CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
[REPORTE DIAGNÓSTICO COMUNITARIO Y DE CONTEXTO]
LUNA MICHELLE FORERO HERRERA
ANGEL LUZ BARRIOS CORTINA
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRACTICA DE VIDA
NRC:
1002284
NOMBRE DEL TUTOR:
KAREN JOHHANA YATE SUAREZ
CIUDAD Y FECHA DE ENTREGA:
BOGOTA-23-05-2025
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Nota: esta actividad será fundamental para la construcción de los planes de acción del
diseño y co-creación de la solución mínima viable. Deberá ser coherentes con el objetivo,
los resultados e indicadores de la teoría del cambio del Proyecto Social de Formación en
el que desarrolla su práctica.
Datos de los estudiantes integrantes del equipo:
NR Programa Semestre
Nombres Completos ID Cédula
C académico que cursa
Ángel Luz Barrios 1002284 10020585
6776 Administraci 5
Cortina 255 ón en
seguridad y
salud en el
trabajó
Luna Michelle Forero 722882 Psicología 8
Herrera 10005968 6776
98 2
1. DATOS DEL PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN (PSF):
Nombre del PSF: Nombre del contexto en el que
desarrolla la PRS:
BienestArte HOGAR ADULTO MAYOR ALEGRIAS
Y RECUERDOS DE ANTAÑO
Tipo de contexto (municipio, barrio, Ubicación del contexto de práctica:
vereda):
Localidad de Engativá, Barrio Metrópolis dirección: Cl. 76 #n 62 64
Georreferenciación (identifique a través de Google Maps la ubicación del lugar en
el que realiza su práctica, coloque en este espacio las coordenadas):
Coordenadas: N 3° 27' 12.763''O 76° 28' 49.807''
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Nombre del interlocutor:
Rosalba Gualteros
Fecha de la visita de reconocimiento 31 mayo 2025
2. CARTOGRAFÍA SOCIAL
Ubiquen un mapa del contexto de práctica procurando señalar de manera clara los
elementos identificados de acuerdo con la guía de la actividad y las indicaciones del
profesor o profesora. No olvidar precisar la información con convenciones sencillas que
faciliten la lectura del plano.
https://www.canva.com/design/DAGoTBbuvNU/CBXe-
m2Ubvya7mpmaujyPA/edit?utm_content=DAGoTBbuvNU&utm_campaign=designsha
re&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
3. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS
Luego de revisar la información suministrada por el o la docente sobre el proyecto social
de formación y su correspondiente análisis, realice un árbol de problemas y describa los
hallazgos en los espacios que siguen:
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ESQUEMA ÁRBOL DE PROBLEMAS
SITUACIÓN ACTUAL DEL CONTEXTO IDENTIFICADA:
En el Hogar Adulto Mayor "Alegrías y Recuerdos de Antaño", se evidencia una realidad
compleja marcada por diversas problemáticas sociales que afectan directamente el
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bienestar físico, emocional y social de los residentes. A partir de la observación directa y
del análisis del contexto, se han identificado las siguientes situaciones:
1. Soledad y abandono familiar:
Muchos adultos mayores reciben visitas poco frecuentes o, en algunos casos, han
sido completamente desvinculados de sus familias. Esto genera sentimientos de
tristeza, aislamiento y baja autoestima.
2. Falta de estimulación emocional y cognitiva:
La rutina diaria dentro del hogar suele ser monótona, con pocas actividades
estructuradas que promuevan la creatividad, la memoria, el movimiento y la
interacción social.
Situaciones problemáticas identificadas que se deben priorizar para diseñar y co-
crear soluciones en el marco del PSF en el periodo académico:
Soledad y abandono emocional
Muchos adultos mayores muestran signos de tristeza, ansiedad o desmotivación debido a
la falta de visitas de familiares y vínculos afectivos constantes. Esta situación afecta su
salud emocional y su calidad de vida general.
Situación a la que se espera llegar a partir de las acciones implementadas en el marco
del PSF:
Se espera lograr una mejora integral en el bienestar emocional, cognitivo y social de los
adultos mayores del hogar, promoviendo una vida más activa, digna y participativa. A
través de las acciones propuestas, se busca transformar el hogar en un espacio más
dinámico, afectivo y conectado con su comunidad.
Las metas específicas que se espera alcanzar son:
1. Fortalecimiento del bienestar emocional de los adultos mayores, mediante
actividades de acompañamiento, escucha activa y expresión emocional que
reduzcan la sensación de soledad y abandono.
2. Implementación de espacios de estimulación cognitiva, artística y motriz, que
promuevan la creatividad, la memoria y la movilidad, favoreciendo un
envejecimiento activo y saludable.
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3. Fortalecimiento del sentido de pertenencia y alegría en el entorno del hogar,
a través de acciones que valoren sus recuerdos, historias y aportes, creando un
ambiente más humano, respetuoso y afectivo.
4. PRIMERAS IDEAS DE SOLUCIÓN
Partiendo de la identificación de las problemáticas sociales y teniendo en cuenta que
conocer la complejidad de la realidad permite pensar, proponer y planear acciones que
busquen la superación de las problemáticas mediante el diseño de soluciones. Teniendo
en cuenta que la búsqueda de soluciones no es tarea de un solo actor, sino que se desarrolla
a partir de la co-creación con las comunidades, respondan las siguientes preguntas:
• ¿Cómo la organización social o comunitaria del contexto en el que realizan su práctica
en responsabilidad social aporta o no a la superación de las problemáticas sociales que
el proyecto social de formación aborda y que ustedes han identificado? ¿Qué acciones
viene desarrollando?
En el contexto del Hogar Adulto Mayor "Alegrías y Recuerdos de Antaño", la
organización social y comunitaria desempeña un rol importante, aunque aún presenta
oportunidades de fortalecimiento. Durante nuestra práctica en responsabilidad social,
hemos identificado problemáticas como la soledad, el abandono familiar, la escasa
estimulación emocional y cognitiva, así como la limitada integración de los adultos
mayores con la comunidad externa.
La comunidad ha comenzado a aportar a la superación de estas problemáticas a través de
diversas acciones, muchas de las cuales se desarrollan en colaboración con el personal del
hogar y voluntarios de instituciones educativas o grupos religiosos y culturales. Entre estas
acciones destacan:
• Visitas programadas de voluntarios que realizan actividades recreativas,
acompañamiento emocional y celebraciones de fechas especiales con los adultos
mayores.
• Talleres de manualidades, música y memoria que buscan mantener activa la mente
de los residentes y promover su bienestar emocional.
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• Alianzas con instituciones locales (como escuelas, iglesias o fundaciones) que
promueven espacios de intercambio intergeneracional, donde los jóvenes
aprenden de las experiencias de los adultos mayores.
• Campañas comunitarias de donación, que recogen insumos, alimentos y artículos
de cuidado personal para mejorar la calidad de vida en el hogar.
• ¿Qué ideas para la acción y diseño de soluciones surgen en el grupo a partir del análisis
de las problemáticas sociales, el proyecto social de formación y la visita de contexto?
Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo que presentarán en la próxima
actividad.
A partir del análisis de las problemáticas sociales identificadas en el Hogar Adulto Mayor
"Alegrías y Recuerdos de Antaño", nuestro grupo ha reflexionado sobre la necesidad de
promover el bienestar integral de los adultos mayores, abordando no solo sus necesidades
básicas, sino también su salud emocional, la estimulación cognitiva y el fortalecimiento
de vínculos con la comunidad.
Desde esta comprensión, han surgido varias ideas de acción que pueden formar parte del
plan de trabajo:
• Programa de acompañamiento emocional "Recordar es Vivir"
Crear espacios semanales donde los adultos mayores compartan sus memorias,
anécdotas y experiencias de vida. Esto no solo fortalece la autoestima, sino que
permite la creación de lazos afectivos entre los residentes y con los visitantes.
• Talleres de estimulación cognitiva y motriz
Diseñar actividades lúdicas como juegos de memoria, rompecabezas, ejercicios
suaves y dinámicas grupales que mantengan activas sus habilidades mentales y
físicas.
• Jornadas intergeneracionales
Invitar a estudiantes o niños de la comunidad a realizar actividades artísticas o
recreativas con los adultos mayores, generando un intercambio de saberes, cariño
y respeto entre generaciones.
• Huerta terapéutica comunitaria
Iniciar una pequeña huerta dentro del hogar como una herramienta terapéutica,
donde los adultos mayores puedan sembrar, cuidar y cosechar plantas, lo cual
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promueve el contacto con la naturaleza, la responsabilidad y la satisfacción
personal.
• Círculo de expresión artística "Pinceladas de la Vida"
Implementar sesiones de dibujo, pintura, música o escritura como medios de
expresión emocional, fortaleciendo su bienestar y creatividad.
• Campaña de sensibilización comunitaria “No los olvidemos”
Desarrollar una estrategia de difusión (redes sociales, carteles, eventos) para
invitar a la comunidad a involucrarse más con el hogar, a través de voluntariado,
donaciones o simplemente visitando a los adultos mayores.
BIBLIOGRAFÍA
-Cadena SER. (2025, mayo 20). La pobreza en personas mayores, un problema
que pasa desapercibido. Recuperado de
https://cadenaser.com/castillayleon/2025/05/20/la-pobreza-en-personas-
mayores-un-problema-que-pasa-desapercibido-radio-palencia/
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ANEXOS
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