizar talleres, Abril-Julio Historias clínicas
H.C 4 Historias clínicas, todo Yupanqui Segura
charlas y difundir material informativo, en Atenciones
E.C el ciclo Jessica Yameli.
función de la problemática observada en el Trípticos
OMAPED. 1 Estudio de caso Constancias
2 talleres con 4 sesiones
en todo el ciclo.
8 Charlas, 4 por unidad.
Difusión de materiales
Participar en eventos de capacitación y
Asistencia a eventos de
actualización académica sobre discapacidad e Constancia de
actualización académica
CAPACITACIÓN inclusión social para fortalecer la formación Practicante de participación
Lectura de libros y
Y/O profesional. Psicología de la UCT:
artículos Abril-Julio Resúmenes u
ACTUALIZACIÓN Revisar artículos científicos y libros, elaborando Yupanqui Segura
Elaboración de organizadores visuales
resúmenes y organizadores visuales de opinión Jessica Yameli.
organizadores visuales y Artículos de opinión
sobre temas de salud mental vinculados al
artículos de opinión.
centro de prácticas (OMAPED).
Diseñar, elaborar y presentar un proyecto de Proyecto de
Practicante de
investigación relacionado con la inclusión social Elaboración de proyecto investigación
INVESTIGACIÓN Psicología de la UCT:
y la salud mental de las personas con con una investigación Abril-Julio presentado y evaluado.
Yupanqui Segura
discapacidad, en sus diferentes casos sistemática.
Jessica Yameli. Fotografías, capturas.
existentes.
Material informativo
publicado.
Elaboración de
Desarrollar y difundir material informativo como periódicos murales, Fotografías, trípticos,
Practicante de
periódicos murales, trípticos y/o infografías trípticos e infografías. - infografías, evidencia
PROMOCIÓN Psicología de la UCT:
sobre derechos, inclusión y bienestar de las Publicación en redes Abril-Julio
Yupanqui Segura de las actividades.
personas con discapacidad, además organizar sociales del OMAPED. -
Jessica Yameli.
actividades de sensibilización. Organización de eventos
de sensibilización.
Registro y entrega de
documentos firmados o Informes, asistencia,
Practicante de constancias, formatos
GESTIÓN Organizar y sistematizar la documentación de sellados. Psicología de la UCT:
Abril-Julio y carpeta de gestión
las actividades realizadas en el OMAPED Sistematización de Yupanqui Segura
evidencias Jessica Yameli.
V. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
Área ACTIVIDAD Meses
META Marzo Abril Mayo Junio Julio
MENSUAL Semanas
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Elaborar 03 atenciones psicológicas x x x x x x x x x x x x x
semanales (12 al mes)
Realizar 04 historias clínicas (2 por unidad) x x x x
(1 al mes).
Orientación Elaborar 01 estudio de caso, en todo el ciclo, x x x x x x
y Consejería I unidad avance hasta diagnóstico. En II
unidad intervención y culminación de estudio
de caso.
Ejecutar 8 charlas (4 por unidad) (2 por mes). x
Á
“Programa Integral de Bienestar y
R x
Autocuidado para Personas con
E x
Discapacidad”
A
Prevención 08 Charlas: x
Charla 1: Conociendo mis derechos: x
empoderamiento desde la discapacidad
Charla 2: Reconociendo mis talentos y
fortaleciendo mi autoestima. x
Charla 3: Todos somos diferentes: x
aprendiendo a convivir con respeto. x
Charla 4: Estrategias para el bienestar
emocional.
Charla 5: Prevención del estrés y ansiedad
en personas con discapacidad.
Charla 6: Familias que acompañan con amor.
P Charla 7: La importancia de expresar lo que
S sentimos.
I Charla 8: La inclusión empieza en casa.
C
O Efectuar y realizar 1 taller (4 sesiones por x x x x x x x x
L unidad) en total 2 talleres por todo el ciclo.
O
G 02 Talleres de 4 sesiones:
I Taller 1
C Título: Empoderamiento Personal y Social
A
para personas con discapacidad.
Sesión 1: Reconociendo mi identidad y valor
personal.
Sesión 2: Autoestima y aceptación personal
Sesión 3: Comunicación y habilidades
sociales.
Sesión 4: Fortaleciendo la tolerancia y
comprensión familiar.
Taller 2
Título: Construyendo Familias Inclusivas y
Empáticas
Sesión 1: Conociendo y comprendiendo la
discapacidad.
Sesión 2: Distintos tipos de discapacidad y
sus causas.
Sesión 3: Apoyo emocional y comunicación
familiar
Sesión 4: Participación familiar en la inclusión
comunitaria
Ejecutar un programa preventivo con 4 x x x x
sesiones por semestre (A cargo de la
universidad)
Participar de x x x x
A eventos de Asistir a capacitaciones (10 horas por mes)
C capacitación (40 horas totales)
T académica
U para fortalecer
Elaborar un artículo de opinión ( 1 por mes) x x x x
A el
L conocimiento
I profesional.
Z Elaborar un análisis sobre un libro( 1 libro por x x x x
A mes), vinculados a la salud mental, inclusión
C o discapacidad.
I
Ó
N
Diseñar y x x x x x x x x
P difundir Elaborar una publicación cada dos semanas (
R materiales 8 por todo el ciclo).
O informativos en
M formato de
O periódico
C mural, tríptico,
I infografía, o
Ó publicaciones
N digitales
I Diseñar y Redactar un proyecto de investigación ( 1 x x x x
N elaborar un presentación en el ciclo)
V proyecto de
E investigación.
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
G Elaborar y Recolección y organización continua. x x x x x x x x x x x x x x
E entregar Archivo y folder de gestión permanente.
S documentos Carta de presentación
T firmados, Carta de aceptación.
I constancias,
Ó informes,
N registros y
demás
formatos
requeridos por
la institución.
VI. RECURSOS
6.1 Recursos humanos
• Alcalde de la Municipalidad
• Regidores de la Municipalidad
• Funcionarios públicos
• Personal de la OMAPED
• Personas con discapacidad del Distrito
• Practicantes
6.2 Recursos materiales
MATERIALES CANTIDAD PRECIO MONTO TOTAL
UNITARIO
Papel bond 1 millar 26. 00 26.00
Cinta 1 4.00 4.00
Tijera 1 4.00 4.00
Goma 1 4.00 4.00
Silicona 1 4.00 4.00
Plumones 12 unidades 7.00 7.00
TOTAL 49.00
6.3 Recursos financieros
Los recursos financieros serán asumidos por la practicante de la carrera de psicología
de la universidad católica de Trujillo.
Tipo de gasto Descripción Costo estimado
Material impreso Encuestas, 26. 00
informes.
Logística Transporte 400.00
Limpieza Artículos de 40.00
limpieza para el
centro
Material didáctico papelería 200.00
TOTAL 666.00
VII. FINANCIAMIENTO
El presupuesto total asignado será financiado por la practicante/ interno de Psicología, o por
el centro de prácticas / internado (dependiendo de la situación). También los centros pueden
gestionar los pasajes de la practicante/ interno según su disponibilidad.
Yupanqui Segura Jessica Yameli
Practicante/ Interno/a
Luna Castillo Kris Azucena Mg. Alva Alcalde Ignacio
Asesor/a Supervisor/a
Lic. Natalia Elizabeth Eustaquio Blas
Jefe Inmediato
