Cuestionario
1.- ¿ A qué se refiere con lo orígenes de nuestros antepasados se están aclarando?
2.- Qué características distintas de los monos y simios tenían con los primeros homínidos?
La estructura ósea ( En este caso corresponde a las manos, tronco, mandíbula, columna, pies entre otros).
Además su estatura y la capacidad cerebral que implica la comunicación y la resolución de problemas.
3.- Señale el orden correcto del proceso de hominización
Australopiteco – Homo hábilis – Homo erectus – Homo neardenthal- Homo sapiens – homo sapiens
sapiens.
4.- ¿Dónde apareció el primer ser humano?
África
5.- ¿Qué características físicas importantes desarrollaron los primeros seres humanos?
Dentro de las características físicas más importantes podemos considerar lo siguiente:
1.- Cerebro : EL cerebro evolucionó desde los 300 cm3 hasta los 1500 cm3
2.- Manos y dedo pulgar oponible , que permitió lo que se denomina el “dedo Prensil”
3.- Cráneo: fue evolucionando producto de la adecuación de su cerebro.
4.- Columna: Va modificándose y generando una postura bípeda
5.- Visión estereoscópica: Permitió establecer un mejor rango de visión
6.- Laringe: Permitió la comunicación.
7.- Mandíbula y dientes: Fue en disminución de acuerdo a la adaptación del medio ambiente.
8.- Pies: se modificó los dedos y el talón.
6.- ¿Qué significa paleolítico y para que se tallaba la piedra?
Paleolítico significa piedra tallada y se tallaba las piedras para la fabricación de herramientas de caza.
7.- ¿Por qué era tan importante la colaboración en el paleolítico?
La sociedad de esa época era nómada , lo que significa que los seres humanos se desplazaban desde un
lugar a otro en busca de alimento, por esto las bandas se distribuían las funciones para poder subsistir,
por eso es tan importante.
8.- ¿Qué muestran las pinturas rupestres y las venus paleolíticas?
Las pinturas rupestres son representaciones que buscaban mostrar las actividades diarias de los seres
humanos , como por ejemplo la caza .
En el caso de las venus, tenían una representación en la mujer ( embarazos y la maternidad).
9.- ¿Qué significa neolítico y a qué se refiere con domesticación de animales y plantas?
Neolítico significa piedra nueva y la domesticación de animales y plantas se generó gracias al proceso del
sedentarismo, lo que significó una nueva actividad económica como la agricultura y la ganadería.
10.-¿Qué condiciones eran estrictamente necesarias para la formación de los Estados?
Para formarse un Estado, al igual que en la actualidad , se necesitan 4 elementos esenciales tales como:
Gobernante, leyes , población y un territorio.
11.- ¿ Por qué fue importante la escritura en estos períodos?
La escritura fue un hecho significativo dentro de la sociedad, que permitió el paso de la prehistoria a la
Edad antigua, es importante porque sirvió para la creación de leyes, organización comercial y la creación
de documentos sagrados. Como es el caso de la escritura jeroglífica y la cuneiforme ( Egipto y
Mesopotamia respectivamente).
12.- ¿ Qué factores influyeron en el surgimiento de las primeras civilizaciones?
El sedentarismo es importante en cuanto al situarse en un lugar determinado, como también la cercanía
de los ríos, ya que ambos son importantes para la estructuración de las primeras civilizaciones, tales
como Egipto, Mesopotamia, India y China. ( La agricultura, la distribución de los trabajos, la
jerarquización etc).
13.- ¿Qué características importantes tenían los primeros reyes que gobernaban los primeros estados?
Además de ser las máximas autoridades los reyes tenía un gobierno de tipo teocrático, eran considerados
dioses y dentro de sus políticas eran jefes militares.
14.- ¿A qué se llamaba Estado?
El estado es la conformación de varios elementos que forman una civilización o bien un país. Cada
civilización estaba compuesta por leyes, gobernantes, territorios y población.
15.- ¿ Qué es el código de leyes y quién era su autor?
El código de leyes se expresa como el código de Hammurabi, este código regulas las conductas de las
personas por medio de leyes de tipo vengativas, ( compuestas de 282 leyes ) estableciendo la idea del ojo
por ojo, diente por diente. Su autor fue El rey Hammurabi.
16.-¿ Por qué el río Nilo fue tan importante para Egipto?
Río en el cual proporcionaba agua ( Dios Hapi), para la agricultura, medio de transporte y para la
sociedad era un espacio cultural.
17.-¿Cuál es la base de la economía egipcia?
Trigo , cebada y lino, dátiles, higos , granadas, melones , pepinos , cebollas, pan, cerezas, ganadería,
artesanía y comercio, entre otras.
18.- ¿En qué consiste la religión egipcia y que cambios ocurrieron con el descubrimiento de la
agricultura?
Era un complejo sistema de creencias politeístas y rituales que formaban parte integral de la
sociedad egipcia antigua. Se centraba en la interacción de los egipcios con varias deidades quienes se creían en
control de las fuerzas y elementos de la naturaleza.
La abundancia de alimentos, aseguró un gran crecimiento demográfico, lo que hizo crecer las aldeas que se
transformaron en ciudades. Conjuntamente con la revolución técnica, la revolución agrícola condujo a una división
y especialización del trabajo. Sólo bastaba que un sector de la población se dedicara a las faenas agrícolas para
sustentar a la ciudad. Así, el resto comenzó a dedicarse a otros trabajos, actividades y productos. Se desarrollaron
la artesanía, el arte, el comercio, la construcción y la administración.
19.- ¿Qué importancia tuvo el mar Mediterráneo para la humanidad?
La influencia del mar mediterráneo es la siguiente:
1.- La formación de relieve, producto de la abrasión marina (Generó una transformación del territorio)
2.- Influencia climática: Incide en la regulación de las temperaturas por la cercanía del mar Mediterráneo,
generando un clima templado (para la agricultura y la vida humana)
3.- Interacción cultural: El intercambio económico y el desplazamiento de personas hicieron del mar un
foco de interacción cultural.
4.- Recursos económicos el desarrollo del comercio.
20.-¿ De qué se componía la Hélade y quién gobernaba esos territorios?
La Hélade es considerada el lugar donde se asentaron los griegos, estaba compuesta por ciudades –
Estado independientes. ( esto significa que poseían diferentes leyes, ejércitos entre otros aspectos).
Eran gobernadas por un Rey asesorado por un consejo de nobles. ( Existieron varias formas de gobierno
de las cuales se consideran la monarquía, aristocracia, tiranía, democracia etc).
21.-¿ Qué motivos impulsaron la expansión de los griegos?
Una de las principales causas fue la falta de tierras para la población. Sin embargo, no fue porque las
tierras fueran escasas, sino por la mala distribución de la propiedad. Como la posesión de las tierras
estaba en manos de la nobleza, los que no eran propietarios debían buscar tierras fértiles en otros
lugares.
Otra causa fue el desarrollo de la industria, la navegación y el comercio. La navegación ofreció mayores
posibilidades en el comercio marítimo.
22.- ¿Qué significa acrópolis y que función cumplía?
Akros: Cima y polis: Ciudad. En este caso es una ciudad en altura de carácter amurallado y su función
estaba destinada a la protección o defensa en caso de guerra.
23.- ¿Por qué Roma se convirtió en un Imperio?
Por varios factores, que implican el proceso de expansión territorial ( que involucra la romanización y el
cristianismo.)
También por las ansias de poder de militares, formando guerras civiles.
24.- ¿Qué nuevas ideas trajo al mundo Grecia?
Grecia dentro de su legado cultural al mundo occidental, ha dejado varias tales como:
1.- Los deportes
2.- Matemáticas
3.- Escultura y arquitectura
4.- Política
5.- filosofía
6.- medicina entre otros.
25.- ¿Qué hace que un hombre sea un ser social?
"El hombre es un ser social por naturaleza" es una frase del filósofo Aristóteles (384 a. C.-322 a. C.) para
constatar que nacemos con la característica social y la vamos desarrollando a lo largo de nuestra vida, ya
que necesitamos de los otros para sobrevivir.
Para Aristóteles se "es" en tanto se "co-es", lo que significa que, a pesar de que cada hombre posee una
dimensión individual que desarrolla nuestra personalidad o nuestro "ser", esta dimensión está inserta en
la dimensión social del hombre para la convivencia en comunidaddesde que nacemos, para el desarrollo
de nuestra coexistencia.
26.- ¿Por qué Atenas es muy importante para la humanidad?
Porque plantean el concepto de la democracia
27.- Defina Democracia y Aristocracia
Democracia: Es una forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la
ciudadanía. En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las
decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o
indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de
convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de
acuerdo a mecanismos contractuales.
Aristocracia: Significa el gobierno de los mejores ( en este caso la aristocracia fue un sistema de
gobierno implantado en Grecia por los eupátridas.)
28.-Explique en que consistía el ostracismo
Ostracismo: Era una forma de destierro a todo ciudadano que fuese considerado un peligro para la
sociedad.
29.-¿ Qué son los juegos olímpicos y en honor a quién se realizaban?
Eran disputas deportivas realizadas por los griegos en las diferentes ciudades-Estado en el año 776 a. C
en el cual se componían de juegos como: Pentatlón, maratón, lucha, jabalina, disco etc ( estas actividades
se desarrollaban por 5 días y eran en honor al Dios del Olimpo Zeus
30.- ¿Qué disciplinas abarca el pentatlón?
En la antigua Grecia, competición atlética en que los participantes competían en cinco pruebas: carrera,
salto de longitud, lucha y lanzamiento de disco y jabalina.
31.-¿ De qué hablan la Illiada y la Odisea?
La Iliada
En la Ilíada se narran diversos acontecimientos de la Guerra de Troya. El griego Aquiles se enfada con
Agamenón, el caudillo de los griegos que habían ido a Troya a rescatar a Helena.
En la Odisea se nos cuentan las aventuras de Odiseo, un héroe inteligente y astuto que sabe resolver las
situaciones difíciles con ingenio y uno de los héroes griegos que fue a Troya, el que planificó la toma de la
ciudad con el gran caballo de madera. Su vuelta a su patria, Ítaca, no fue fácil, tuvo numerosas aventuras
en un largo y difícil viaje en el que perdió a sus compañeros.
32.-¿ Cómo era la educación en Esparta?
Esparta se caracterizaba por su militarización de la vida privada y colectiva. El espartano pertenecía al
gobierno y era ante todo soldado para la guerra, por lo que se adiestraba a los niños de la más tierna
infancia.
Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu. Si eran deformes o discapacitados eran
asesinados, y si por el contrario, eran sanos y fuertes eran entregados a sus familias para que estos los
criaran. Durante su estancia en el ámbito familiar no se mimaba al niño, eran educados rígidamente por
su madre y una nodriza.
A partir de los siete años los niños se entregaban al Estado y dejaban de pertenecer a sus familias.
Iniciaban su adiestramiento físico a cargo de Esparta que consistía en endurecerlos físicamente por
medio de la lucha y el atletismo. Las niñas eran educadas con los niños con el objetivo de prepararlas
para engendrar a niños sanos y fuertes. Más adelante, en la adolescencia las niñas abandonaban el
adiestramiento para ser educadas como madres de soldados.
Los niños al cumplir los 20 años pasaban a formar parte del ejercito durante diez años, después hasta los
60 años eran considerados adultos y ocupaban los cargos públicos de la ciudad.
33.-¿ Quiénes eran los patricios y los plebeyos?
Los patricios y los plebeyos eran dos clases sociales romanas muy diferenciadas, por una parte e
denominaba Patricios a las familias más antiguas de Roma, quienes formaban una aristocracia de
propietarios de tierras. Poseían todos los privilegios tanto fiscales, como judiciales, políticos y también
culturales. Eran ciudadanos de pleno derecho. El nombre de Patricios le venía dado porque provenía de
“padre”, en referencia a que eran hijos de los padres fundadores de Roma.
En el caso de los plebeyos: Así se denominó en la Roma primitiva a todos aquellos que estaban por fuera
del grupo de los Patricios. Originalmente carecían de derechos, pero a través de siglos de luchas sociales
se les fueron reconociendo derechos similares a los de los Patricios. Entre ellos el de ser Ciudadanos
Romanos, a elegir representantes y a tener sus propias instituciones políticas.
