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Guía de Artes Musicales

La guía de artes musicales tiene como objetivo evaluar la relevancia de la música en la construcción de identidades y culturas. Se proponen actividades que incluyen escuchar canciones, responder preguntas sobre instrumentos y estilos musicales, y reflexionar sobre los mensajes de las canciones. Los estudiantes deben argumentar sus respuestas basándose en su experiencia personal y el contenido estudiado.

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Karin Pastén
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Guía de Artes Musicales

La guía de artes musicales tiene como objetivo evaluar la relevancia de la música en la construcción de identidades y culturas. Se proponen actividades que incluyen escuchar canciones, responder preguntas sobre instrumentos y estilos musicales, y reflexionar sobre los mensajes de las canciones. Los estudiantes deben argumentar sus respuestas basándose en su experiencia personal y el contenido estudiado.

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Guía de Artes Musicales:

LO QUE CUENTA LA MÚSICA

Nombre Curso Fecha

Objetivo de Aprendizaje:
MU1M OA 07:
• Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple en la
construcción y preservación de identidades y culturas.
Indicadores:
• Relacionan obras o manifestaciones musicales con su propio quehacer musical y
experiencias personales.
• Interpretan el singular sentido que cumplen las manifestaciones musicales en otros
tiempos y lugares.

Actividades:
Escuche las canciones seleccionadas por medio de alguna plataforma digital.
Posteriormente, conteste las preguntas realizadas por cada canción, preocupándose de
contestar todas las preguntas que aparecen en la misma ficha.
Finalmente, analice, reflexione y entregue su punto de vista en las preguntas de reflexión
general. Recuerde Argumentar sus respuestas, desde su experiencia y el contenido
estudiado

CANCIÓN N°1: CANCIÓN N°2:


NOMBRE: HOY ES NOMBRE: UN DIA
DOMINGO NORMAL
ARTISTAS: DIEGO TORRES – ARTISTAS: JUANES
RUBÉN BLADES

• ¿Qué instrumentos musicales están • ¿qué instrumentos musicales están


presentes en la canción? presentes en la canción?
• Musicalmente, ¿qué lugar • Musicalmente, ¿qué lugar
geográfico (país, continente) geográfico (país, continente)
identificas en esta canción? identificas en esta canción?

• ¿qué estilos musicales reconoces • ¿qué estilos musicales reconoces


en esta canción? (pop, rock, balada, en esta canción? (pop, rock, balada,
salsa, bachata, etc.) salsa, bachata, etc.)

• ¿qué mensaje te deja la canción? • ¿qué mensaje te deja la canción?

Desarrollo de actividades:

Preguntas de selección múltiple:


1. En la canción “HOY ES DOMINGO”, existe una frase que dice “dibuje, maestro”, esto se
refiera a:
A. Le indica a un musico que deje de tocar.
B. Es una frase para rellenar en la canción.
C. Es una forma de pedirle al musico (pianista) que realice su solo, dibujando con
virtuosidad las notas en el piano.
D. Es un modismo latinoamericano.
2. Los instrumentos que tienen en común ambas canciones son:
A. Voz, guitarra, bajo y arpa.
B. Voz, trompetas y percusión latina.
C. Voz, bajo, guitarra, batería y percusión latina.
D. Voz, piano y trompetas.

3. En la canción “UN DÍA NORMAL”, el cantante dice “hoy puede apagarse el sol, pero no la
luz de mi alma”, esto hace referencia a:
A. Que, aunque sea de noche sigo viviendo.
B. Que la vida es sencilla de vivir.
C. Que, aunque me sucedan cosas malas, depende de mí continuar.
D. Todas las anteriores.

Preguntas de reflexión:
• Según la letra de ambas canciones, y luego de escucharlas, ¿porque es importante vivir
cada día al máximo?

• Desde tu experiencia, ¿qué canción te gustó más?, argumenta tu respuesta.


• Luego de escuchar ambas canciones, reflexionar sobre ellas, escribe a continuación,
aquello que aprendiste durante el desarrollo de esta guía: (puedes hablar de los
instrumentos, del mensaje de las canciones, de tu experiencia personal, de las
influencias musicales, estilos musicales, o de aquellos aspectos que llamaron más tu
atención.)

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