Fundamentos teóricos de la investigación social
Marisol Osuna Solis | 2.3. MODELOS DE INVESTIGACIÓN
Valeria Cortes Lizárraga | 2.3.1. INFLUENCIA DEL PARADIGMA EN EL MODELO
Fatima Lizárraga Velarde | DE INVESTIGACIÓN
Maria Lluvia Tirado Rodríguez |
Cuando alguien se dispone a analizar la realidad, previamente debe tener muy claro el
sentido que va a dar a los procedimientos metodológicos que aplicará. La forma como se
enfoquen los problemas, así como la manera como busque las respuestas a los mismos,
estará determinada por el modelo o enfoque de investigación (se usará indistintamente)
en el que se apoye.
De no hacerlo, el análisis y los resultados del estudio serían dudosos.
Mas ¿qué modelo o enfoque garantiza mayor rigurosidad en la investigación en el campo
de lo social? La respuesta a esta cuestión requiere de ciertas aclaraciones
epistemológicas, en tanto, actualmente, las reflexiones sobre. el conocimiento científico
han llegado al punto de no admitir la existencia de criterios absolutos para determinar
lo que es ciencia o lo que es una investigación científica. La noción de paradigma nos
ayuda a dar respuesta.
Para este autor, el paradigma, como práctica, científica compartida, proporciona
modelos de investigación que incluye leyes, teoría, aplicación e instrumentación. Por eso
afirma: "Los hombres cuya investigación se basa en paradigmas compartidos están
sujetos a las mismas reglas y normas para la práctica científica".
Los paradigmas para Khun son, por tanto, modelos conceptuales básicos que dan
respuesta a determinadas interrogantes de naturaleza epistemológica y tienen como
función conocer la realidad. Las interrogantes cuyas respuestas definen a los
paradigmas de investigación son las siguientes:
La definición de paradigma de Khun asume que el conocimiento solo será científico si es
resultado de un proceso investigativo que ha seguido ciertas reglas o normas ya
establecidas previamente y avaladas por un grupo de científicos.
No hay ningún único procedimiento o conjunto de reglas que sea fundamental en toda
investigación y garantice que es científica y, por consiguiente, digna de crédito. Todo
proyecto, toda teoría o procedimiento ha de ser juzgado por sus propios méritos y de
acuerdo con criterios que se adecuen al proceso en cuestión.
No obstante, Pérez Serrano (1996), coincidente con Feyera-bend, reconoce que "sí existe
consenso sobre la idea de entenderlo (al paradigma) como un conjunto de creencias y
actitudes, una visión del mundo compartida por un grupo de científicos que implica
metodologías determinadas".
Así, cada comunidad científica tendrá su propio concepto de paradigma, en consecuencia,
sus investigaciones tendrán un sello distintivo. Sobre este entendido, Guardián-
Fernández (2007) advierte que cada paradigma define su propia noción de ciencia,
sobre qué se debe investigar, cómo formular las preguntas y las reglas a seguir para el
análisis de los datos.
Los paradigmas de investigación más importantes, consensuado en diferentes
momentos de la producción científica y que aún tienen un lugar preponderante, son el
positivismo y la fenomenología. Cada uno de estos paradigmas ha dado fundamento a
dos modelos de investigación en el campo de lo social. El paradigma positivista ha dado
lugar al modelo cuantitativo; e paradigma fenomenológico, al modelo cualitativo.
Cada modelo de investigación (cuantitativo o cualitativo) sugiere acciones planificadas
teóricamente, enmarcadas en un proyecto de investigación, y
'ayudan a tomar decisiones; determina el qué el cómo y con qué de la investigación porque
cada uno responde de manera diferente a las siguientes
Preguntas epistemológicas.
