EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - 5 AÑOS
NOMBRE: ………………………………… FECHA: ……/……/…
AULA: ………………………… PROFESORA: ………………………
COMUNICACIÓN
1. Escribe tu nombre con lápiz.
2. Escribe con que vocal inicia cada imagen.
3. Marca con una (X) el articulo el – la según el dibujo que observas.
La El
El La
4. Pinta los dibujos que tienen el mismo sonido inicial que el modelo.
5. Observa y colorea la silaba correcta.
mo me
me mo
ma mu
6. Encierra las imágenes que inicien con la consonante “p”.
7. Une las imágenes que inicien con la consonaste “s”.
MATEMÁTICA
8. Colorea de color rojo el cuadrado, de azul el triángulo, de amarillo el circulo, de
verde el rectángulo y de anaranjado el rombo.
9. Dibuja figuras de acuerdo a la secuencia.
10. Pinta el oso pequeño, rasga papel y pega en el oso grande y encierra el mediano.
11. Marca con una (X) al primero de la fila, y encierra al último de la fila.
12. Escribe el signo mayor, menor o igual
13. Coloca el número que está antes y después.
14. Cuenta y escribe la cantidad.
CIENCIA Y TECNOLOGIA
15. Une cada cuadro que identifique las partes de la planta.
16. Encierra los alimentos de origen animal.
17. Une cada animal con su utilidad.
18. Colorea los seres vivos y marca con una (X) los seres no vivos.
19. Marca con una (X) el sentido que percibe cada objeto.
20. Enumera la secuencia del crecimiento de una planta.
21. Relaciona cada animal con su hábitat.
PERSONAL SOCIAL
22. Encierra al niño o niña que es como tú.
23. Menciona sus datos personales.
Nombres:
Apellidos:
Edad:
Dirección:
24. Encierra las articulacionesnes: las muñecas: rojo, los tobillos: verde, el cuello:
anaranjado, los codos: amarillo y las rodillas de azul.
25. Marca con un aspa (X) los símbolos patrios.
26. Pinta cada región del Perú con el color que se te indique.
• Mar peruano: celeste
• Costa: amarillo
• Sierra: marrón
• Selva: verde
27. Encierra los medios de comunicación.
28. Encierra la imagen que representa a Jesús.
LISTA DE COTEJO – 5 AÑOS
NOMBRE: …………………………………………………………………………….
EDAD: ………………… AULA: …………………………
FECHA: ……/……/……
NIVEL DE
CAMPOS
ÁREA DESEMPEÑO LOGRO
TEMÁTICOS
A B C
Escritura de Identifica y escribe su
nombre nombre.
Identifica la vocal A,
La vocal A reconoce su escritura y el
sonido inicial.
Identifica la vocal E,
La vocal e reconoce su escritura y el
sonido inicial.
Identifica la vocal I,
La vocal I reconoce su escritura y el
sonido inicial.
COMUNICACIÓN
Identifica la vocal O,
La vocal O reconoce su escritura y el
sonido inicial.
Identifica la vocal u,
La vocal U reconoce su escritura y el
sonido inicial.
Reconoce y diferencia el
Articulo el - la
articulo el - la
Relaciona palabras según el
Sonido inicial
sonido final.
Establece la Identifica la letra “m”,
relación reconoce su escritura y el
gráfica - sonido inicial.
fonema /m/
Identifica la letra “p”,
Establece la
reconoce su escritura y el
relación
sonido inicial.
gráfica -
fonema /p/
Establece la Identifica la letra “s”,
relación reconoce su escritura y el
gráfica - sonido inicial.
fonema /s/
Aplica la pinza de dedos
Rasgado índices y pulgar para rasgar
papel.
Pinto usando colores
Coloreado
respetando el margen.
Usa una adecuada prensión
del lápiz y direccionalidad
Trazo aspa
para realizar el trazo del
aspa (izquierda-derecha)
Figuras Identifica la forma del
geométricas: círculo y lo relaciona con
El circulo objetos de su entorno.
Figuras Identifica la forma del
geométricas: cuadrado y lo relaciona con
El cuadrado objetos de su entorno.
Figuras Identifica la forma del
geométricas: triángulo y lo relaciona con
El triangulo objetos de su entorno.
Figuras Identifica la forma del
geométricas: rectángulo lo relaciona con
MATEMÁTICA
El rectángulo objetos de su entorno.
Figuras Identifica la forma del
geométricas: rombo y lo relaciona con
El rombo objetos de su entorno.
Identifica la presencia de
Colores colores primarios en su
primarios entorno y los usa para
clasificar objetos.
Descubre cómo se obtiene
Colores los colores secundarios.
secundarios Identifica que los objetos
tienen color.
Identifica el patrón de
Secuencia por
repetición y propone
tamaño y
acciones para resolver
forma
problemas de secuencias.
Grande – Identifica la magnitud
mediano - “grande-mediano-pequeño”
pequeño en objetos de su entorno.
Nociones de Utiliza nociones de orden
orden: “primero-último” para
primero - ordenar situaciones,
último números y eventos.
Signos mayor Usa expresiones que
- menor e muestran su comprensión
igual acerca de la cantidad.
Describe el orden de los
Anterior - números, usando las
posterior expresiones anterior y
posterior.
Reconoce y expresa la
Numeros del 1
cantidad de los números del
- 30
1 al 30.
Reconoce que es niño o niña
Identidad
al identificar sus
sexual
características.
Dice su nombre completo.
Datos
Dice su edad
personales
Dice su dirección
Identifica y menciona las
PERSONAL SOCIAL
articulaciones de cada parte
articulaciones
del cuerpo presentados de
manera gráfica.
Simbolos Identifica los símbolos que
patrios identifican al Perú.
Identifica las regiones del
Las regiones
Perú representado de
del Peru
manera gráfica.
Medios de Reconoce los medios de
comunicacion comunicación que uiliza.
Mi amigo Reconoce al señor Jesús
Jesús como amigo y modelo.
Identifica las partes de la
Partes de la
planta y explica sus
TECNOLOGÍA
planta
CIENCIA Y
funciones.
Origen de los Identifica los alimentos
alimentos según su origen.
Utilidad de los Relaciona a los animales con
amimales la utilidad que nos ofrece.
Seres vivos y Conoce y diferencia a los
no vivos seres vivos de los no vivos.
Identifica el sentido del
oído y meciona su
importancia.
Identifica el sentido del
vista y meciona su
importancia.
Identifica el sentido del
Los sentidos olfato y meciona su
importancia.
Identifica el sentido del
gusto y meciona su
importancia.
Identifica el sentido del
tacto y meciona su
importancia.
La Identifica el proceso de
germinacion germinacion de una planta.
Habitad de los Relaciona a los animales con
animalles el lugar que habitan.
