🧠 LENGUAJE - PSICOFISIOLOGÍA

(SIC 417)
Docente: Claudia Sanhueza Guzmán
Universidad de Las Américas - 2025

🌟 Definición de Lenguaje Verbal

 Sistema consensual de claves auditivas significativas.
 Especificación asignada por consenso.
 Se adquiere como aprendizaje.
 Es fundamental en el proceso de comunicación humana.

🧠 Áreas corticales involucradas en el lenguaje

Cisura de Sylvio

 Rodeada por:
o Cara superior del lóbulo temporal (1ª circunvolución temporal).
o 3ª circunvolución frontal.

🧠 Bases neurobiológicas del lenguaje

Hemisferios cerebrales:

 Hemisferio izquierdo: principal en el procesamiento lingüístico (~90% de los

sujetos).
 Hemisferio derecho: encargado de los componentes prosódicos del lenguaje:
o Ritmo.
o Cadencia.
o Entonación.
o Énfasis emocional.
🧩 Principales áreas corticales relacionadas con el
lenguaje
1️⃣ Área de Broca (áreas 44 y 45)

 Ubicación: corteza prefrontal (frontal inferior, delante de la corteza motora

primaria, cerca de la fisura lateral).
 Conexiones: área motora suplementaria (áreas 6 y 8).
 Funciones:
o Ejecución de patrones motores para la expresión verbal (hablada y escrita).
o Coordinación de músculos laríngeos, respiratorios, de la boca y auxiliares.
 Descubierta por Paul Pierre Broca (1864) a través de estudios post-mortem de
pacientes afásicos.

2️⃣ Área de Wernicke (áreas 22 y 39)

 Ubicación: región posterior del giro temporal superior (lóbulo temporal izquierdo).
 Funciones:
o Comprensión de palabras.
o Producción de discurso significativo.
o Procesamiento de funciones intelectuales superiores.
 Descubierta por Carl Wernicke (1874).

3️⃣ Fascículo longitudinal superior o Fascículo arqueado

 Fascículo de asociación.
 Conecta las áreas de Wernicke y Broca.
 Descripción anatómica: forma un arco alrededor de la fisura lateral.

🧠 Modelos de procesamiento del lenguaje

📌 Modelo de Lichtheim (1885)

 Desarrollo del modelo conexionista de Wernicke.

 Introduce el Centro de Conceptos de Objetos (B) (sin localización cerebral
específica).
 Conectado a:
o Área de Broca (M).
 o Área de Wernicke (A).

📌 Modelo Wernicke–Geschwind

a) Procesamiento auditivo (al escuchar una palabra):

1. Corteza auditiva primaria → Área de Wernicke (comprensión).

2. Área de Broca (preparación de la respuesta a través del fascículo arqueado).
3. Corteza motora primaria → músculos articulatorios → producción verbal.

b) Procesamiento visual (al leer una palabra):

1. Corteza visual primaria → Giro angular → Área de Wernicke.

2. Fascículo arqueado → Área de Broca.
3. Corteza motora → producción verbal.

📌 Modelo de Mesulam (1990)

 Red neural a gran escala para el lenguaje:

o No hay centros aislados de comprensión, articulación o gramática.
o Red compuesta por redes locales interconectadas.
 Áreas de Wernicke y Broca participan también en:
o Praxis.
o Escritura.
o Lectura.
o Memoria verbal.
 Activación simultánea y secuencial:
o Selección de palabras.
o Programación sintáctica.
o Programación articulatoria.

📌 Modelo de Damasio y Damasio (1989, 1992)

 Procesamiento del lenguaje basado en la interacción de sistemas:

1. Fascículo arqueado:
 Ensamblaje de fonemas en morfemas.
2. Corteza temporal anterior izquierda:
 Mediación para acceder a palabras asociadas con objetos, lugares,
personas.
3. Corteza frontal medial:
 Incluye área motora suplementaria y giro cingulado anterior.
Importante en la iniciación y mantenimiento del habla.
Lesión puede causar mutismo.
4. Núcleos subcorticales (núcleo caudado izquierdo y sustancia blanca):
 Procesamiento automático del lenguaje (frases comunes).

⚠️Trastornos del lenguaje

Definición general:

 Trastorno causado por lesión cerebral que afecta el procesamiento simbólico del
lenguaje.
 Manifestaciones:
o Comprensión.
o Expresión.
o Denominación.
o Fluidez.
o Repetición.
o Alteraciones en lectura, escritura y cálculo.

. I. Afasias
Definición: Trastorno adquirido del lenguaje que implica una desestructuración
simbólica del mismo.
Causas principales:

 Accidente cerebrovascular (ACV)

 Traumatismo craneoencefálico
 Tumores cerebrales
 Infecciones del sistema nervioso

🔄 Tipos de Afasia

A. Afasias Fluidas

Preservan en parte la fluidez del lenguaje, pero hay dificultades en la comprensión o

sentido del discurso:

1. Afasia de Wernicke
o Lenguaje fluido, pero incoherente o sin sentido.
o Problemas graves de comprensión.
 2. Afasia Transcortical Sensorial
o Similar a Wernicke, pero con buena capacidad de repetición.
3. Afasia de Conducción
o Dificultad para repetir palabras o frases.
o Lenguaje fluido, comprensión conservada.
4. Afasia Anómica
o Dificultad para nombrar objetos (anomia).
o Comprensión y repetición relativamente conservadas.

B. Afasias No Fluidas

Tienen afectación mayor en la producción del lenguaje:

1. Afasia de Broca
o Lenguaje no fluido, frases cortas y esfuerzo al hablar.
o Comprensión bastante conservada.
2. Afasia Transcortical Motora
o Similar a la de Broca, pero con buena repetición.
3. Afasia Global
o Afecta todos los aspectos del lenguaje (comprensión, expresión, repetición).
o Lesión extensa.

📖 II. Alexia
Definición: Pérdida adquirida de la capacidad para comprender el lenguaje escrito.

 Suele presentarse junto con las afasias.

 Desintegración fonética que impide leer en voz alta, aunque puede mantenerse la
comprensión.

Tipos de Alexia:

1. Alexia sin agrafía

o Incapacidad de leer, pero con escritura conservada.
o Lesión del giro angular.
2. Alexia con agrafía
o Incapacidad tanto para leer como escribir.
3. Alexia frontal
o Asociada a lesiones en el lóbulo frontal (área de Broca).
4. Dislexia (forma del desarrollo)
o Se considera un trastorno específico del aprendizaje.
📚 III. Dislexia: tx de aprendizaje de la lectoescritura
Definición: Trastorno específico del aprendizaje con dificultad para reconocer palabras
escritas, decodificarlas y deletrearlas.

Características:

 Origen neurobiológico, con base fonológica alterada.

 Ocurre a pesar de una inteligencia y educación adecuadas.
 Puede acompañarse de alteraciones en el hemisferio izquierdo.
 Tiene componente genético.

Es común en niños con dificultades en lectura y escritura, sin problemas sensoriales ni de

desarrollo cognitivo general

📝 Resumen Final
El lenguaje es un proceso complejo y distribuido que involucra áreas corticales (Broca,
Wernicke, fascículo arqueado), subcorticales y redes funcionales integradas. Los trastornos
del lenguaje, como afasias y alexias, permiten comprender la arquitectura funcional del
sistema lingüístico en el cerebro. Modelos como los de Wernicke–Geschwind, Mesulam y
Damasio enriquecen nuestra comprensión del procesamiento del lenguaje.

🧠 Resumen: Sistema Límbico (PSICOFISIOLOGÍA -

SIC 417)

🧩 ¿Qué es el Sistema Límbico?

El sistema límbico es un conjunto de estructuras cerebrales (corticales y subcorticales) que

regulan la actividad emocional, almacenan información y coordinan respuestas
autónomas y endocrinas asociadas a emociones.

🔁 Funciones principales del Sistema Límbico

1. Regulación de la conducta emocional (placer, miedo, agresividad).

2. Procesamiento y consolidación de la memoria.
3. Control de respuestas homeostáticas (hambre, sed, huida/lucha).
4. Conducta sexual.
 5. Motivación.
6. Atención.

🧠 Estructuras del Sistema Límbico (ubicación y

funciones)

1. Corteza Cingulada

 Ubicación: En la parte medial del cerebro, alrededor del cuerpo calloso.

 Funciones:
o Procesa emociones complejas y sutiles.
o Participa en el apego afectivo, la conducta maternal.
o Implicada en el inicio de conductas dirigidas a metas con valor
motivacional.

2. Área Septal

 Ubicación: Debajo de la parte rostral del cuerpo calloso.

 Funciones:
o Regula la agresividad y la ira.
o Participa en el aprendizaje por recompensa.
o Relacionada con la conducta placentera y sexual.

3. Amígdala (Complejo amigdalino)

 Ubicación: En la punta del lóbulo temporal, rostral al hipocampo.

 Funciones:
o Centro principal de procesamiento emocional, especialmente el miedo.
o Regula la agresividad: una lesión la reduce, una estimulación la
incrementa.
o Facilita la atención al peligro y reacciones de lucha o huida.
o Asocia recuerdos con emociones, mejorando la memoria emocional.

4. Hipocampo
  Ubicación: En el lóbulo temporal medial.
 Funciones:
o Esencial en el aprendizaje y la memoria.
o Participa en la consolidación de recuerdos, especialmente si están ligados a
emociones.
o Actúa junto a la amígdala para memorizar eventos emocionalmente
intensos.

5. Tálamo (Núcleo anterior)

 Ubicación: Parte anterior del tálamo, en el diencéfalo.

 Funciones:
o Integra información emocional y visceral.
o Participa en la memoria reciente y la regulación del estado de ánimo.
o Se conecta con la corteza prefrontal y el sistema límbico.

6. Hipotálamo

 Ubicación: En el diencéfalo, justo debajo del surco hipotalámico.

 Funciones generales:
o Homeostasis interna (temperatura, hambre, sed).
 Funciones específicas:
o Conductas instintivas y emocionales (lucha, huida, sexualidad, rabia,
placer).
o Controla respuestas viscerales y endocrinas a través de la hipófisis.
o Conecta con formación reticular y otros centros autónomos.

🔁 Circuito de Papez (1937)

 Propone una vía funcional de las emociones.
 Aferencias sensoriales llegan al tálamo y se bifurcan:
o Hacia la corteza cerebral (pensamiento).
o Hacia el hipotálamo (sentimiento).
 Participan:
o Hipotálamo
o Hipocampo
o Corteza cingulada
o Tálamo anterior
Este circuito integra emociones con procesos conscientes (razón y emoción).

✅ Resumen Visual de las Estructuras Principales

Estructura Ubicación Funciones principales
Medial, rodeando el
Corteza Cingulada Emociones complejas, apego, motivación
cuerpo calloso
Área Septal Debajo del cuerpo calloso Recompensa, placer, control emocional
Lóbulo temporal, frente al Miedo, agresión, aprendizaje emocional,
Amígdala
hipocampo memoria emocional
Aprendizaje, memoria, relación emoción-
Hipocampo Lóbulo temporal medial
recuerdo
Tálamo (Núcleo Memoria reciente, integración afectiva-
Diencéfalo
anterior) visceral
Bajo el surco Homeostasis, instintos, emociones, control
Hipotálamo
hipotalámico endocrino/autonómico

🧠 Razones por las que el complejo amigdalino es

fundamental en el sistema límbico
1. 🔥 Centro de procesamiento emocional (especialmente el miedo)

 La amígdala es crucial para detectar amenazas y generar respuestas de lucha o

huida.
 Procesa emociones básicas como el miedo, la ira y la agresividad, tanto innatas
como aprendidas.
 Una amígdala lesionada puede hacer que una persona no reaccione ante el peligro,
mientras que una hiperactividad puede generar hiperagresividad o ansiedad.

2. 🧠 Integra emociones con la memoria

 Está fuertemente conectada con el hipocampo, por lo que facilita que los recuerdos
emocionalmente intensos se consoliden mejor.
 Ejemplo: es más fácil recordar un accidente traumático que una clase aburrida. Esto
es gracias a la participación de la amígdala en la codificación emocional del
recuerdo.

3. 🔁 Participa en la regulación de la conducta social y motivacional

  Contribuye a la interpretación emocional de las señales sociales (como expresiones
faciales o tono de voz).
 Influye en la motivación, al relacionar estímulos con emociones placenteras o
desagradables (sistema de recompensa y castigo).

4. 📡 Red extensa de conexiones

 Tiene conexiones bidireccionales con:

o Hipotálamo → para generar respuestas viscerales (aumento de frecuencia
cardíaca, sudoración).
o Tálamo y corteza sensorial → para recibir información sensorial
rápidamente.
o Corteza prefrontal → para integrar emociones con procesos racionales y
toma de decisiones.

5. 💥 Evidencia experimental y clínica

 Estudios con animales (como monos y ratas) han demostrado que la destrucción de
la amígdala elimina respuestas de miedo y agresividad.
 En humanos, daños en la amígdala pueden producir síndromes como el de Kluver-
Bucy, caracterizado por apatía emocional, hiperoralidad, y conducta sexual
inapropiada.

✅ En resumen:

La amígdala es el “centro de control emocional” del sistema límbico.

Su papel es crucial para reconocer, procesar, y responder a estímulos emocionales, así
como para modular la memoria emocional y la conducta social.