Universidad de Ingeniería y Tecnología
Facultad de Ciencias de la Computación
Laboratorio de Comunicación
Brief I
Docente: Muñoz Rios, Jimena Sol
Integrantes:
Sebastian Lescano Garamendi
Geraldo Soto Joseph Paulo
Brandon Falcon Icomena
Juan Moreno Moran
PROYECTO FINAL:
Un canal de YouTube para investigar y comunicar sobre problemáticas sociales
Planificación del proyecto:
⮚ Nombre Haspeak.
⮚ Imagen [Link]
⮚ Logo. [Link]
*"En Perú, el 42% de adolescentes ha consumido alcohol antes de los 15 años (Molina-
Quiñones & Salazar-Taquiri, 2022)."*
"Este canal busca reducir esta cifra mediante contenido científico y testimonios reales."
1. BRIEF: (Es lo primero a trabajar. Sin el brief no se puede iniciar la asesoría)
1.1 Objetivo
● Persuadir —especialmente a padres, educadores y jóvenes de 13 a 17 años— sobre la
gravedad del consumo de alcohol en menores de edad, mostrando que no se trata
simplemente de una forma de “experimentar cosas nuevas”, sino de una problemática
que afecta directamente en el desarrollo integral del adolescente.
● Definir el objetivo: ¿Por qué es importante visibilizar la problemática investigada? ¿Por
qué la audiencia debe interesarse en ese tema? ¿Qué queremos conseguir con el canal?
Es fundamental visibilizar esta problemática porque el consumo de alcohol en menores
no solo compromete su salud física y emocional, sino que también su entorno general
(familiar, académico, social). Además en el contexto peruano, esta situación se agrava
por la escasa fiscalización en la venta de bebidas alcohólicas y la permisividad social
frente a su consumo por parte de adolescentes, esto es debido al ser una costumbre
arraigada que no se soluciona por la poca audiencia que se interesa sobre el tema. Este
canal busca concientizar a la población sobre los riesgos del consumo de alcohol en
menores y promover la prevención mediante un contenido audiovisual. Este mostrará
las causas, consecuencias y factores que mantienen esta práctica, pero será de una
manera informal para poder atraer a nuestra audiencia principal, buscando que esta
misma participe activamente en promover el desarrollo saludable en la juventud.
"Según la OECD (2021), el alcohol afecta el desarrollo del lóbulo frontal en
adolescentes, crucial para la toma de decisiones." "Mientras en Perú el 42% de menores
consume alcohol, en Islandia (con políticas estrictas) solo el 5% (OECD, 2021)."
1.2 Tema
● ¿Qué queremos comunicar? ¿Cuál es el tema que abordaremos?
Queremos comunicar una problemática urgente y muy poco visibilizada en el país:
alcoholismo en menores de edad específicamente en adolescentes de entre 13 y 17 años.
Abordaremos esta situación no únicamente por el aspecto salubre, sino también como
una amenaza al desarrollo integral de jóvenes, destacando sus causas, consecuencias y
la importancia de la prevención temprana.
1.3 Puntos clave
● Identificar los aspectos a desarrollar durante cada una de las 2 entradas (2 videos)
La entrada 1, se basará en la presentación del canal con los objetivos y
contextualización general de la problemática, ofreciendo una vista panorámica sobre el
alcoholismo en menores de edad (estadísticas nacionales) por último comentar
brevemente el impacto en la salud y el entorno del joven,
En la entrada 2, nos enfocaremos en la profundización de causas del consumo precoz
(presión de pares, disponibilidad, costumbre cultural), también comentar como esta
problemática causas efectos a mediano y largo plazo (efectos cognitivos, rendimiento
académico), por último, se comentará una testimonio del tipo "Juan (nombre ficticio),
16 años: 'Empecé a los 13 por presión de amigos. Hoy tengo problemas de memoria.'"
● ¿Cuál es el contenido de valor y de calidad que compartiremos en cada entrega? ¿De
qué hablaremos en cada video?
El contenido de valor y de calidad del primer video es de una contextualización
completa del problema abordado mientras que el contenido del segundo es de un
testimonio en base a un subtema previamente seleccionado
● ¿Qué informaciones sustentarán nuestras ideas?
Entrevistas, experiencias propias y artículos científicos
1.4 Aporte
● ¿Qué debe aprender la audiencia con mi canal de YouTube?
Debe de aprender sobre el tema seleccionado, ya sea de manera informativa o de
manera reflexiva
● ¿Qué idea/información propongo sobre la problemática que estoy investigando?
Los numerosos casos que existen a los cuales no se les da el peso suficiente para ser
contrarrestados
● ¿Puede aumentar sus conocimientos sobre el tema?
Si, nuestro tema acerca del consumo de alcohol en menores de edad, es un tema, que
todo el mundo debe de estar informado o lo suficientemente concientizado por la
gravedad que este maneja.
● ¿Puede cambiar su forma de pensar a partir de la información brindada? ¿Puede tomar
mejores decisiones?
Definitivamente, debido a que es un tema que tiene mucho de qué hablar, se abordará
tanto causas como consecuencias, resaltando estas últimas
1.5 Llamada a la acción
● ¿Qué debe hacer la audiencia al terminar de reproducir el video?
Garantizar que la información les haya quedado clara y, si es que lo tuvieran, avisar a
algún conocido o cercano de los riesgos de esta problemática
● ¿Qué reflexión puede tener mi audiencia tras ver mi canal de YouTube? ¿Qué puede
hacer la audiencia para cambiar la situación?
El cómo un grupo de adolescentes del rango de edad de los afectados, están dando su
aporte para dar a conocer este problema de la actualidad
1.6 Audiencia:
● ¿A quién queremos comunicar? ¿Cuál es la audiencia a la que queremos llegar?
A un público mayor de edad para informar y poder agregar valor a , queremos llegar a
los menores de edad, en especial a los que tengan entre 13 y 17 años, estudiantes de
secundaria, que muestran interés por conocer riesgos y estrategias de prevención del
alcoholismo juvenil.
● Definir y describir a la audiencia: ¿A quiénes me voy a dirigir? ¿Edades, ocupaciones?
¿Cuáles son sus necesidades, intereses, motivaciones, conocimientos?
Adolescentes interesados, en estar, en este tipo de adicción de entre 13 a 17 años de
edad y padres de familia en general, para así ayudar a sus hijos a no caer en el
alcoholismo.
2. Referencias
Consideren los recursos que sean de utilidad para su investigación:
Referencias de canales de YouTube que les sirvan de inspiración para crear su proyecto.
● Dieck, F. [@FaridDieckOficial]. (s/f). Hablemos DE alcoholismo / faridieck. Youtube.
Recuperado el 20 de mayo de 2025, de [Link]
uSzs
● Noticias, R. P. P. [@RPPNoticias]. (s/f). Asoc. de Alcohólicos Anónimos del Perú:
“estamos recibiendo casos de adolescente de 14 años”. Youtube. Recuperado el 20 de
mayo de 2025, de [Link]
● Noticias, L. [@latinanoticias]. (s/f). Denuncian venta de bebidas alcohólicas a menores
de edad por apps de delivery. Youtube. Recuperado el 20 de mayo de 2025, de
[Link]
Referencias de productos audiovisuales (documentales, videos, reportajes, presentaciones TED,)
que aborden las problemáticas investigadas y que aporten al grupo conocimientos o una
perspectiva interesante sobre el tema.
● View of understanding underage drinking in Peru: Determinants of its frequency and
intensity. (s/f). [Link]. Recuperado el 20 de mayo de 2025, de
[Link]
● Molina-Quiñones, H., & Salazar-Taquiri, V. (2022). Factores asociados al consumo de
alcohol en adolescentes residentes en Lima, Perú. Revista habanera de ciencias
médicas, 21(3). [Link]
519X2022000300011&script=sci_arttext
● Cabanillas-Rojas, W. (2020). Consumo de alcohol y género en la población adolescente
escolarizada del Perú: evolución y retos de intervención. Revista peruana de medicina
experimental y salud publica, 37(1), 148–154.
[Link]
● Mathews, I. S., & Pillon, S. C. (2004). Factores protectores y de riesgo asociados al uso
de alcohol en adolescentes hijos de padre alcohólico, en el Perú. Revista latino-
americana de enfermagem, 12 Spec No(spe), 359–368. [Link]
11692004000700010
3. Videos
Propuestas de Entradas:
Entrada 1:
Presentación del canal + Mirada panorámica de la problemática investigada
● Se presentan, se menciona el nombre del canal y se explica con qué propósito lo han creado.
● Se narra una historia (propia o cercana) que evidencie la realidad de la problemática
investigada. (¿De cuántas personas hablamos? ¿Cuáles son sus principales dificultades?
¿Qué estereotipos y prejuicios existen alrededor de esta situación? Depende del tema)
Se narra una historia propia de una experiencia cercana a uno de los miembros del grupo: 2
personas de una institución educativa, cuya comunicación con sus padres es mínima tirando
a nula, encontraban una salida a sus problemas mediante la ingesta de bebidas alcohólicas.
Gracias a esta fama que tenían, empezaron a catalogarlos de “malandros”, “borrachos”,
“lacras”, entre otros. Uno de ellos acabó siendo invitado a retirarse por haber ingresado latas
de alcohol en horario escolar.
● Se aporta información valiosa y de calidad sustentada por fuentes de investigación. Esta
información se cita oralmente. También se pueden usar textos, animaciones, etc. para citar.
● Se propone un llamado a la acción: ¿Qué puede hacer la audiencia para cambiar la
situación?
Se busca crear conciencia en la audiencia para esparcir el mensaje de que el alcohol no te
proporciona nada bueno, solo te hunde en el abismo con dificultad para volver al inicio.
*Colocar referencias bibliográficas en APA en el recuadro de info. de YouTube en todas las
entradas
Entrada 2:
Desarrollo de una problemática más específica / Subtema
● Se selecciona un subtema de la problemática investigada. Por ejemplo, si el tema general
está relacionado a la discapacidad y se enfoca en las personas en sillas de ruedas, en esta
segunda entrada se podría desarrollar la falta de transporte público accesible. (¿Cómo se
moviliza una persona en silla de ruedas en el país? ¿Cuáles son sus principales dificultades?
¿Cómo funciona el tema en otras sociedades que manejan este asunto de modo ejemplar?)
Subtema: El fácil acceso al alcohol hoy en día
- Establecimientos corruptos que facilitan la venta
- La apariencia física (el menor aprovecha que parece mayor)
- Publicidad dirigida a jóvenes
-
● Para complementar la investigación haremos una breve entrevista a una voz autorizada
sobre el tema, ya sea por su experiencia personal o profesional (depende de la problemática
abordada por el grupo) y su trayectoria académica. Las preguntas deben estar pautadas con
anterioridad, y deben aparecer en el guión.
Llamado a la acción o Presentación de un proyecto realizado
● Alternativa 1: Se propone un llamado al cambio. De manera clara, directa y convincente se
explica por qué es importante apoyar este canal de YouTube. ¿Qué cambios se conseguirán?
A partir de sus investigaciones, ¿qué recomendaciones pueden dar sobre su tema?
1. Llamado al cambio
Se busca un llamado al cambio, con el foco puesto en involucrar activamente a los padres,
educadores y jóvenes de 13 a 17 años en la prevención del consumo de alcohol entre menores
de edad mediante el apoyo y la promoción del canal Haspeak.
El canal mostraría contenido basado en evidencia científica e historias reales, arrojando luz
sobre temas que rara vez se abordan en el hogar y en la escuela. A través de un enfoque
amigable y accesible, buscamos facilitar el acceso de los jóvenes a la información y promover el
diálogo intergeneracional para mejorar el apoyo y la supervisión de adultos responsables.
2. Cambios esperados
1. Conciencia colectiva: aprender más sobre los riesgos físicos, cognitivos y sociales del
consumo de alcohol en adolescentes.
2. Cambios de actitud: menor percepción de normalidad o disfrute ante el consumo
temprano de alcohol.
3. Fortalecer las redes de apoyo: Establecer canales de comunicación efectivos entre
jóvenes, familias y escuelas para detectar conductas de riesgo.
4. Promover políticas locales: Aumentar la presión social, fortalecer la supervisión de la
venta de bebidas alcohólicas a menores y mejorar la aplicación de la ley.
3. Recomendaciones
Crear espacios de diálogo en las escuelas y comunidades donde los jóvenes puedan compartir
sus experiencias en un entorno seguro. Desarrollar talleres participativos para padres y docentes
que incluyan estrategias de comunicación y detección temprana. Desarrollar alianzas con
organizaciones profesionales y de atención médica para garantizar contenido de calidad.
Promover la producción de material audiovisual por parte de los jóvenes. Promover la denuncia
ciudadana y brindar herramientas digitales para denunciar las ventas ilegales de alcohol a
menores de edad.
Para hacer más completa esta búsqueda, se hará una pequeña charla con alguien que sabe del
asunto de prevenir el uso de alcohol en jóvenes. Esta persona podría haber trabajado en salud
pública, psicología del aprendizaje o haber pasado por algo importante con este tema.
Preguntas que se usarán:
1. Desde su experien͏cia, ¿po͏r q͏ué cree ͏que el ͏alcohol en niños es algo qu͏e se debe
resolver ra͏́pido?
2. ¿Qué rol deben tener los adultos (padres, maestros, cuid͏adores) an͏te este problema?
3. ¿Qué piensa de ide͏as como el cana͏l de YouTub͏e Haspeak (proyecto) ͏en cuanto a ͏efecto y
cuán popular se convertiría entre jóvenes?
4. ¿Qué sugerencias útile͏s daría͏ ͏a quienes q͏uieren trabajar en su área para par͏a͏r el consumo de
alcohol en menores?
5. ͏¿Ha visto que haya consecuencias positivas cuando se crean lugares para hablar y
dejar a͏los jóvenes participar en es͏te tema?
