ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre México y su biodiversidad es falsa?
a) La diversidad biológica que posee nuestro país conforma el legado cultural de México.
b) México es considerado un país megadiverso por la gran variedad de seres vivos que habitan en el
territorio.
c) La biodiversidad de México se debe a la gran variedad de relieves, ecosistemas y climas que posee.
d) La biodiversidad que posee nuestro país contribuye a mantener el equilibrio en los ecosistemas.
2. Son espacios terrestres o acuáticos destinados a la conservación de la biodiversidad.
a) Zonas biológicas de resguardo. c) Áreas de patrimonio cultural.
b) Áreas naturales protegidas. d) Zonas de reserva ambiental.
3. ¿Cuál de los siguientes sitios forma parte del patrimonio natural de México?
a) Los montes Himalaya. c) Las pirámides de Teotihuacán.
b) El Archipiélago de Revillagigedo. d) El Parque Nacional de Iguazú.
4. En una comunidad rural, realizan una campaña de reforestación para recuperar los bosques introduciendo
especies nuevas y exóticas para mejorar la variedad de flora del lugar. ¿Es correcta la acción realizada?
a) Sí, porque la reforestación con plantas y árboles nuevos se mejorará la calidad de la flora del lugar.
b) No, porque con al plantar nuevas especies se generará escasez de agua en el ecosistema.
c) No, porque al plantar nuevas especies se puede alterar el equilibrio de los ecosistemas.
d) Si, porque así se generarán mayores ingresos económicos para la comunidad al crear zonas
ecoturísticas.
5. ¿Cuál de las siguientes acciones NO contribuye al uso sustentable y protección de la biodiversidad?
a) Desarrollar prácticas agrícolas que permitan la regeneración de los suelos.
b) Respetar los periodos de reproducción de las especies silvestres.
c) Adquirir especies endémicas como mascotas para cuidarlas y protegerlas en casa.
d) Fomentar el uso de productos reutilizables para reducir la contaminación.
6. Son consecuencias directas del fenómeno conocido como “cambio climático”, excepto:
a) Descongelamiento de glaciares.
b) Pérdida de la biodiversidad.
c) Incremento de fenómenos meteorológicos.
d) Contaminación del suelo.
7. Escribe tres acciones causantes de la pérdida de la biodiversidad de México.
8. Escribe tres propuestas de acciones sustentables que contribuyan a la preservación de la biodiversidad
en tu entorno o localidad.
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la biodiversidad es falsa?
a) La biodiversidad es la variedad de seres vivos que habitan el planeta.
b) A la biodiversidad de un lugar también se le denomina diversidad abiótica.
c) La biodiversidad contribuye a mantener el equilibrio en los ecosistemas.
d) La biodiversidad de un lugar depende de factores como: clima, agua, relieve, etc.
10. ¿Qué letra señala a un país considerado megadiverso?
a) Letra A: España c) Letra C: Argentina
b) Letra B: Rusia d) Letra D: Australia
11. ¿En cuál de los siguientes continentes NO hay países megadiversos?
a) Europa c) Asia
b) América d) Oceanía
12. Son continentes en donde encontramos una gran variedad de climas y que favorece la presencia de una
gran biodiversidad.
a) Europa y Oceanía c) Asia y América
b) Antártida y América d) Oceanía y Antártida
13. Son beneficios ambientales que nos aporta la biodiversidad que existe en nuestro planeta, excepto:
a) Contribuye a la regulación del clima y la purificación del aire.
b) Ayuda al mantenimiento del equilibrio biológico de los ecosistemas.
c) Reduce la generación de basura dentro de los ecosistemas.
d) Proporciona recursos naturales para cubrir algunas necesidades básicas.
“El _________________________________ es el incremento gradual en la temperatura del planeta lo que
ha provocado _____________________________ de los glaciares y la pérdida de
________________________”.
14. ¿Cuál opción contiene las palabras que completan de manera correcta la oración anterior?
a) efecto invernadero, el aumento, flora y fauna nativa
b) cambio climático, el descongelamiento, especies endémicas
c) calentamiento atmosférico, la disminución, áreas protegidas
d) calentamiento global, la contaminación, especies invasoras
LENGUAJES
1. ¿Cuál es el propósito del anuncio 1?
a) Mostrar las características del jugo de naranja Bonanza.
b) Enseñar a la población a nutrirse mejor bebiendo jugo de naranja.
c) Convencer al público para comprar y consumir el jugo Bonanza.
d) Informar sobre los beneficios de consumir jugo de naranja Bonanza.
2. ¿Cuál es el eslogan del anuncio 1?
a) Jugo Bonanza c) Libre de conservadores
b) La bebida de los dioses d) iAliméntate sanamente!
3. Son ejemplos de anuncios de tipo social.
a) Anuncio 1 y 6 c) Anuncio 2 y 5
b) Anuncio 3 y 5 d) Anuncio 3 y 4
4. ¿En cuál de los anuncios anteriores se puede observar el uso de estereotipos?
a) En el anuncio 1 y 2 c) En el anuncio 2 y 3
b) En el anuncio 3 y 4 d) En el anuncio 1 y 4
5. ¿En cuál de los anuncios anteriores se usan adjetivos calificativos?
a) En el anuncio 1 c) En el anuncio 3
b) En el anuncio 2 d) En el anuncio 5
6. ¿En cuál de los anuncios anteriores, el eslogan hace uso de la comparación?
a) En el anuncio 1 c) En el anuncio 3
b) En el anuncio 2 d) En el anuncio 4
7. ¿En cuál de los anuncios, en el eslogan se usa la rima?
a) En el anuncio 1 c) En el anuncio 4
b) En el anuncio 3 d) En el anuncio 5
8. ¿En cuál de los anuncios, se usa una hipérbole?
a) En el anuncio 3 c) En el anuncio 5
b) En el anuncio 2 d) En el anuncio 4
9. ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a las características de un eslogan publicitario?
a) Utiliza un lenguaje técnico.
b) Es una oración breve pero precisa.
c) Busca convencer de algo al público.
d) Es una frase atractiva y fácil de recordar.
10. Crea un eslogan en donde uses la rima para una campaña social que tenga como propósito disminuir la
generación de basura en la escuela.
Analiza el siguiente texto y responde las preguntas de la 11 a la 13.
GOLPE AL PROGRESO DE LOS PLATILLOS VOLADORES
Había gran agitación en Venus la semana pasada: los hombres de ciencia habían conseguido hacer
aterrizar en la Tierra un satélite que estaba enviando señales y fotografías. El vehículo se posó en un
lugar llamado Manhattan (nombrado así en honor del astrónomo venusino que lo descubrió hace
200,000 años luz.) Gracias a las buenas condiciones climáticas, los científicos pudieron obtener
valiosas informaciones sobre la posibilidad de hacer llegar a la Tierra platillos voladores tripulados. En
el Instituto Tecnológico Venusino se celebró una asamblea.
—Hemos llegado —anunció el profesor Zog— a la conclusión de que en la Tierra no hay vida.
— ¿Cómo lo sabe usted? — preguntó un reportero de “La Estrella Vespertina”.
—Por una parte, la superficie de la Tierra, en la región de Manhattan, es de cemento sólido; nada se
podría cultivar ahí. Por otra parte, la atmósfera está llena de monóxido de carbono y otros gases
mortíferos; quien respire ese aire no podrá sobrevivir.
— ¿Qué significa eso en relación con nuestro programa de platillos voladores?
—Tendremos que llevar nuestro propio oxígeno, lo cual significa que el platillo volador tendrá que ser
más grande de cómo lo habíamos proyectado.
—¿Hay algún otro peligro?
—En esa foto se ve algo como un río, pero las observaciones que envía el satélite indican que el agua
no es potable. Tendremos que llevar también nuestra propia agua potable.
—Profesor, ¿qué son todos esos puntitos negros que se ven en la foto?
—No estamos seguros. Parecen ser partículas de metal que se mueven por determinados caminos.
Sueltan gases y hacen ruido, y casi siempre están chocando unas con otras. Abundan tanto, que el
platillo no podría aterrizar sin ser atropellado por alguna de ellas.
—Si todo lo que se dice es cierto, ¿no se retrasará en varios años el programa de los platillos
voladores?
—Sí, pero lo reanudaremos tan pronto como recibamos más fondos oficiales.
—Profesor Zog, ¿por qué los venusinos estamos gastando tantos millones de zolochos en llevar un
platillo tripulado a la Tierra?
—Porque si los venusinos logramos respirar en la atmósfera terrestre, entonces podremos vivir en
cualquier parte.
Art Buchwald
SEP. Lecturas. Sexto grado. Secretaria de Educación Pública. México 2002. Páginas 17-18
11. El texto anterior es:
a) una leyenda c) una fábula
b) un cuento d) un mito
12.- ¿Cuál de las siguientes opciones presenta algunas de las características del texto anterior?
a) Son narraciones generalmente breves que pueden presentar acontecimientos reales o ficticios.
b) Son textos literarios que expresan emociones y sentimientos usando un lenguaje metafórico.
c) Son textos cortos cuyos personajes son seres imaginarios y que al final presentan una moraleja o
enseñanza.
d) Son narraciones siempre basadas en hechos reales que pueden integrar algunos elementos ficticios.
13. Se le llama así a la parte central del texto anterior en donde se presenta el conflicto o problema principal
que enfrentan los personajes. Es donde se desarrolla la trama de la historia.
a) Planteamiento c) Nudo
b) Introducción d) Desenlace
Analiza el siguiente poema y contesta las preguntas de la 14 a la 17.
PARA ENTONCES
Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo,
donde parezca sueño la agonía,
y el alma, un ave que remonta el vuelo.
No escuchar los últimos instantes,
ya con el cielo y con el mar a solas,
más voces ni plegarias sollozantes
que el majestuoso tumbo de las olas.
Morir cuando la luz, triste, retira
sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
Morir, y joven: antes que destruya
el tiempo aleve la gentil corona;
cuando la vida dice aún: soy tuya,
aunque sepamos bien que nos traiciona.
Manuel Gutiérrez Nájera
SEP. Español. Sexto grado. Secretaria de Educación Pública. México 2012. Página
167
14. Cuántos versos y estrofas tiene el poema?
a) 4 versos y 16 estrofas. c) 16 versos y 2 estrofas.
b) 4 versos y 8 estrofas. d) 16 versos y 4 estrofas.
15. ¿Cuál NO es una característica del poema anterior?
a) Transmite sentimientos y emociones.
b) Utiliza metáforas.
c) Usa un lenguaje literal y directo.
d) Incluye la rima.
16. ¿Cuál es el tema central del poema?
a) Habla de la soledad antes de la muerte.
b) Habla sobre el deseo de una muerte tranquila y digna.
c) Habla sobre la vida y la muerte.
d) Habla sobre la belleza de los últimos días de vida.
17. En el poema, la frase “y el alma, un ave que remonta el vuelo” está escrita en:
a) Lenguaje literal c) Lenguaje figurado
b) Lenguaje no verbal d) Lenguaje coloquial
18. Selecciona la opción que relaciona de manera correcta los textos literarios con su descripción.
x) Narración breve, oral o escrita, de hechos y personajes
1. Leyenda que pueden ser imaginarios o reales.
y) Narración que sirven para explicar sucesos de origen
desconocido (como la creación del mundo, del universo, la
2. Mito fundación de los pueblos) y cuyos personajes suelen ser
héroes con poderes sobrenaturales.
z) Relato que mezclan realidad con fantasía y se ubican en
3. Cuento un tiempo y lugar determinado.
a) 1z, 2y, 3x c) 1y, 2z, 3x
b) 1x, 2z, 3y d) 1z, 2x, 3y
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Lee la siguiente nota informativa y contesta las preguntas de la 1 a la 4.
Alumno de primaria participa en Parlamento Infantil de Guadalajara.
Guadalajara, Jalisco. 11 de abril del 2025
El alumno Juan Carlos Méndez López, de 11 años de edad, estudiante de sexto grado de
la Escuela Primaria “Benito Juárez” de la Cd. de Guadalajara, participó en el Parlamento Infantil
2025 representando con orgullo a su comunidad escolar.
Durante su intervención frente a legisladores, maestros y autoridades educativas celebrada
en el Congreso del Estado de Jalisco, Juan Carlos abordó el tema del derecho a la educación,
destacando la importancia de garantizar una enseñanza gratuita, laica, inclusiva y de calidad
para todos los niños y niñas del país, especialmente aquellos que viven en zonas rurales.
Señaló que todos tienen derecho a aprender y soñar con un futuro mejor.
La participación de Juan Carlos fue el resultado de un proceso de selección en el que se
incluyeron decenas de alumnos de nivel primaria. Su destacada actuación fue reconocida con
un diploma y el aplauso y reconocimiento de los asistentes.
1. Son medios de comunicación en donde se pueden encontrar noticias como la anterior, excepto:
a) Periódicos c) Portales de internet
b) Televisión d) Tríptico
2. ¿Por qué razón podría interesarle a un estudiante como tú leer esta noticia?
a) Porque explica claramente cómo se organizan los parlamentos infantiles en la ciudad de Guadalajara.
b) Porque habla sobre un alumno que participó en un parlamento defendiendo el derecho a la educación.
c) Porque señala cómo se realiza la selección de alumnos participantes en un parlamento.
d) Porque narra los reconocimientos obtenidos por un alumno al participar en un parlamento.
3. El derecho a la educación sobre el que habló el alumno Juan Carlos, es una necesidad:
a) primaria c) terciaria
b) secundaria d) cultural
4. ¿Cómo se llaman aquellas necesidades que son esenciales para la supervivencia y el bienestar físico de
una persona como: la alimentación, el acceso al agua potable y la vestimenta?
a) Necesidades primarias c) Necesidades terciarias
b) Necesidades secundarias d) Necesidades culturales
La noticia anterior también se publicó en una revista escolar. Lee la nota y contesta la pregunta 5.
Destacada participación de Juan Carlos Méndez en el Parlamento Infantil 2025.
Juan Carlos Méndez López, es un estudiante de sexto grado de la Escuela Primaria “Benito
Juárez” ubicada en la Cd. de Guadalajara. Representó con orgullo a su institución educativa
en el Parlamento Infantil 2025 realizado en el Congreso del Estado de Jalisco.
En su discurso, Juan Carlos Méndez defendió el derecho a la educación. “Todos los niños
tenemos el derecho de aprender y de soñar con un futuro mejor. Garantizar una
enseñanza gratuita, laica, inclusiva y de calidad para todos los niños y niñas del país
debe ser una prioridad de los gobiernos, principalmente para aquellos que viven en
zonas alejadas como las comunidades rurales”, expresó el alumno ante legisladores,
maestros y autoridades educativas presentes en la sala.
5. El texto que aparece entre comillas y en negritas es un ejemplo de:
a) Cita indirecta c) Cita directa
b) Argumento d) Paráfrasis
Analiza la siguiente situación y responde las preguntas de 6 y 7.
Mario, Pedro y Luisa cursan sexto grado. Como ya están a punto de
concluir su educación primaria, en clase han comenzado a investigar
sobre las opciones que existen en su comunidad para continuar con
sus estudios.
6. Son acciones que pueden implementar los alumnos para indagar sobre las opciones que tienen
disponibles para continuar sus estudios de secundaria, excepto:
a) Organizar y participar en ferias vocacionales.
b) Entrevistar a familiares para conocer su opinión sobre secundarias disponibles.
c) Realizar un taller de experiencias académicas.
d) Buscar información en redes sociales.
7. ¿Por qué es importante conocer las diferentes opciones educativas de la localidad o comunidad?
a) Porque facilita la inscripción a las escuelas sin necesidad de presentar requisitos.
b) Porque permite tomar decisiones informadas sobre el futuro académico.
c) Porque así se conoce más sobre las características de la comunidad.
d) Porque evita la migración de estudiantes a otros lugares cercanos.
8. ¿Qué es un proyecto de vida?
a) Un plan personal con el que se diseña para alcanzar un futuro deseado.
b) Es un sueño que se quiere alcanzar en el futuro.
c) Una lista de habilidades y capacidades personales para desarrollar en un futuro.
d) Un conjunto de acciones que realiza una persona a lo largo de su vida.
9. ¿Qué debe hacer un adolescente que quiere estudiar medicina, pero todos sus amigos planean estudiar
arte?
a) Cambiar su decisión para seguir conviviendo con sus amigos.
b) Elegir el arte porque parece una opción más fácil.
c) Reflexionar sobre las habilidades que posee y seguir sus propios deseos.
d) Esperar a que sus papás lo aconsejen y decidan por él.
10. Son aspectos que debe considerar una persona al elegir una profesión, excepto:
a) Los gustos y deseos personales.
b) Las habilidades que se requieren.
c) Las oportunidades de empleo que existen.
d) Las opiniones que tienen sus amigos sobre la profesión.
11. Escribe dos metas que tengas a corto plazo (1 o 2 años).
12. Señala las acciones que debes implementar para alcanzar las metas propuestas.
