UNIDAD III: GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS.
OBJETIVO DE UNIDAD: Caracterizar la Gestión de Proyectos Educativos para el mejoramiento del
aprendizaje
OBJETIVO DE CLASE: Explicar la definición, finalidad y objetivos de Proyectos Educativos con
claridad y fluidez.
TEMA 9: Proyectos Educativos.
Definición. Finalidad. Objetivos.
A.- Proyectos Educativos
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal resolver, de manera
organizada y precisa, un problema educativo previamente identificado en su realidad, tanto en las
necesidades a satisfacer como en el uso de recursos disponibles: humanos y tecnológicos,
respetando las limitaciones administrativas, económicas y académicas de la institución.
Un proyecto es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo
determinado, con determinados recursos, para lograr objetivos y metas preestablecidas; todo ello
seleccionado como la mejor alternativa de solución luego de un estudio o diagnóstico de la
situación problemática. (OEA, 2004).
“Un proyecto es una actividad programada para un periodo de tiempo específico, con puntos de
inicio y fin, objetivos y alcance claramente definidos y en algunas ocasiones con un presupuesto
asignado”. (Lewis, citado en Universidad Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey 2010).
“Un proyecto es un esfuerzo temporal que se desarrolla con un objetivo único. Los proyectos
normalmente involucran la actividad interrelacionada de varias personas”. (Universidad de Twente
en Holanda, citado en Universidad Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey 2010).
“El proyecto es un aprendizaje eminentemente experiencial, pues se aprende al hacer y al
reflexionar sobre lo que se hace en contextos de prácticas situadas y auténticas”. (Díaz Barriga
2005: 32).
“Un proyecto de aprendizaje, no son ejercicios escolares rutinarios sino verdaderos problemas
por resolver, y conduce a la adquisición de competencias. Por lo cual, se le concibe como una
actividad significativa compleja, en la cual todas las acciones tienen un sentido a mediano plazo,
que invita a los niños a movilizar sus capacidades haciendo cosas de verdad". (Perrenoud 2008:
18).
Proyecto de Aprendizaje: es una forma de planificación integradora que permite desarrollar
competencias en los estudiantes, con sentido holístico e intercultural, promoviendo su
participación en todo el desarrollo del proyecto. Comprende además procesos de planificación,
implementación, comunicación y evaluación de un conjunto de actividades articuladas, de carácter
vivencial o experiencial, durante un periodo de tiempo determinado, según su propósito, en el
marco de una situación de interés de los estudiantes o problema del contexto. (Min. Educ. Perú).
El Proyecto de Aprendizaje: es en sí, una estrategia metodológica que, permite la construcción de
un Aprendizaje significativo e Integrador, a partir de actividades didácticas globalizantes, que
facilitan el desarrollo de la creatividad, el trabajo en equipo.
Proyectos de aprendizaje: son considerados estrategias metodológicas que, partiendo de
necesidades e intereses de los estudiantes, brinda la oportunidad para construir
un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de partida la planificación y
aplicación de actividades didácticas globalizantes.
Los Proyectos de Aprendizaje (P.A), se inician o son producto de un Diagnóstico, que viene
siendo aquí, un análisis, una reflexión, que se hace sobre los factores que, directa o
indirectamente intervienen en el niño, es como una exploración de las variables que inciden en el
aprendizaje de los estudiantes. También aquí se consideran, las necesidades e interés de los niños
y las niñas.
Los proyectos escolares son espacios de aprendizaje interactivos que buscan desarrollar tanto las
habilidades cognitivas, como las socioemocionales, es decir, contribuir al desarrollo integral del
estudiante como lo establece la Constitución en el Art. 27, y la Ley Orgánica de Educación
Intercultural (LOEI) en el Art. 2; literal x; y en el Art. 7; literal b.
No hay, un único modo de entender y asumir los Proyectos de Aprendizaje (P.A), pues son
estrategias pedagógicas flexibles.
B.- Objetivos de un Proyecto de Aprendizaje.
Entre los objetivos de esta metodología (Proyectos de Aprendizaje) (P.A), se pueden contar:
1.- Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran los contenidos el
currículo.
2.- Desarrollar el interés investigativo de los estudiantes.
3.- Dar respuestas a las diferentes situaciones del entorno.
4.- Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan tomar
decisiones y resuelvan problemas.
C.- Finalidad de un Proyecto de Aprendizaje.
Los proyectos de aprendizaje constituyen una forma de organizar los mismos, por lo tanto, tiene
finalidades específicas las cuales son:
1.- Contribuir desde el aprendizaje, a la apropiación de los y las estudiantes de procedimientos y
estrategias que le permitan producir, crear, reflexionar y valorar el conocimiento centrado en los
intereses reales.
2.- Permitir la formación de estudiantes con habilidades de resolver problemas, de manera
reflexiva y crítica, apropiarse de experiencias que le garanticen una interacción inteligente en
contextos cambiantes y complejos.
3.- Favorecer un actitud investigativa y constructiva en los y las estudiantes respondiendo a una
motivación intrínseca que permita determinar, conjuntamente con él y la docente el qué y el para
qué de los aprendizajes de acuerdo a sus saberes y potencialidades.
D.- Características de un Proyecto de Aprendizaje,
Integrador, porque en ellos se integran las diferentes áreas que conforman el "programa"
de cada Grado.
Cooperativo, los Proyectos de Aprendizaje (P.A), son construidos y desarrollados
conjuntamente por docentes, estudiantes, familias y miembros de la comunidad
Didáctico, Se da la interacción constructivista entre las personas y el ambiente, así como,
se realiza una evaluación continua de los aprendizajes.
E.- Beneficios.
- Aumenta la motivación.
- Hace la conexión entre el aprendizaje en la IE y su aplicación en la vida cotidiana.
- Ofrece oportunidades de colaboración para construir conocimiento.
- Aumenta las habilidades sociales y de comunicación.
- Permite a los estudiantes comprender las conexiones entre diferentes disciplinas de manera
dinámica.
- Ofrece oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la comunidad.
- Aumenta la autoestima y fomenta valores como curiosidad, compromiso y la cooperación.
- Permite que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de aprendizaje y de sus
diferentes enfoques hacia este.
- Posibilita una forma práctica para aprender a usar la tecnología.
- Prepara a los estudiantes para la vida laboral.
