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Espacio Urbano E. Rostan.

El documento aborda la importancia de los espacios urbanos en la comprensión de la sociedad contemporánea, destacando su papel como centros de decisión y organización territorial. Se exploran conceptos clave relacionados con la urbanización, la interdependencia entre áreas urbanas y rurales, y la enseñanza de estos temas en el contexto escolar. Además, se definen características del espacio urbano, como la alta densidad de población y la concentración de actividades no agrícolas.

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Espacio Urbano E. Rostan.

El documento aborda la importancia de los espacios urbanos en la comprensión de la sociedad contemporánea, destacando su papel como centros de decisión y organización territorial. Se exploran conceptos clave relacionados con la urbanización, la interdependencia entre áreas urbanas y rurales, y la enseñanza de estos temas en el contexto escolar. Además, se definen características del espacio urbano, como la alta densidad de población y la concentración de actividades no agrícolas.

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G camscanner Paseaonea de las Ciencias Sociales 7 - ESPACIO URBANO AsINTRODUCCION Losespacios urbanos son fundamentales part comprenderel mundo gontemporined. Hoy la mayoria de ta poblacion vive en citidades, Estos capeios resultan claves para entender procesos historias como las primers civihizaciones, la colonizacion, fa industratizacion, entre otros. El crecimiento constante de la poblacion urbana, producto principalmente de la migraciOn hacia las ciudades, ha transformado a Jos espacios urbanos en verdaderos centros de decision y de organizacion del territorio(GUREVICH, 1998:31). Porese motive, para comprenderlos se debe considerar la interdependencia que mantienen entre si los oentros urbanos y sus relaciones con los espacios Turales. Ademas, es necesano identificar cuales son las caracteristicas, comunes que los definen como tales. Enel Programa Escolar encontramos contenidos a partir de los cuales se puede ensefiar el concepto. 7.2 -ELCONCEPTOEN PROGRAMA ESCOLAR GEOGRAFLA 40s - La produccidn en la localidad: actividades econdmicas y culturales Saios - La comunidad local y su relacién con ottus espacios. 1 grado - Paisaje de ciudad 2 grado. - Los paisajes rurales y urbanos. Las tecnologias y las ‘comunicaciones en las comunidades 3+ grado - La organizacion de los territorios en ciudades 4° grado ~ El turismo como industria nacional. Las diferentes formas de urbanizacion y de ruralidad 5° grado - Movilidad de la poblavign. Trabajo. 6° grado ~ Crecumiento urbana y problemas ambigntales: metnipolis conurbacién, megalopolis 147 VISTORIA Jo = Los servicios y transportes. > gre Proceso findac Je ciundades © pracky ~ Creacton de pueblos, villas y ciudades, De la aldea fuert Ja ciudad. puerto. | © 6 grado~ Incorporar avances tecnolégicos. La Modernizacion | cambios en los espacios urbanos CONSTRUCCION DE CIUDADANIA ~ Eltransito, El usuario del transporte colective. 2 grado ~ Seitales de transito en la via publica: en ciudades, camino: y nutas nacionales. |} grado - Normas de circulacién en el transito. Derechos de los | consumidores. | 4 grado - Responsabi den la via pili 7.3 - DEFINICIONES DEL CONCEPTO ELESPACIO URBANO “El espacio urbano es la superficie ocupada por las ciudades, 0 por lo menos la que se necesita para el funcionamiento interno de la aglomeracién, y comprende las superficies edificadas, la red viaria urbana, las implantaciones de las empresas industriales y de transportes, los jardines, y los terrenos de esparcimiento y de ocios inmediatamente accesibles al ciudadano. Se caracteriza por la concentracién del habitat en una superficie Jimitada, muchas veces con el amontonamiento de la poblacién en Jos inmuebles de pisos. Es un espacio completamente equipado ‘causa de la alta densidad de las instalaciones y de la acusada encia para la utilizacién del terreno, es caro.(...) Jas ciudades es donde tiene lugar la mayoria de k . es decir, del comercio, de la administra 98 en el sentido mas amplio, y de las actividades secundarias, DOLLFUS, Olivier, “El espacio geognifico”, Ed, Oikos-Tau. Barcelona, 1976, Scanned with |\CamScanner Ensefanza de las Ciencias Sociales LAS CIUDAD ES “Cada uno de los sistemas urbanos adopta diversas formas seutin © paises y solo con fines estadisticos se utilizan distintas definiciones del fendmeno urbano, Las definiciones aceptadas internacionalmente se basin, por lo general, en alguna combinacin de los siguientes faetores: Las ciudades son unidades administrativas, lo cual quiere MAESTROS, PROFESORES, POLICIAS. MEDICOS. BANCARIOS, COMERCIANTES, EMPLEADOS | DE OFICINAS. + ESTAS ACTIVIDADES SE REALIZAN MAS EN LA CIUDAD QUE EN EL CAMPO. EN LAS CIUDADES TAMBIEN HAY INDUSTRIAS EN ELLAS TRABAJAN MUCHOS OBREROS Y OBRERAS. Scanned with |\CamScanner £S EL LUGAR DONDE OWEN LAS AUTORIDADES QUE GOBIERNAN LA CIUDAD O EL PAIS Palacio Legistaivo Montevideo. UNA CIUDAD CUMPLE MUCHAS FUNCIONES SERVE PARA: VIVIR, ESTUDIAR, COMPRAR, TRARUAR. PRODUCIR OBJETOS INDUSTRIALES COW MAQUINAS, ALIMENTOS, ROPA PERMITE REALIZAR ACTIVIDADES RECREATIV | | COMO PASEOS, CINE, TEATRO ¥ LA ATENCION DE LA SALUD DE LAS PERSONAS. A partir de la observacion de la imagen: = {Qué elementos aparecen en la imagen? Registralos. Lee el texto: *; Como es una ciudad?” ~ {Qué elementos se nombran de los que este presentes en ba mage! ~ {Cutiles no aparecen? — (Que trabajos realizan las personas de la cwalae! ~ Noamibra edificies y lugares donde realizan tas care ~ (En algunos de estos lagares se realizan acuvetatios que relactonan? — — .Quécomercios encucnins cerca de ba escwels Por qu ei =» 133 Scanned with | |CamScanner™ ‘AS PARA SEGUNDO NIV) 7.5.2- PROPUE Los distintos atributos del concepto pueden reconocerse hacia el interior del espacio urbano, Por ejemplo, a partir de un barrio es posible analizar cuales son los servivios que oftece (transporte, energia eléetrica, agua potable, servicios telefdnicos) ademas de las posibilidades de acceso a los mismos que tienen sus habitantes, Por otro lado, se puede observar qué institucion barrio: educativas, sanitarias, administrativas y cuales no, para comprender por que se generan movimientos hacia otros lugares de la ciudad, Ademnis se pueden analizar las funciones que predominan en el ba- rrio: zona comercial, industrias, espacios recreativos, E1 Programa en este nivel, propone trabajar con el espacio urbano en su funcidn de organizador del territorio, Para ello es necesario comprender las relaciones que mantiene con el entomo y esto implica una mirada mas compleja, considerando otras escalas de andlisis (re- gional, nacional, global), De esta forma se podrin comprender los Vineulos que existen con otros espacios rurales y urbanos. Como expresa Gurevich, 2001:76 “cada escala corresponde a un nivel de intencionalidad diferente: lo local, lo regional, lo nacional, lo mundial, Estos niveles no pueden entenderse de forma independiente unos de | hod Caracterizar el espacio urbano permite diferenciarlo del espacio rural, pero eso no significa concebirlos como aislados, La interdependencia con los espacios rurales proximos se puede sefalar en ambos sentidos. Como lo muestra la primera actividad, las fotografias son un buen recurso para identificar los atributos y también mostrar esas relaciones. Se pretende que el alumno reflexione sobre el predominio de las actividades primarias en el campo y de las secundarias y terciarias en la ciudad, como lo son ta fabricacion de maquinaria y la actividad comercial. Se pueden destacar como atributos los servicios, las funciones: y las instalaciones propias del espacio urbano, Ademuis, es necesario reconocer los distintos fujos que se producen deleampoa la ciudad, a partirdel traslado de la produceidn de hortalizas yde laciudadal campo, con la utilizacion de maquinariaagricola y la Visita de los tecnicos agropecuarios, N Scanned with |\CamScanner Fnwehanea de tas ¢ ‘Olro FecUrsO para obtener informacidn puede ser la entrevi ortuctores, comerciantes, tdenicos u otros actores implicados er taCIONES, fa la segunda actividad propone analizar los vinculos con otf eSMNCiOS urbanos. Por ejemplo, cl transporte de mercaderia sslaclo de personas que viajan por diversos motivos: trabajo, esti egOrlos, diversion, Estos movimientos se pueden analizar de manera especifica en w comterto concreto, por eso se propone la claboracién de un relate gue posibilitard relacionar la informacidn para explicar por ejemp! cuales son los servicios que la ciudad brinda y cudles ofrecen los centr: cercanos. De esta forma, se puede trabajar con el concepto jerarquia urbane SANTOS, 1973:178) que no solo se basa en las diferencias de poblacion entre dos aglomeraciones, sino también en las diferencias de los servicios que cada una brinda, Para comprender estas relaciones es necesario considerar los espacios regionales, ACTIVIDAD 1 ‘Observa las imagenes. = {Cudles corresponden a la ciudad y cuales al campo? = {Qué actividades realizan las personas en esos lugares? — {Qué relaciones puedes establecer entre ellas? — — (Dénde habrin estudiado los técnicos? {Dénde se fabrica la maquinaria utlizada en los cultivos? Cultivos de hortalizas, Venta de hortalizas y thutas, 155 Scanned with |\CamScanner Técnicos observando cultivos Pequeiio tractor utilizado fruticolas. en cultivos horticolas. ACTIVIDAD2 = ;Hacia qué otros centros urbanos viajan las personas que viven entuciudad? - {Cuando lo hacen? ;Con qué frecuencia? = ;Porqué motivos tienen que trasladarse? = Busca informacién para responder a estas preguntas y elabora un relato que incluya esas respuestas. 7.5.3- PROPUESTAS PARA TERCER NIVEL De la misma forma que en los primeros niveles se partia de los ejemplos concretos para luego construir los atributos del concepto, en. tercer nivel se puede trabajar un texto que los contenga y después analizar un caso especifico. 156 1 Scanned with |\CamScanner Frvehowes he bee Cove coe oe U0 es bo que propone fa primera actividad com (a leerurs te gene eran” y posterionmente con el fetter referees + Pye!hy Binel primero de los textos se pueden reconocer ios son butos de seamen. Fn ese eentide, lo que se busca es identificar hie camererieniene GORRAMES, Por construit cl concepte tambien sngnitica tener en cums ‘Seereeticalaridades. Hl estudio de un centro urhane coneret gece ade una crudiad asiitica, permite analiza pre ur licks io ge Here seem CoN Cualquict ciudad, pero ademas fo que nene de herent sew epermpto con las ciudades europeas. Algnanes contenidos del Programa hacen referene a! creeimen ethemo y 2 los procesos de urbanizacion. Esta perspectivs requiere geceeporar la dimensién temporal para analizar los cambios proeoedns ere! espacio urbano. ‘Estos aspectos son abordados en las actividades 2 y 5 ates (Les cambios en el espacio urbano se pueden trabajar en todos lee stevelics ya diferentes escalas. En los primeros grados, tomunde cote sggemplo cl barrio, se puede investigar qué construcciones nuevas Heme 2 barrio, qué edificios no se utilizan y por que o cules ve emplewe spare ctras funciones. Con el Segundo y Tercer nivel las transformacones ‘we peeden vincular con procesos de mayor duracion en el Hempe En ta actividad 2 se propone analizar como e! proces de s@eenwzaciin genera cambios en las funciones que cumplen low dillerentes s@apnoies de La ciudad. Se crean nuevas zonas residenciales y espacio pane fa recreacién, algunos lugares cambian su funcidn predominante, Somme Ocurre generalmente con la Zona comercial Eltexto “Funciones de la ciudad” permite protundizar en ewe sstributo, aportando informacidin que se puede analizar en cualyyner seapaceo urbano. Se contina con ¢! mismo ejemplo de Delhy pare seabagar como atributo las flinciones de los distinton distro y wae tvadeficaciones en el tiempo a partir de La usformacwon que aperta et aewte “La herencia histérica y las dotintas ahipton ome £2 erabajo con el plano posibilita representar eypactaimens: & saGomenacién y la lectura del texto “Delite (a cope! valle” agama -Ghementos que ayudan a relacionar las tums mites Cun Clio sebum ish comceplo, 437 Las fanciones no solo se identifican dentro del espacio urbano. Si se analiza en relaciona su entomo regional oa nivel global, la ciudad puede tener una funcidn que predomine. Algunas son centros turisticos, ‘otras son centros comerciales, financieros 0 religiosos, etc, Una forma de trabajarlas es buscando informacién que aporte ejemplos concretos de los casos mencionados. Otra forma es caracterizando en una ciudad las funciones predominantes que ha tenido desde su fundacién. En ese sentido, el Programa en Historia presenta como contenido: “Montevideo: de la aldea fuerte a la ciudad puerto”. Latercera actividad se refiere a las grandes transformaciones de las ciudades y los procesos de urbanizacién luego de la revolucion indus- tral, La comparacién de las imagenes permitira distinguir los cambios, pero la elaboracién del texto requiere explicar por qué ocurrieron. Para eso ser necesario recurrir a informacién complementaria, El texto producido se relacionara con la lectura de “EV espacio urbano" para poder analizar las transformaciones que sucedieron en fiuncidin de los distintos atributos del concepto. ACTIVIDAD! ELESPACIO URBANO Las ciudades, villas y centros poblados presentan determinadas caracteristicas que los definen como espacios urbanoy, Ellas son. + Concentracién de la poblacién, Son recintos con claros limites cuya poblacién total 0 cuya densidad de poblacién es superior a un minima especificado. + Infraestructura, La ciudad tiene una estructura de bloques de viviendas, vias dle circulacién, plazas y jardines, 158 Scanned with |\CamScanner Envefianca de las Ciencia r igilidad de lay edificaciones y cominuidad de la superficie edificada + La poblacién en su mayoria realiza actividades: na agricolas ~ Disponen de miltiples servieias, Pn lox pequeny wentras la oferta de los mismos es limitada, pero en las eran suchades la variedad y complejidad de los servicios es enorme ~ Se distinguen diferentes funciones: residencial comercial, industrial, administrativa, tvistica, religiosa - Son unidades administrativas, en tanto sedes ck eobierno local o nacional, DELHI, LACAPITALINDIA “El Grea urbana de Delhi comprende una antigua “ciudad vieja” y nueva Delhi, una zona construida mucho despues en Ja que se concentran los edificios del gobierno. Al igual que en otras grandes ciudades indias, hay algunas dreas que tienen una densidad de poblacién extremadamente elevada, que se concentra en barrios relativamente pequehios, pero este indice es bastante bajo en otras zonas. || La ciudad vieja es un laberinto de pequefias calles, mientras | que algunos barrios cercanos tienen amplias avenidas. La | mayoria de la poblacion se traslada a pie o en bicicletay no | en transporte motorizado. No existe ningiin distrito de | negocios a la manera de las ciudades occidentales: los bancos ¥ las oficinas se encuentran en su mayoria fuera del centro. | £n la ciudad vieja existen innumerables negocios pequehos, en su mayoria dedicados al comercio, y muchas de las tiendas na tienen mas que unos pocos metros de superficie. Es comin que en estas establecimientos se combine la fubricacion y la | vema de articulos, Existe un gran mimero de vendedores y de puhaneros callejero Scanned with |CamScanner tons de fa cima pertenecientes a Nueva Dethy svamente expaciaens V franguilas. Quienes trabajan spelen vive en zonas residenciales perifericas nprerurrmamente ricas vy alejadkas muchos kilometros de las murgenes de! drea wrhana. Sin embargo, hay zonas de x wgencaie incontrolada e improvisaada que rodean los limites mais extermes oe fa cindud vy que bordean muchas rutas de ove. Este tipo de viviendas tiende a surgir en cualquier cireo despejads 0 no edificada, incluidos parques ptiblicos, y «i veces en barrios que en el pasado fueron bastante ricos. Los axentamientos incontrolados se encuentran a veces en peqwetos grupos, pero lo mas frecuente es que constituyan conglemerados de miles de personas. Las autoridades memicpnales despejan periddicamente algunas de estas dreas, pure ver inmediatamente que las chabolas reaparecen en cualquier lugar.” GIDDENS, Anthony, “Manual de Sociologia”. Ed. Alianza.2000. | = (Cuales son las earacteristicas que definen al espacio urbano’? Lee el texto “Delhi, la capital india”. = Qué caracteristicas tiene Nueva Delhi para detinirla ‘como una ciudad? ~ {Que diferencias tiene con otras ciudades? 160 1 Scanned with | @camscanner ACTIVIDAD L & FUNCIONES DE LA CIUDAD “En las ciudades podemos distinguir un conjunto de | funciones diferentes: || + La funcién comercial, mediante la cual la ciudad ejerce una influencia sobre el espacio geografico cercano a ellay se convierte en mercado local, regional o abarca intercambios a gran escala como centro de distribucion. ~ La funcion industrial puede estar en relacion a una fuente de energia, el yacimiento de materias primas, o la excelente comunicabilidad. El suelo es barato ya que ocupa los espacios | periféricos. - La funcion administrativa, con érganos de gestidn politica a econdmica, como instituciones de gobierno, bancos 0 centros | de negocios. | - La funcion residencial se distribuye en diferentes sectores | de la ciudad segin el nivel de renta de la poblacion. Los | factores que condicionan son la calidad ambiental, los | equipamientos de la zona, el costo del suelo que determina el | precio de las viviendas y la distancia y medios de transporte | hacia el centro de la ciudad, - Algunos espacios de la ciudad cumplen otras funciones. militar, religiosa, sanitaria, turistica.” RIOS CALVET, Jaume, “Ciencias Sociales. Geografia”. Ed. Tiede. Barcelona. 1995, 161 Scanned with |\CamScanner TA HISTORICA PAS ADAPTACIONES crecimiento urbane v las modificaciones del tipo de octividades dominantes de la ciudad que lo han acompanado mraddecido en el paisaje por destrucciones, o nuevos UsOs de jas Comstrwcciones. 4 veces ve ha producido una separacién en barrios sestericos que se ve mas acentuada en algunos casos por sactores politicos, étnicos 0 econdmicos. Ln jemplo es la ciudad quintuple de Dethi; la ciudad de jos Memeyas, actualmente en ruinas, fue sustituida en el siglo 1 por La ciudad mogol de Old Delhi: la administracién brutumica se instald en una y otra parte, preocupdndose en separar la ciudad administrativa y residencial (Civil Lines) del barrio militar (Dethi Cantonmient); por tiltimo, la monu- mental capital del siglo XX, Nueva Dethi, terminéd de eecuadrar a Old Dethi. En consecuencias, los barrios fastorices son células funcionales: Nueva Delhi es la ciudad | de a administracion, Civil Lines la de residencias acomodadas, y Old Dethi ha subsistido como viejo centro | comercial, artesanal y popular.” SANTOS, Milton, “Geografia y economia urbanas en los paises desarrollados”. Ed. Oikos-Tau S.A, Barcelona . 1973. Scanned with |\CamScanner Ensehanza de tas Ciencias Sociales o fos c1v0ao 4} 8 Anncus DELHI | Paso Ge Det - SANTOS, Milton, “Geografia y economia urtanas en ios paises de searrotlacs Ed. Oikow-Tav S.A Barcelona 1975 163 F Scanned with | Lee los textos “Funciones de la ciudad” y “La herencia historica y las distintas adaptaciones”. - _ Identifica qué funciones aparecen nombradas en la ciudad de Nueva Delhi. Observa el plano de Delhi. Con la informacién de los textos, ubica los distintos sectores de la ciudad y sus funciones predominantes. - Leenuevamente el texto “Delhi, la capital india” y agreza enel plano otros elementos que aporta. — Elaboraalgunas referencias. ACTIVIDAD3 F Scanned with | Bnsettance de las Ciencias Sociales ‘Observa y compara las tmagenes de esta ciudad Qué cambios han ocurndo en ella” Avengua los diferentes flactores que los produjeron. Plabora un texto que incluya los cambios y las causas que tos produyeron, ‘Compara tu producein con el texto: “El espacio urbano”. (Bnoontraste las caractensticas que alli se seflalan? Reformula ef texto producihy 7.6. BIBLIOGRAFIA CITADA GUREVICH, Raquel, “Un desafio paru la Geografla: explicar mond reat” on AISENBERG Beatin, ALDEROQUL Silvia, tadiietiog de day Ciencias Sociales, Aportes \ refleriones” Paidkis Educador Buenos Anes. 2001 GUREVICH, Raquel, “Notas sobre da ensefaza de una seretly remonady” Ed. Anque. Buenos Aires. 1998 MANTOS, Milton, “Geografia y economia urhanas en los > desarvollados”. Bd. Oikos- Tau S.A. Barcelona. 1973.

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