INFORME FINAL DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
II CICLO_ SEMESTRE ACADÉMICO 2024–II
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA
INFORME N° 001-2024-E/FID_IESPPr. “Coronel Pedro Portillo Silva”/Pucallpa.
DE : Veronica Vanessa Mori Acosta
Estudiante de práctica preprofesional: IESPP “Coronel Pedro Portillo
Silva
A : Mg. Marín Palacios Marcos
Docente Formador de Práctica e Investigación II
ASUNTO : REMITO EL INFORME FINAL SOBRE LA PRÁCTICA PRE-
PROFESIONAL 2024.
FECHA : Pucallpa, lunes 25 de noviembre del 2024.
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Me es grato dirigirme a usted para saludarlo y a la vez hacerle llegar
el informe correspondiente a la práctica pre-profesional del II CICLO
ACADÉMICO, referido a AYUDANTÍA en el aula; desarrollada en la Institución
Educativa N° 65058 “Los Libertadores de América”, de la jurisdicción de la UGEL
/CP, distrito de Manantay, provincia de Coronel Portillo, región Ucayali. Con una
duración de OCHO DÍAS calendarios; del día lunes 04 al jueves 07 de noviembre
del 2024 (4 días de AYUDANTÍA en dúo) y del lunes 11 de noviembre al jueves 14
de noviembre (4 días de AYUDANTÍA individual); equivalentes a 48 horas
pedagógicas. A continuación, se detalla dicha AYUDANTÍA de principio a fin:
I. DATOS INFORMATIVOS DEL ESTUDIANTE
a) Nombre del instituto: Instituto Superior Pedagógico Privado Coronel Pedro
Portillo Silva
b) Nombre del curso o módulo: Práctica e Investigación
c) Ciclo y semestre académico: II
d) Nombres y apellidos del estudiante: Veronica Vanessa Mori Acosta
e) Código del estudiante: 3044954451
f) Apellidos y nombres del docente formador: Palacios Marcos Marín
g) Lugar y año: I.E. Nº 65058 “Los Libertadores de América” - 2024
II. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE REALIZÓ LA PRÁCTICA
II.1. DRE: Ucayali
II.2. UGEL: Coronel Portillo
II.3. IE N° 65058 “Los Libertadores de América”
II.4. DISTRITO: Manantay
II.5. PROVINCIA: Coronel Portillo
II.6. REGIÓN: Ucayali
II.7. Nombre del director: Mg. Willian Morales Silva
II.8. Nombre de las subdirectoras:
Lucila Patricia Almeida Calixto
Doris Deisy Bardales Valles
II.9. Nombre del docente de aula 1: Hortencia Cárdenas Florida
II.10. Nombre del docente de aula 2: Flor Meléndez Hidalgo
III. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
III.1. CÓDIGO MODULAR: 0922583
III.2. CÓDIGO DE LOCAL ESCOLAR: 495416
III.3. TIPO DE GESTIÓN: Estatal, polidocente, mañana, primaria.
Estatal: ( X ). Privado: ( ). Mixto: ( ).
Polidocente: ( X ). Multigrado: ( ). Unitario: ( ).
Turno: Mañana ( X ). Tarde: ( ).
Niveles educativos: Inicial ( ). Primaria: ( X ). Secundaria: ( ).
IV. INFORME DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
IV.1. ANTES: Previamente el docente encargado el Mg. Marín Palacio
Marcos, mediante un sorteo nos ubicó en nuestras aulas respectivas donde
haríamos nuestras prácticas pre-profesionales de ayudantía. Nos explicó que
los primeros cuatro días sería las prácticas en dúo y cuatro restantes sería
individual. El primer día de ayudantía me recibieron bien con una buena
bienvenida. Estaba un poco nerviosa pero contenta por vivir una experiencia
nueva, útil para mi formación de inicial docente.
IV.2. DURANTE: (8 días)
a) AYUDANTÍA EN DÚO (Del día lunes 04/11 al día jueves 07/11/2024)
En esta primera semana de ayudantía en dúo me desenvolví de manera
productiva apoyando a la docente en sus sesiones de clases. Y apoyando
a los niños en sus aprendizajes del primer grado “E”.
b) AYUDANTÍA INDIVIDUAL (Del día lunes 11/11 al día jueves 14/11/2024)
En esta segunda semana de ayudantía individual nos cambiaron de aula
en la cual me tocó estar con los niños de sexto grado “F”. mi experiencia
en esta semana fue apoyar a la maestra en los exámenes de salida, en las
sesiones y en todo lo que tiene que ver con el desarrollo de la clase.
IV.2.1.A NIVEL PERSONAL:
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE
MEJORA
1. GESTIÓN DE - Problemas de - Mejorar la
organización organización,
CALIDAD
institucional. participación y
- Puntualidad. conocimiento
ADMINISTRATIVOS
del proyecto de
- Participación
ayudantía a
activa. todos los
docentes.
- Servicialidad.
- Disponibilidad.
2. PROMOCIÓN
COMUNAL
- Decoración del
aula.
- Donación de
materiales
educativos.
- Limpieza del
salón.
3. DESARROLLO
PERSONAL.
- Fortalecimiento de
competencias
como estudiante
de FID.
- Contrastación de
la teoría y la
práctica.
- Mayor
desenvolvimiento
en el aula.
TÉCNICO PEDAGÓGICO
- Ganar mayor
experiencia en el
trato con los niños.
4. PEDAGÓGICO: - Cierta dificultad
en adaptarse a
- Conocer el
las clases.
proceso de una
sesión de
aprendizaje (inicio,
desarrollo y
cierre).
- Aplicación de la
teoría y práctica
de una sesión de
aprendizaje.
IV.2.2. ANOTACIONES SOBRE LA “PRÁCTICA DE AYUDANTÍA” EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
a) ESTUDIANTES DEL II CICLO ACADÉMICO: Sírvase registrar la información
recabada en la FICHA de evaluación a la AYUDANTÍA EN EL AULA
(PROMEDIO)
DÍA EVALUACIÓN (DÚO)
1 20
2 20
3 20
4 20
DÍA EVALUACIÓN
(PERSONAL)
5 20
6 20
7 20
8 20
FICHA DE MONITOREO AL ESTUDIANTE DE FID EN LA PRÁCTICA
PREPROFESIONAL
(II AL IV Ciclo – Ayudantía _ Dúo)
INSTRUCCIÓN: Para dar puntajes calificativos, marcar con aspa “X” a cada ítem, luego sumar
los calificativos parciales (sub total) y finalmente sumar los sub totales para obtener el puntaje
final
I. ACTITUD Y PERFIL PROFESIONAL
N° ÍTEMS 0 0.5 1
1 Presentación personal (uniforme del IESPPr. “CPPS” o ropa X
adecuada según la actividad, aseo personal)
2 Puntualidad y responsabilidad al llegar y salir de la IE X
3 Trata con afecto, amabilidad y respeto al interrelacionarse con los X
alumnos, profesores, PP FF y/o visitantes
4 Maneja adecuadamente sus emociones, según la situación (estado X
de ánimo, serenidad, entusiasmo, empatía, tolerancia)
5 Demuestra actitud intercultural e inclusiva al brindar atención a X
todos por igualdad, teniendo en cuenta la equidad y género.
6 Su timbre de voz, demuestra fluidez y claridad en su expresión X
7 Demuestra seguridad en su desplazamiento es adecuado dentro X
del aula
8 Apoya adecuadamente al docente durante la jornada de trabajo X
9 Propicia buen clima en el autogenerando confianza X
10 Muestra aptitud vocacional para la carrera profesional X
Puntaje parcial 10
Sub total 10
II. DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
N° ITEMS 0 0.5 1
1 Motiva a los niños y niñas con diversas estrategias X
(canciones, dinámicas, juegos, etc.)
2 Apoya oportunamente a los niños y niñas cuando observa X
alguna dificultad a fin de generar aprendizajes
individuales, cooperativos y/o colaborativos
3 Apoya al cuidado del orden y disciplina dentro del aula X
4 Induce a los niños y niñas a mantener la limpieza personal X
y del aula
5 Promueve en los niños y niñas al cumplimiento de las X
tareas dentro del aula
6 Promueve el cumplimiento de las tareas dentro del aula X
7 Fomenta valores actitudinales en los niños y niñas X
(cuidado de sus útiles de trabajo, respeto al género,
empatía, colaboración
8 Apoya en todo momento al docente de aula, docente de X
educación física y/o docente de taller durante el desarrollo
de la actividad
9 Plantea compromisos de mejora con sentido crítico y X
reflexivo
10 Demuestra iniciativa y es proactivo(a) X
Puntaje parcial 10
Sub total 10
RESUMEN DE LA EVALUACIÓN:
ASPECTOS PUNTAJE ESCALA
I. Aptitud y perfil profesional Sub total 1 10
II. Durante el desarrollo de la clase Sub total 2 10
FICHA DE MONITOREO AL ESTUDIANTE DE FID EN LA PRÁCTICA
PREPROFESIONAL
(II AL IV Ciclo – Ayudantía _ individual)
INSTRUCCIÓN: Para dar puntajes calificativos, marcar con aspa “X” a cada ítem, luego sumar
los calificativos parciales (sub total) y finalmente sumar los sub totales para obtener el puntaje
final
II. ACTITUD Y PERFIL PROFESIONAL
N° ÍTEMS 0 0.5 1
1 Presentación personal (uniforme del IESPP “CPPS” o ropa X
adecuada según la actividad, aseo personal)
2 Puntualidad y responsabilidad al llegar y salir de la IE X
3 Trata con afecto, amabilidad y respeto al interrelacionarse con los X
alumnos, profesores, PP FF y/o visitantes
4 Maneja adecuadamente sus emociones, según la situación (estado X
de ánimo, serenidad, entusiasmo, empatía, tolerancia)
5 Demuestra actitud intercultural e inclusiva al brindar atención a X
todos por igualdad, teniendo en cuenta la equidad y género.
6 Su timbre de voz, demuestra fluidez y claridad en su expresión X
7 Demuestra seguridad en su desplazamiento es adecuado dentro X
del aula
8 Apoya adecuadamente al docente durante la jornada de trabajo X
9 Propicia buen clima en el autogenerando confianza X
10 Muestra aptitud vocacional para la carrera profesional X
Puntaje parcial 10
Sub total 10
III. DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
N° ITEMS 0 0.5 1
1 Motiva a los niños y niñas con diversas estrategias X
(canciones, dinámicas, juegos, etc.)
2 Apoya oportunamente a los niños y niñas cuando observa X
alguna dificultad a fin de generar aprendizajes
individuales, cooperativos y/o colaborativos
3 Apoya al cuidado del orden y disciplina dentro del aula X
4 Induce a los niños y niñas a mantener la limpieza personal X
y del aula
5 Promueve en los niños y niñas al cumplimiento de las X
tareas dentro del aula
6 Promueve el cumplimiento de las tareas dentro del aula X
7 Fomenta valores actitudinales en los niños y niñas X
(cuidado de sus útiles de trabajo, respeto al género,
empatía, colaboración
8 Apoya en todo momento al docente de aula, docente de X
educación física y/o docente de taller durante el desarrollo
de la actividad
9 Plantea compromisos de mejora con sentido crítico y X
reflexivo
10 Demuestra iniciativa y es proactivo(a) X
Puntaje parcial 10
Sub total 10
RESUMEN DE LA EVALUACIÓN:
ASPECTOS PUNTAJE ESCALA
I. Aptitud y perfil profesional Sub total 1 10
II. Durante el desarrollo de la clase Sub total 2 10
IV.2.3. ACCIONES REALIZADAS EN LA AYUDANTÍA:
a) ESTUDIANTES DEL II CICLO ACADÉMICO: Sírvase registrar la información
solicitada en la siguiente tabla;
NOMBRES DE LAS PROPÓSITOS DE LAS CRITERIOS DE ACCIONES
DÍAS SESIONES DE SESIONES EVALUACIÓN REALIZADAS
APRENDIZAJE POR EL /LA
PRACTICANTE
Resolvemos problemas Hoy utilizaremos los - Usa números - Apoyo a
DÍA 1 usando números números ordinales para ordinales para la
ordinales. identificar la posición que identificar la maestra
ocupan las personas. posición de un del aula
elemento.
- Explica los
pasos que
sigue en la
resolución de
un problema.
Leemos un texto: “La Hoy leeremos un texto - Identifica - Dar
DÍA 2 sabia naturaleza”. sobre el cuidado del medio información lectura
ambiente, para identificar explícita y del texto.
información explícita. relevante del - Ayudar en
texto que lee. el
- Infiere el desarrollo
significado o del
frases que se cuestiona
encuentran en rio de
el texto. preguntas
.
La desobediencia de Hoy conoceremos que el - Identifica - Acompañ
DÍA 3 Adán y Eva. desobedecer es pecado y el hechos ar y
pecado nos aparta de Dios. importantes en ayudar a
el pasaje bíblico los niños
sobre la en el
desobediencia desarrollo
de Adán y Eva. de sus
- Reflexiona trabajos.
sobre las
acciones
negativas en la
escuela y su
familia.
Componemos y Hoy aprenderemos a - Usa cantidades - Pegar,
DÍA 4 descomponemos componer y descomponer para componer recortes
números. números utilizando un número. de copias
materiales concretos. - Descompone de trabajo
números en y ayudar
sumandos a
utilizando sus desarrolla
propias rlos.
estrategias.
Escritura de un texto, y Hoy escribiremos, - Ayudar en
DÍA 5 elaboración de una analizaremos un texto y el
historia. elaboraremos una historia. desarrollo
del
examen.
Examen de salida de - Ayudar en
DÍA 6 Comunicación. el
desarrollo
del
examen.
Examen de salida de - Ayudar en
DÍA 7 Matemática. el
desarrollo
del
examen.
Examen de salida de - Ayudar en
DÍA 8 lectura. el
desarrollo
del
examen.
ADJUNTAR: La sesión de aprendizaje diseñada y ejecutada.
IV.2.4. A NIVEL ECONÓMICO
N° RUBROS DEL DESCRIPCIÓN CANTIDAD Subtotal
GASTO GENERAL DEL GASTO
1. PASAJE Gasolina 5 S/. 25
Gasolina 5 S/. 25
2. ALIMENTACIÓN Desayuno 6 S/. 24
Desayuno 6 S/. 24
3. MATERIALES Y/O Materiales - -
RECURSOS
educativos - S/. 20
4. OTROS GASTOS Compartir al - S/. 70
(Especificar) término de la
ayudantía
TOTAL S/. 188.00
V. CONCLUSIONES GENERALES:
V.1. LOGROS: Aprendí a ganar experiencia en el trabajo de aula con los niños, conocí
el desarrollo de una sesión de aprendizaje.
V.2. DIFICULTADES: Dificultad al no saber como ayudar a los niños en el desarrollos
de las clases.
V.3. PROPUESTAS O SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA PRÁCTICA: saber con
anticipación las sesiones a tratar al día siguiente.
Sin otro particular, me despido de usted:
Pucallpa, lunes 25 de noviembre del 2024.
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Verónica Vanessa Mori Acosta
Estudiante de Práctica Formativa
II CICLO ACADÉMICO 2024.
Código: 3044954451
ANEXO.
DOCUMENTOS QUE ADJUNTO:
8 fichas de evaluación a la PRÁCTICA DE EVALUACIÓN
Fotografías
Croquis de ubicación de la IE
Plano de la IE
LINK del collage o vídeo exportado
[Link]
