UGEL CORONEL PORTILLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Área: PS/CyT
1. DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 64836-B Bena Jema-Yarinacocha
GRADO: 3° SECCIÓN: “U” FECHA: 26 TURNO: MAÑANA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE DE AULA Fredy Ever Agustin Rios
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE PRACTICANTE: Ender Steven Murrieta Tamani
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE DE PPP-II Rafael pinedo coral
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Promovemos el cuidado del ambiente para una
vida saludable.
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Cambios en el entorno causados por la actividad humana”
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Cuaderno, cartuchera
Elaborar la sesión. - Papelógrafos y plumones.
Fichas de aprendizaje y ficha de Copias.
evaluación.
Imprimir anexos
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ESTÁNDAR:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. Reconoce que los seres humanos, a través de sus actividades, producen
cambios en el ambiente, y propone acciones responsables para el cuidado del entorno.
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE TÉCNICA E EVIDENCIAS DE
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN INSTRUMENTO APRENDIZAJE.
DE
EVALUACIÓN
EXPLICA EL MUNDO
- Describe cómo °Identifica Afiches o dibujos
FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE algunas cambios en el °Lista de cotejo. con ejemplos de
LOS SERES VIVOS,
actividades ambiente actividades
MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y humanas (como la provocados por humanas y sus
UNIVERSO.
tala, la actividades efectos en el
- Comprende y usa contaminación del humanas. ambiente.
conocimientos aire y agua, el uso °Explica - Participación
científicos de plásticos) consecuencias oral en lluvia de
- Explica el mundo provocan cambios para los seres ideas y plenaria.
basado en en el ambiente. vivos - Compromisos
conocimientos -Explica con Propone escritos o
científicos ejemplos cómo °acciones para ilustrados para
- Evalúa las estos cambios cuidar el cuidar el
implicancias del afectan a los seres entorno. ambiente.
saber y del quehacer vivos.
científico -Propone acciones
sencillas para
cuidar el ambiente
4. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque ambiental Promueve la valoración del entorno y la toma
de conciencia para protegerlo.
Enfoque de responsabilidad El estudiante asume el impacto de sus actos y busca
soluciones.
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS SECUENCIA METODOLÓGICA MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
EDUCATIVOS
La docente inicia la sesión saludando cordialmente a los
estudiantes y se les pregunta Imágenes
INICIO (observan imágenes de paisajes antes y después de la copia 20
intervención humana). Anexo.
¿Qué
vemos
en la
imagen?
¿Qué diferencia hay en la imagen?
Pregunta generadora: ¿Qué cambios pueden causar las
personas en el lugar donde vivimos? ¿Son buenos o malos?
¿Por qué?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy los estudiantes
reconocen los cambios en su entorno ocasionados por la
actividad humana y reflexionen sobre cómo sus propias
acciones pueden contribuir al cuidado del ambiente.
Doy a conocer los criterios de evaluación.
°Identifica cambios en el ambiente provocados por
actividades humanas.
°Explica consecuencias para los seres vivos
Propone.
°Acciones para cuidar el entorno.
DESARROLLO Problematización Imagen 40
Papel
boom
Lapicero
Color
Observación e indagación plumón
observan imágenes. Anexo
Analizamos con los estudiantes que es lo que observan y se les
pide sus opiniones acerca de las imagines.
Se dialoga sobre las causas. reconocen los cambios en su
entorno ocasionados por la actividad humana
Loa estudiantes respondes las siguientes preguntas en su
cuaderno.
¿Qué actividad humana observas?
¿Qué consecuencias puede traer esta actividad?
¿Cómo podrías evitar este daño?
Toma de decisiones:
Observan y selecciona las acciones correctas para cuidar el
medio ambiente ocasionado por la actividad humana. Anexo.
Se pregunta si las acciones es correcta lo que ven en la
imagen.
Acuerdos y toma de decisiones
Preguntamos .
¿Qué decisión propones para los seres vivos?
¿Qué acciones tomarías para cuidar el medio ambiente?
¿Como afecta los cambios en el entorno ocacionados por la actividad
humana?
¿Qué podemos hacer para que las actividades de las personas mejoren?
Actividad grupal: Elaboran afiches con ejemplos de
actividades humanas que provocan cambios en el ambiente y
proponen soluciones. Exponen sus trabajos.
Luego Entrego fichas. Para que desarrollen.
Evaluación 15
CIERRE Se propicia la metacognición mediante preguntas:
¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo
y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
3.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
[Link]
3.1. Docente: FREDY EVER AGUSTIN RIOS
3.2. Estudiante: ENDER STEVEN MURRIETA TAMANI
Director de la IE N° 64836-B Profesor de aula de la IE N° 64836-B
“Bena Jema-Yarinacocha” Grado y Sección: 3°
Firma del estudiante practicante Docente de PPP-III
Ender Steven Murrieta Tamani Rafael Pinedo Coral
LISTA DE COTEJO
Cambios en el entorno causados por la actividad humana”
CRITERIOS
°Identifica cambios °Explica
en el ambiente consecuencias para
°Acciones para cuidar
ESTUDIANTES provocados por los seres vivos
el entorno.
actividades Propone
humanas.
Sí No Sí No Sí No
CANCINO FASABI, Mileth
CANAYO GORDON, Kelsi Jasmin
CAHUASA GORDON, Sandra Janina
CANAYO GORDON,Milda Salome
CAUPER RUIZ, Lucas Jeffry
DEL AGUILA VEGA, Nasri
FASABI HOYOS, Bleer Alexa
GONZALES PEZO, Lianne Tiffany
MAHUA PACAYA, Bill Jason
MAYNAS PEREZ , Leonela
MEZA VASQUES, Hesly Andrea
MORENO CRUZ, Merse Maraly
MORI INUMA, Elit Beatriz
NUNTA LINARES, Aliz Yunely
OCHAVANO CANAYO,Jordy Jhair
OCHAVANO LOMAS, Brenda Ariana
RENGIFO GORDON, Kristel Nicolle
RENGIFO MARQUEZ, Shiffer Alejandra
ROJAS LOPEZ, Gelen Gemy
SOTO TORRES, Silas Jafet
VALENTIN ANGULO, Celeste Tamara
VALERA LOPEZ, Yerithsa Alexia
VALLES AGUSTIN, Alina
VASQUEZ TUTUSIMA,Milania
ZUMAETA LOPEZ,Paul Alexis
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PROPOSITO.
Hoy los estudiantes reconocen los
cambios en su entorno ocasionados
por la actividad humana y reflexionen
sobre cómo sus propias acciones
pueden contribuir al cuidado del
ambiente.
CRITERIOS.
°Identifica cambios en el ambiente
provocados por actividades humanas.
°Explica consecuencias para los
seres vivos Propone
°Acciones para cuidar el entorno.
