ÁREA: Coordinación de Vinculación con la

GUÍA
Sociedad
CÓDIGO: 12-REG-03
PLAN DE APRENDIZAJE
VERSIÓN: 02
UBICACIÓN: Sede Yachay e Ibarra
PRÁCTICO
Nº PÁGINAS: 1 de 13

RESOLUCIÓN

APROBACIÓN DE 2039-5-550715101-66
CARRERA

Instituto Superior Tecnológico

"17 de Julio"

CARRERA:

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA

AUTOMOTRIZ

FECHA DE EXPEDICIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ELABORADO POR: APROBADO POR:

28 de agosto de 2019 27 de febrero de 2023 Coordinación RESOLUCIÓN IST-17J-OCS-
Vinculación Gestoría 2022-SEO-001-R007
Prácticas Laborales
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"17 de Julio"
Urcuquí-Ecuador
Tecnología Superior en MECÁNICA AUTOMOTRIZ

1.GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS LABORALES

Carrera: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

Presencial x
Semestre / Nivel: QUINTO SEMESTRE A
Focalizada
FECHA INICIO FECHA FINAL
PERÍODO ACADÉMICO PAO-2025-I 28 04 2025 25 07 2025
Planificada Planificada
2.DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE APRENDIZAJE PRÁCTICO - PAPR

El Plan de Aprendizaje Práctico - PAPR, constituye un instrumento de trabajo a ser implementado por las

carreras tradicionales; con un enfoque al desarrollo profesional de los estudiantes en el campo productivo en

empresas, instituciones u organizaciones con las que el Instituto Superior Tecnológico "17 de Julio" - IST 17J

ha creado diversos convenios, según lo establecido en las normativas y reglamentos vigentes. Entendiendo que

la cooperación es el pilar para el progreso de los discentes y consecuentemente de la entidad y del país; pues

el objetivo principal es eliminar la brecha existente entre la academia y la industria para que los estudiantes

puedan ganar experiencia, habilidades, destrezas y desarrollar criterios necesarios para el desenvolvimiento en

situaciones laborales con guía y asesoramiento del tutor académico y tutor empresarial.

Las prácticas laborales son debidamente programadas con los responsables del IST 17J y las entidades

formadoras para articular de manera adecuada las capacidades y competencias específicas que contienen

asignaturas profesionalizantes con resultados de aprendizajes acorde al proyecto de cada carrera y que son

claves para combinar las actividades a desarrollar durante el componente práctico del alumnado.
3.OBJETIVOS

Proporcionar los procedimientos de las prácticas laborales en entornos reales de un

trabajo, ajustado al grado de formación de los estudiantes de MECÁNICA AUTOMOTRIZ
Objetivo General: para que asuman tareas y responsabilidades propias de la profesión e integren los
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el campo de su accionar.

Objetivos I.Ampliar los conceptos, roles y beneficios que trae consigo la relación empresa e IST "17
Específicos: de Julio" para mayor apertura al desarrollo profesional de los jóvenes en el campo
productivo.

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II.Programar labores participativas que coadyuven al perfeccionamiento profesional y a la

formación de los estudiantes, adecuándolas a las necesidades del mundo laboral con las

actividades formativas.

III.Insertar a los estudiantes en la empresa AUTOMAX para que aprecien los diferentes

roles que cumplirán como tecnólogos en MECÁNICA AUTOMOTRIZ, al vivenciar

situaciones reales y concretas que conforman el quehacer profesional.

IV.Favorecer la cooperación entre la carrera y la empresa formadora, mediante la

capacidad, creatividad e innovación de los estudiantes con acompañamiento académico y

empresarial para que los problemas tecnológicos, productivos o de prestación de servicios

identificados sean atendidos con propuestas y acciones de mejoras, si fuese el caso.

V.Desarrollar en los estudiantes habilidades y competencias, con iniciativas y autonomía

en las áreas acorde al perfil de la carrera en MECÁNICA AUTOMOTRIZ, para que logren

más y mejores oportunidades de trabajo.

VI.Fomentar el espíritu de superación personal permanente y la solidaridad social, como

elementos fundamentales del desarrollo profesional, que amerite el reconocimiento

institucional y empresarial.

4 . ÁMBITO
Este PAPR es de cumplimiento obligatorio para las carreras tradicionales en su fase práctica; considerando las
funciones del coordinador de carrera, docente delegado como gestor local de prácticas laborales, tutores
académicos y estudiantes, pues con este instrumento se puede brindar resultados de aprendizajes articulados
con las capacidades profesionales que debe alcanzar el estudiante según el diseño curricular de la carrera.
5. FUNDAMENTOS LEGAL
Las normativas legales en la que se basa este documento se describen a continuación, considerando:

Que, el inciso primero del artículo 343 de la Constitución de la República del Ecuador establece que:

El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y

potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, y la

generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendrá como

centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y

eficiente;
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Que, el artículo 351 de la Constitución de la República del Ecuador señala que:

El sistema de educación superior estará articulado al sistema nacional de educación y al Plan Nacional

de Desarrollo; la ley establecerá los mecanismos de coordinación del sistema de educación superior

con la Función Ejecutiva. Este sistema se regirá por los principios de autonomía responsable,

cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la

producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento

universal y producción científica tecnológica global...;

Que, el artículo 7 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior, decreta que:

Los servicios a la comunidad se realizarán mediante prácticas y pasantías pre profesionales, en los

ámbitos urbano y rural, según las propias características de la carrera y las necesidades de la

sociedad.

La SENESCYT establecerá los mecanismos de articulación de los servicios a la comunidad con los

requerimientos que demande el Sistema de Nivelación y Admisión.

Que el artículo 87 de la Ley Orgánica de Educación Superior revela lo siguiente:

Requisitos previos a la obtención del título: Como requisito previo a la obtención del título, los y las

estudiantes deberán acreditar servicios a la comunidad mediante prácticas o pasantías pre

profesionales, debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con los

lineamientos generales definidos por el Consejo de Educación Superior. Dichas actividades se

realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias, empresas e instituciones públicas y

privadas relacionadas con la respectiva especialidad.

Que, el Reglamento de Régimen Académico establece en el Art. 53 que:

Las prácticas preprofesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel son actividades de

aprendizaje orientadas a la aplicación de conocimientos y/o al desarrollo de competencias

profesionales. Estas prácticas se realizarán en entornos organizacionales, institucionales,

empresariales, comunitarios u otros relacionados al ámbito profesional de la carrera, públicos o

privados, nacionales o internacionales.

... Las prácticas pre profesionales podrán realizares a lo largo de toda la formación de la carrera, de

forma continua o no; mediante planes, programas y/o proyectos cuyo alcance será definido por la

IES. Las prácticas deberán ser coherentes con los resultados de aprendizaje y el perfil de egreso de

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las carreras y programas; podrán ser registradas y evaluadas según los mecanismos y requerimientos
que establezca cada IES.
...Las prácticas preprofesionales no generan ningún vínculo u obligación laboral. La experiencia laboral
podrá ser reconocida como práctica preprofesional, incluidas las horas de servicios a la comunidad,
siempre y cuando las actividades realizadas resulten pertinentes al perfil de egreso, lo cual debe ser
validado por evidencias definidas por las IES.
Que, el Reglamento de Régimen Académico establece en el Artículo 54.- Cada carrera asignará un rango de
horas y/o créditos destinados a las prácticas preprofesionales dentro de la malla curricular, en conformidad a
lo siguiente:
Horas para Créditos para
componente de componente de
prácticas laborales prácticas laborales
Mín. Máx. Mín. Máx.

Tecnológico Superior 240 480 5 10

Las IES, en su autonomía responsable, podrán planificar las prácticas pre profesionales
y pasantías de tercer
nivel ya sea en periodos académicos ordinarios o extraordinarios. Las horas y/o créditos de
cada componente de las prácticas preprofesionales y pasantías son objeto de homologación o
convalidación siempre que se hayan completado en su totalidad, según lo establecido en la normativa
interna de cada IES, hasta máximo de diez (10) años posteriores a la realización de las mismas,
siempre que correspondan a los objetivos de aprendizaje de la práctica preprofesional de destino.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de
Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
Que, el Reglamento de Régimen Académico establece en el Art. 56. Acreditación de ayudantías de docencia e
investigación como prácticas preprofesionales.
Los estudiantes podrán realizar sus prácticas preprofesionales mediante ayudantías de cátedra o de
investigación cuando, en correspondencia con sus requerimientos institucionales, las IES los
seleccionen por su desempeño académico. Las ayudantías de docencia o de investigación podrán ser
remuneradas o no, según la normativa interna institucional, y serán planificadas y evaluadas de
acuerdo con el modelo educativo de la IES y sus requerimientos académicos para ser acreditadas
como prácticas preprofesionales.

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Que, el Reglamento de Régimen Académico establece en el Art 57.- Convalidación de actividades

extracurriculares como prácticas preprofesionales. "Las prácticas preprofesionales serán susceptibles de
convalidación con actividades extracurriculares que contribuyan a la aplicación de conocimientos y al desarrollo
de competencias profesionales. Las IES definirán de forma motivada en su normativa interna, aquellas
actividades extracurriculares que son convalidables" (Reglamento Régimen Académico, 2020).
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de
Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020).
Que, para cumplir con el objetivo establecido en la LOES y el RRA, es necesario expedir un instructivo que
regule
las prácticas preprofesionales donde confluye la enseñanza teórica y práctica del estudiante en escenarios
educativos y productivos.
Que, el artículo 38 del Estatuto del Instituto Superior Tecnológico "17 de Julio", señala que:
La Coordinación de Vinculación con la Sociedad le corresponderá impulsar a la institución como un
espacio académico y de interacción social, que construya pensamientos y propuestas para el
desarrollo nacional, así como promocionar y difundir la cultura y ofertará la sociedad servicios
especializados de calidad.
Bajo amparo a los reglamentos previamente citados, la Coordinación de Vinculación con la Sociedad del IST 17J
con base a las carreras presenciales y focalizadas ha desarrolla una normativa interna que regula, gestiona y
coordina el cumplimiento de los procesos de las prácticas laborales.
Para revisión y constatación de la normativa prácticas preprofesionales institucional, abra el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1SeKnbPi-AfXcP6AcdeX69FSsB41pcfB8/view?usp=sharing
6.REQUISITOS Y CONDICIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS LABORALES
El estudiante para realizar sus prácticas laborales deberá cumplir con los siguientes requisitos y condiciones:
Requisitos:
oEl estudiante deberá estar legalmente matriculado en la carrera tradicional o focalizada.
oDebe realizar el componente práctico y horas a cumplir por nivel o semestre académico, según lo
establecido en la malla curricular de las carreras vigentes.
oEl estudiante puede realizar sus prácticas laborales hasta en dos instituciones diferentes; siempre y
cuando no se interrumpa sus horas clases y programadas en distintas fechas.
oContar con los instrumentos, vestimenta e implementos de seguridad necesarios para el buen
desarrollo de la actividad práctica.

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Condiciones:
oEl desarrollo del aprendizaje en entornos laborales reales deberá ser monitoreado por un tutor de la
IES que se denomina Tutor Académico, en coordinación con un tutor de la entidad formadora
denominado Tutor Empresarial, el desarrollo del aprendizaje práctico será responsabilidad de ambas
partes.
oEl desarrollo de las prácticas profesionalizantes en la entidad receptora estará articulada a los
resultados de aprendizajes (con una o varias asignaturas) en conjunto con las actividades a desarrollar
en la fase práctica. Sobre esta base es necesario que los responsables de cada carrera entreguen al
estudiante el PAPR para el cumplimiento de lo establecido en la guía.
oNingún estudiante podrá postularse para asumir una práctica laboral, mientras se encuentre asignada
a otra que no haya finalizado.
oEl estudiante debe presentar los documentos de prácticas laborales acorde al tiempo establecido en la
planificación semestral aprobada por Coordinación de carrera y Vinculación. De existir cambios de
fechas para el cumplimento de las actividades, los responsables al final deben hacer un alcance y enviar
nuevamente la matriz.
oLos documentos de prácticas laborales deben encontrarse en los formatos aprobados por el Órgano
Colegiado Superior OCS (sin ninguna variación) y con las firmas de respaldos.
oEl gestor local recibirá los registros estudiantiles y los reportes de acompañamiento por parte del tutor
académico; documentos que tendrán que ser archivados acorde al instructivo socializado por la
Coordinación de Vinculación con la Sociedad.
oEn caso de no reportar los documentos estudiantiles y de acompañamiento (tutor académico) en
función a lo socializado por la gestoría local, se anulará las horas realizadas hasta el momento, sin
posibilidad de apelación, a no ser que cuente con un documento que avale el motivo del
incumplimiento.
oLas prácticas laborales es un requisito fundamental que el estudiante debe cumplir para la obtención
del título, como lo estipula la Ley Orgánica de Educación Superior - LOES, conjuntamente con el
Reglamento de Régimen Académico - RRA.
7.CAMPO DE CONOCIMIENTO
Codificar los campos del conocimiento, según corresponda a su carrera.
Campo Amplio Campo Específico Campo Detallado
Ingeniería, Industria y Construcción Ingeniería y profesiones afines Mecánica y profesiones afines a la
metalistería

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8.PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

Detallar el perfil profesional de la carrera que corresponda, la misma que se encuentra en el proyecto de carrera.

Competencia General
Desarrollar aplicaciones informáticas en múltiples plataformas, aplicando las técnicas y
metodologías técnicamente adecuadas, logrando satisfacer los requerimientos establecidos.
Unidades de Competencia
- Relevar necesidades y requerimientos mediante un correcto planteamiento del problema.
- Plantear de manera adecuada una correcta estructura de datos.
- Modelar soluciones tecnológicas aplicando los algoritmos, metodologías de desarrollo
de software y lenguajes de programación más pertinentes, tomando en cuenta las
especificaciones detectadas.
- Emplear conceptos de estética digital al momento de diseñar las interfaces de usuario.
- Documentar cada una de las etapas del proceso, garantizando el mantenimiento y
escalabilidad del software desarrollado.
- Utilizar un lenguaje cordial y adecuado que permita cumplir con los parámetros de
capacitación a los usuarios, así como, la transferencia tecnológica.
8.1.RESULTADOS DE APRENDIZAJES ARTICULADOS CON LAS CAPACIDADES PROFESIONALES QUE DEBE
ALCANZAR EL ESTUDIANTE SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Este apartado se define desde la academia, a partir del nivel Las actividades se programan conjuntamente con el tutor Registre las competencias específicas a desarrollar el
en que se encuentra el estudiante y los conocimientos académico y empresarial en base al grado de formación del estudiante en las prácticas laborales (proyecto de carrera).
adquiridos en clases; mismos que deben corresponderse a estudiante y en correspondencia con los resultados de
los resultados de aprendizajes especificados en el proyecto aprendizajes previamente indicados.
de cada carrera.

Explica el proceso de funcionamiento del Diagnostico y reparación de motores Utilizar los instrumentos de medida,
motor y sus sistemas mediante un análisis dimensional para la
solución de problemas

Identifica las partes fijas y móviles de un Interpretación de circuitos eléctricos del Adquirir hábitos de aplicación de
motor de combustión interna automóvil principios de calidad, utilización de
catálogos de mantenimiento

Identifica las inspecciones auditivas y Mantenimiento preventivo y correctivo Experimenta las características de los
visuales del motor del motor componentes eléctricos de los sistemas
del vehiculó

Tipo de práctica: Escenarios de las prácticas:

(Marque con una x) (Marque con una x)
Prácticas laborales de Empresas y/o institución con carácter
x Contextos reales de aplicación x
Naturaleza Profesional formativo sin remuneración al estudiante

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Desarrollo de competencias
profesionales... en contextos
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reales de aplicación en
entornos organizacionales,
Aplicación o integración de conocimientos o
institucionales,
empresariales, comunitarios u
competencias profesionales desarrollado.
otros relacionados al ámbito
profesional de la carrera Convalidación de actividades extracurriculares
(RRA - Art. 53).
como prácticas preprofesionales... Contribuye a la

aplicación de conocimientos y al desarrollo de

competencias profesionales. Art. 57. Los

requisitos se encuentran detallados en Anexo I.

Acreditación de ayudantías de docencia

Artículo 56.- Aplica para ayudantía en actividades

de tutoría, revisión de tareas y evaluaciones, etc.

Los requisitos se encuentran detallados en Anexo

II.
Ambientes virtuales de aplicación
Ayudantías de investigación
Artículo 56.- El estudiante colabora con un
proyecto asignado por el gestor de investigación.
Los requisitos se encuentran detallados en Anexo
II.
9.PARTICIPANTES
(Nombres y apellidos completos del docente o docentes de carrera que participa en calidad de gestor,
tutores u otras responsabilidades asignadas.)
Horario de trabajo para el
Docentes Nombre y título profesional Funciones asignadas
proyecto.
EDISON MIGUEL YASELGA AUZ Los horarios de trabajo de Recepta documentación del
Gestor local de Prácticas la gestión se establecerán estudiante y tutor académico.
Asesora
según conveniencia del
1002964862 Monitorea
docente, del estudiante e Revisa
Laborales TECNICO SUPERIOR ESPECIALIZACION interés de la entidad Corrige
TECNOLOGIA AUTOMOTRIZ receptora. 08h00 a 17h00 Evalúa
QUINGLA GARRIDO CARLOS Los horarios se Monitorea,
ANDRES
establecerán según carga evalúa e informa sobre el

Docente / Tutor académico 1003239306 horaria del docente. desarrollo de las prácticas
MAGISTER EN SEGURIDAD Y 07:00 a 17:00 laborales del estudiante a
PREVENCION DE RIESGOS DEL TRABAJO
su cargo.
9.1.RÉGIMEN DE TRABAJO QUE EL ESTUDIANTE DEBE CUMPLIR DURANTE SUS PRÁCTICAS
LABORALES
DATOS PERSONALES Departamento, área, unidad u otras Horas de
dependencias asignadas para el desarrollo de Días
Apellidos y nombres C.I. las prácticas trabajo

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AUTOMOTRIZ
ANDY PAUL DE LA TORRE OTAVALO 1003777453 20 80

DIGNA ALICIA PUPIALES PUPIALES 1004877906 20 80

JUNIOR STALIN RIVERA CHICAIZA 1004947279 20 80

10.ENTIDAD RECEPTORA
Escriba los datos de la entidad receptora donde los estudiantes realizarán sus prácticas.
Nombre completo de la Número de
Provincia Cantón Parroquia
empresa / institución teléfono
AUTOMAX IMBABURA SAN ANTONIO SAN ANTONIO
96025439

Lugar de ubicación Actividades económicas principales

PARROQUIA SAN ANTONIO PARRQUIA VALENZUELA REPARACIÓN DE VEICULOS AUTOMOTORES VENTA AL POR MENOS DE ACCESORIOS PARATES Y PIESAS DE VEICULOS

REFRENCIA JUNTO A LAS CANCHAS DEPORTIVAS AUTOMOTRES VENTA DE AL POR MENOS DE PRODUCTOS LUBRICANTES REFRIGERANTES Y PRODUCTOS DE LIMPIEZA PARA

Tipo TODO TIPO DE VEICULOS AUTOMOTORES Sectores productivos

Marque la opción según corresponda Marque las opciones según corresponda
Sector primario
Pública
Actividades económicas en sectores de producción.
Sector secundario
Privada Actividades económicas relacionados a la industria, materias primas. x

Sector terciario
Economía Mixta
Actividades que no producen una mercancía.
Otras
Servicio Social Educación, intelectuales, investigación, tecnología de la información, cultura.

Quinario
Gubernamental
Servicios y modelos productivos con carácter emprendedor.
Nombres y apellidos
Número de cédula
(Representante legal)
1002000824
Nombres y apellidos
Número de cédula E-mail
(Tutor empresarial)
LUIS HUMBERTO TANICUCHI COLIMBA 1002000824 [email protected]
Función que cumple en las prácticas
Número de teléfono Función desempeñada en la empresa
laborales
GERENTE Tutor empresarial Orienta, controla y evalúa al estudiante en
096025439
la ejecución del Plan de Aprendizaje Práctico y de Rotación
Observación: En caso de presentar algunas necesidades en
áreas determinadas la entidad receptora, detalle cuáles son:

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11.RECURSOS
Indicar los recursos a utilizarse para el desarrollo de las prácticas laborales.

RUBROS ECONÓMICOS
IST 17J EMPRESA FORMADORA
MONTO
RECURSOS / MATERIALES AUTOGES COOPERA
PROPIOS PROPIOS APROXIMAD

TIÓN CIÓN O

Materiales de oficina

Materiales de capacitación

Equipos informáticos

Insumos varios

TOTAL $0

QUINGLA GARRIDO CARLOS ANDRES LUIS HUMBERTO TANICUCHI COLIMBA

DOCENTE/TUTOR ACADÉMICO TUTOR EMPRESARIAL

Observación: La empresa formadora es quien provee de materiales, equipos u otros requerimientos necesarios
durante las prácticas de los estudiantes, pues el IST 17J no cuenta con presupuesto propio por ser una entidad
regida por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación.

12.CRONOGRAMA VALORADO POR ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
AÑO/MES/SEMANA
(DEPENDE DEL EJECUTOR)
ACTIVIDADES 2025
abril mayo junio
Semanas Semanas Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

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AUTOMOTRIZ

1. Registro de estudiantes para las prácticas

2. Socialización a los estudiantes y docentes

sobre las prácticas laborales

3. Entrega de oficio a las empresas

4. Revisión de documentación diaria

5. Seguimiento de actividades delegadas a cada

estudiante
6. Revisión de documentación Estudiantil por
parte del Tutor
7. Generación de Documentación por parte
del Tutor Académico

9. Defensa del informe

10. Evaluación, elaboración, revisión y entrega

de los documentos de prácticas

13. PROCEDIMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN

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14.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

I.CACES. (2021). Modelo de evaluación externa 2024 con fines de acreditación para los institutos

superiores técnicos y tecnológicos mayo 2021. Quito. Consejo de

Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES).

II.Reglamento Régimen Académico, R. (2020, julio 15). Reglamento Régimen Académico 2021.

https://www.google.com/search?q=reglamento+regimen+acad%C3%A9mico+2021&rlz=1C1CHBD_esEC911EC9

11&oq=reglamento+regimen+acad%C3%A9mico+2021&aqs=chrome..69i57j0i22i30l4.12016j1j7&sourceid=chro

me&ie=UTF-8

III.Órgano Colegiado Superior, OCS. (2019, junio). Estatuto del Instituto Superior

Tecnológico "17 de Julio".

Nota. Revisar el documento con nombre: Requisitos prácticas preprofesionales, pues ahí encontrará información

relevante para convalidación de actividades extracurriculares, ayudantía de cátedra e investigación más las

responsabilidades y evidencias que deben reportar los docentes y estudiantes involucrados en las prácticas.

15.RESPONSABLES

COORDINADOR DE CARRERA GESTOR LOCAL

TELLO GUZMAN JAVIER PRÁCTICAS LABORALES
ROSALINO EDISON MIGUEL YASELGA AUZ
1003137898
1002964862
Fecha de recepción:
Hora:
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