PROGRAMA

Encuentro de la Federación Argentina ​

de Unidades Académicas ​
de Trabajo Social 2025​
Región Centro ​

​
“Las instituciones del lazo social en tiempos del
capital humano”

JUEVES 5 DE JUNIO Y VIERNES 6 DE JUNIO DE 2025​

EN LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE LA UNR (SIBERIA), ​
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RRII, ​
ROSARIO, PROVINCIA DE SANTA FE, ARGENTINA.
PRIMER DÍA: JUEVES 5 DE JUNIO

PANEL DE APERTURA - 9 A 11 HS
“El Trabajo Social en las Universidades Públicas: agendas de docencia,
investigación y extensión frente al desborde reaccionario del capitalismo
contemporáneo”.
-​ Silvina Fernández (UNR-Coordinadora)
-​ Valentina Tomasini (UNRC)
-​ Nadia Ahumada (UNER)
-​ Luciana Michlig (UNL)

MESAS SIMULTÁNEAS

EJE 1- “Las políticas sociales bajo el capital (in)humano y las solidaridades

negativas”

11 A 13 hs. Vallés Aldana Nerina. Carina Gisel Visvero. Juliana Florencia Romero.
Aula 303 María Emila Schierloh. Florencia Estefanía Godoy (Centro Territorial en
Salud Mental “La Posta Norte” - RISaMC). El Trabajo Social en tiempos de
recorte en Salud Mental.

Schneider Benitez Florencia Magalí. Silva Milagros Lujan (UNER).

Problemática alimentaria en instituciones de salud mental: una mirada
desde las prácticas pre profesionales. Experiencia en el Dispositivo de
Atención Sociocomunitaria del Hospital Escuela de Salud Mental de
Paraná, Entre Ríos.
​
Pusch Quartino Maite. Díaz Camila . Medina Josefina. Rodriguez Kiara
(UNER) . Políticas Sociales en el Campo de la Salud Pública bajo un
lente neoliberal ​

Osella Ma. Pilar (UNR). Las políticas sociales no contributivas en la

sociedad capitalista. El público auditado​

Albano Juan Rafael (SEDRONAR DTC OESTE TOBA). Pone la pava -

Espacio para familiares y vínculos de personas con problemas de
consumo en zona oeste.
 Carrere Anabel (UNR). Límites y Desafíos de las políticas territorializadas
de la Agencia de Prevención del Consumo de Drogas y Tratamiento
Integral de las Adicciones (APRECOD) y las tensiones con las políticas
de Seguridad en la Ciudad de Rosario.​ l

Coordinan: Pilar Osella- Facundo Zamarreño (UNR) - Gabriela

Romero(UNER)

11 A 13 hs. Chianalino, Silvia (UNL). El Chineo: una forma de violencia sexual,

Aula 305 colonial, patriarcal y racista​

Grassino Jazmin (UNL). Procesos de Familiarización y Desfamiliarización

del Cuidado en las Infancias y Adolescencias​

Russo Ana [Link] Riffel. Lafourcade Valentín (UNER). La retirada

del Estado de los barrios. Y el rol de las mujeres en los mismos.​

Benassi Evangelina. Fernández Silvina..Garma Ma. Eugenia. Vilamajó

Alicia. Díaz Fernanda. Di Bartolo Antonella. Rubiolo Lourdes. Fernández
Sacchino Candelaria (UNR). La capilaridad de la política social: sobre
los acompañamientos en los programas de infancias y juventudes en
la Provincia de Santa Fe​

Pieruzzini Rosana. Teresa Chelotti. Walter Serrano . Verónica Villagra.

Evelyn Frank. Belén Romero. Francisca Charrier (UNER). La lógica del
capital humano como estrategia de intervención social.

Andrada Susana. Elorza Ana Laura.. Fani Balcazar .Ernesto Morillo . Paola
Machinandiarena. Consuelo Gonzalez Clariá. María José Franco.
Amanda Hitt., Maria Luz Montanaro. Abril Jail (IPSIS FCS UNC).
Reconfiguraciones del trabajo de cuidados sociocomunitarios en el
escenarios actual: re-acomodarse, resistir y disputar.
​
Coordinan: Evangelina Benassi- Mara Amormino (UNR) - Ana Elorza
(UNC)

15 a 17 hs. Medina Kiara (UNR). LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918 Y EL TRABAJO

Aula 305 SOCIAL. La extensión universitaria como puente entre la Universidad, el
territorio y la formación. ​

Deux Marzi María Victoria (UNR). Destituidos y deslegitimados. Las

 huellas de la economía popular, social y solidaria en el Estado Nacional
durante la gestión de La Libertad Avanza.​

Fernández Zacchino Candelaria (Bachillerato Popular Tablada - UNR).

Intervenciones territoriales Bachillerato Popular Tablada: intervenciones
territoriales (no) estatales en salud comunitaria y educación popular.​

Curá Julieta. Gonzalez Alacano, Milena Jazmín (UNER). En tiempos de

des-humanidad ¿quienes resisten?

Ghio Gonzalo. Zamorano Analia. Bertiche Gonzalo (UNR).

Narcomenudeo, Cuerpos y Territorio. ​

Hitt Amanada. Jain, Abril (UNC). Encuentros necesarios entre Trabajo

social, cultura y niñeces.​

Coordinan: Roberto Zampani- Lucia Godoy (UNR) - Pamela Bórtoli (UNL)

Eje 3 - “La formación profesional en Trabajo Social: planes de estudios, agendas de

docencia e investigación y experiencias de trasmisión del oficio”

11 a 13hs. Fugini Maya, Facundo Zamarreño (UNR). Prácticas pre profesionales de

Aula 304 Trabajo Social. Reflexiones desde el Área de Profundización Disciplinar de
la Escuela de Trabajo Social. Rosario, 2023-2025

Di Bartolo Antonela, Pierantoni Rosina (UNR). No Future: Futuro y Trabajo

Social.

Della Giustina Maria Luz, Lértora Sofia (UNER). Experiencias de

Curricularización de la Extensión en los Espacios de Formación de la
Licenciatura de Trabajo Social.

Fugini Maya, Yanina Moron (UNR). “Lo común y lo diverso” La intervención

Profesional supervisada en clave extensionista e interdisciplinaria:
aportes desde una experiencia interfacultades del campo de la salud.

Gimenez Venezia Nicolas, Irusta Martina, Muller Lucia, Paviglianiti

Francisco (FCS UNC). Lo esencial es (in)visible a los ojos: reflexiones sobre
el registro en la reconfiguración de encuadres de intervención

Martínez Verónica Natalia, Montes, María Florencia, Brusasca, María

Hercilia, (IAPCS-UNVM) El conocimiento situado: Las Prácticas
 Académicas de Formación Profesional de la Licenciatura en Trabajo
Social.

Coordinan: Maya Fugini- Laura Coll (UNR) - Verónica Martínez (UNVM)

11 a 13hs. Ortolanis Eduardo (UNC) . Aportes para problematizar la dimensión

Aula 206 asistencial en la intervención del trabajo social

Vilamajó Alicia, María José Rodriguez Peña, Facundo Zamarreño (UNR). La

co-evaluación. Una apuesta para fortalecer espacios curriculares y
trayectorias educativas.​

Serra Florencia, Guerriera Lorena (UNER). Trabajo Social y Ciencias

Sociales. Apuntes para pensar su relación en los procesos de formación
académica. ​

Fernández Silvina, Benassi Evangelina, Garma Maria Eugenia, Vilamajó

Alicia, Díaz Fernanda, Di Bartolo Antonella, Rubiolo Lourdes Fernández
Zacchino Candelaria (UNR). Hacer investigación en Trabajo Social.
Reflexiones sobre la experiencia del proyecto: “Sostener la política. Los
acompañamientos en las políticas de infancias y juventudes.
Interacciones, procesos de trabajo y burocracias”​

Olivera Georgina (UNR). Habitar el oficio en tiempos salvajes​

Zarate Valentina, Victoria Rossetto (UNR). Des-heteronormativizar la

currícula: el por qué y para qué en contextos de crueldad y discursos de
odio
​
Coordinan: Alicia Vilamajó- Marcos Urcola (UNR) Federico Guzmán
Ramonda (UNL)

15 a 17hs. Leanza Natalia Andrea, Bagnoli María Alejandra (UNR). Experiencia de

Aula 303 Integración Curricular del Idioma Portugués en la Carrera de Trabajo
Social​

Castro Rojas Ignacio, Ripoll Sandra, Targhetta Carla, Gómez Evangelina

(UNR). Entre la investigación y la intervención: los TIF de práctica
disciplinar en el repertorio de posibilidad de escritura académica en la
formación en Trabajo Social​
 Weber Suardiaz Clara, Fuentes Maria Pilar (UNLP). Del habitar las aulas en
tiempos de incertidumbre​

González Clariá (UNC). Potencialidades y desafíos de las categorías de lo

grupal en la enseñanza curricular en el trabajo social actual​

Crosetto Rossana, Cuella Silvina Alejandra (UNC). La formación en

Trabajo Social. Debates colectivos y construcción de argumentos
situados​

Boschetti Silvina, Giampaolli Georgina (UNR). Los procesos de

curricularización de las perspectivas de género, feministas y de las
disidencias sexo-genéricas en los planes de estudios de las Ciencias
Sociales. El caso de Trabajo Social y la experiencia de la Unidad Electiva
Aborto y Trabajo Social en la Universidad Nacional de Rosario.​

Coordinan: Silvina Boschetti - Evangelina Gomez (UNR) - Silvina Cuella

(UNC)

15 a 17hs. Rodondi Gabriela, Gregorio Lilian, Gaitan Paula, Artazo Gabriela, Peña
Aula 304 Barberon Mayra (UNC). Desafíos del abordaje Institucional en vistas del
Plan de estudio. UNC 2025​

Abraham Martin, Amormino Mara (UNR). Senti pensando cuerpo política

Elorza Ana Laura, Gabriela Bard Wigdo (UNC). Epistemologías, producción

de conocimientos, formación profesional​

Bacerez Maria del Valle, Defagot, Evelyn, Gomítolo Mercedes, Morelli,

Ivana, Marioni, Lucía (UNL). Enseñar a investigar en trabajo social: puntos
de partida de las estrategias formativas en el diseño de tesina​

Soria Luisina, Guzman Ramonda Federico, Sureda Erica (UNL). ¿Cómo se

habita este tiempo? Reflexiones en torno a la necesidad del pensamiento
situado e interseccional en la formación profesional.​

Garma María Eugenia, Tosoni Cecilia, Zamarreño Facundo, Saltzmann

Lucrecia (UNR). “Reflexiones desde la experiencia en el aula: Algunas
articulaciones entre la intervención profesional, la
enseñanza-aprendizaje y la investigación en el campo del Trabajo
Social”​
 Coordinan: Maria Eugenia garma- Martín Abraham (UNR) - Veronica
Villagra (UNER)

15 a 17 hs. Longhi Ruben (UNL), Forzani Alejandra (UNER). Reflexiones e indagaciones

Aula 209 sobre la formación práctica en Trabajo Social en dos facultades del
litoral argentino.

Noguera Franco, Colliard Maillén (UNR). [Link].M y Trabajo Social:

retomando aportes previos.

Merlo, Juan Maria (UNC). Taller UPMS. Una propuesta de formación

profesional para el Trabajo Social​

Rubio, Raquel, Bovino, Betina, Cucchiara, Silvina, Espinosa, Mariano (UNR).

Dificultades y alcances de los procesos de prácticas pre-profesionales
supervisadas en el campo salud. Período 2015-2019. ​

Romero Gabriela, Magalí Brown, Cinthya Stieben (UNER). Apuntes sobre

los procesos de escritura de los registros ​

Bustos Romina, Olivera Georgina, Toledo Lucila, Alegrechy Aylén (UNR).

Supervisión y Co-formación en diálogo. Preguntas necesarias para la
formación de profesionales
​
Coordinan: Romina Bustos- Maria Paula Arce (UNR) - Valeria Tomasini
(UNRC)

15 a 17hs. Crespi Agustina, Gallegos Micaela (UNR). Reconfigurar lo conocido: La

Aula 206 experiencia de Trabajo Social Organizado​

Fernández Zacchino, Plancich Paulina (UNR). Entrecruzamientos

militantes​

Rosenzvit Irina, Valdez Victoria Soledad (UNR) Sobre el aprendizaje de la

dimensión política de la Reconceptualización en Trabajo Social​

Lizzle Lopez Virginia (UNRC) , Carlino Tatiana (UNRC), Rodriguez Gastón

Leonardo (UNR), Quintana Anabel (UNR), Pignani María Teresa (UNR),
Insaurralde Walter Leonel (UNR) . La formación universitaria bajo el lente
del capital humano: Discusiones en torno a la Nueva Universidad
Argentina​
 Donnet Ma. Flavia, Chechele Melina, Paccio Isabella, Vallejos Indiana
(UNL). Las Jornadas de Estudiantes de Trabajo Social del Litoral: un
dispositivo de transmisión del oficio​

Indiana Zapillon, Arce Maria Paula, Cuevas Julieta Vanina, Chiarito Celina
(UNR). La historia de-bida de la Escuela de Trabajo Social de Rosario​

Ghio Gonzalo, Lupori Oscar, Di Bartollo Antonella (UNR). La

RECONCEPTUALIZACIÒN DEL TRABAJO SOCIAL LATINOAMERICANO La
historia no contada del Trabajo Social, La generación del 65 y la situación
particular de la Escuela de Trabajo Social de Rosario

Coordinan: Indiana Zapillon- Susana Dangelo (UNR) - Florencia Montes

(UNVM)

Eje 4 - “Los primeros años en la Universidad, aportes y desafíos del trabajo docente
en las fronteras”

11 a 13hs. Villareal Alfonsina (UNR). Desafíos en la Gestión Universitaria: Políticas de

Aula 209 Acompañamiento Estudiantil, una mirada desde el Trabajo Social.​

Bórtoli Pamela Y Frías Agustina (UNL). El registro de formación profesional:

propuesta de enseñanza con un enfoque de colaboración
interdisciplinar.

Frank Ivón. Villagra Verónica (UNER). Diálogos entre estudiantes de 1º año

de la UNER y la UDELAR: construyendo saberes acerca del Trabajo social
desde la internacionalización de la educación.

Grasso Marianela. Gonzalez Natalia Debora (UNC). ¿Quiénes ingresan a

Trabajo Social? Desafíos docentes e institucionales para sostener las
trayectorias educativas.​

Eliana López. Tomasini, Valentina (UNC - UNRC). Reflexiones sobre la

tarea de enseñar Trabajo Social e intervención con grupos.

Benassi Evangelina. Sanchez Candelaria. Bacerez María del Valle. Kozol

Camila. Martina Ludueña. María Paula Klein (UNL). El aula como territorio:
Alfabetización académica y estrategias pedagógicas en el primer año
de formación de Trabajo Social.
 Mascheroni Julieta. Paula Seminara. Clarisa Leonard. Lucía Godoy (UNR).
Enseñar en las fronteras: alfabetización académica, subjetividad
estudiantil y desafíos institucionales en el ingreso a la universidad

Coordinan: Mascheroni Julieta- Ripoll Sandra (UNR) - María del Valle

Báceres (UNL)

PANEL DE CIERRE - 18 HS
¿La destrucción de la mano izquierda del Estado? ​
capital in-humano y la aberración de la in-justicia social
-​ Luisina Perelmiter (UNSAM)
-​ Susana Andrada (UNC)
-​ José Maria Alberdi (UNR - Coordinador)

SEGUNDO DÍA: VIERNES 6 DE JUNIO

9 a 11 hs - Puesta en común sobre las exposiciones en las mesas y el

resultado de los conversatorios

ACTIVIDAD DE CIERRE - 11 HS
Presentación del Libro “De bobo, nada. Cómo funciona la ANSES y por qué
pone en cuestión los mitos contra el Estado”, de Pilar Arcidiácono y
Luisina Perelmiter. 2024. Siglo XXI editores.
-​ Presentan Mariana Servio (UNR) y Hercilia Brusasca (UNVM)
-​ Coordina: Diego Zehringer (UNL)