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Asistencia Integral A La Primera Infancia Examen Final

El documento aborda la importancia de la interacción y comunicación en el desarrollo infantil, así como los procesos de lectura y escritura en niños. Se discuten problemas de aprendizaje como dislexia y disgrafía, y se enfatiza la inclusión en la educación inicial como un medio para promover la autoestima de niños con discapacidad. Además, se menciona el rol de la familia y se invita a reflexionar sobre teorías del desarrollo infantil y su aplicación en el proceso lecto-escritor.

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Asistencia Integral A La Primera Infancia Examen Final

El documento aborda la importancia de la interacción y comunicación en el desarrollo infantil, así como los procesos de lectura y escritura en niños. Se discuten problemas de aprendizaje como dislexia y disgrafía, y se enfatiza la inclusión en la educación inicial como un medio para promover la autoestima de niños con discapacidad. Además, se menciona el rol de la familia y se invita a reflexionar sobre teorías del desarrollo infantil y su aplicación en el proceso lecto-escritor.

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ASISTENCIA INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

Nombre: _______________________________ Fecha: ________________________


1. Cuando un niño no esta suficiente espuesto a la interaccion y comunicación esto puede afecatar
a. La integración del comportamiento
b. La construcción del desarrollo asertivo
c. La formación de competencias lógicas

2. Leer es un proceso que implica al sujeto


a. seleccionar la información
b. descifrar códigos
c. interactuar con el texto
d. ninguna de las anteriores.

3. Javier es un niño de primero de primaria en una escuela colombiana, el niño ha empezado a presentar frustración
debido a que sus compañeros si han aprendido a leer, usando los métodos global y tradicional, lo que puede estar
ocurriendo a este niño es:

a. un caso de disgrafia
b. falta de rigor
c. caso de dislexia
d. una falta de atención.

4. Que características No pertenecen a la disgrafia

a. escritura lenta e irregular


b. escritura en espejo
c. ansioso, con baja autoestima e incluso es agresivo.

5. enumere y explique las habilidades motoras finas que los niños deben desarrollar en la educación inicial

a. habilidades motoras finas: habilidades que requieren movimientos precisos y coordinados, como recortar, abotonar, y
escribir
b. habilidades motoras finas: habilidades que requieren movimientos amplios como correr y saltar
c. habilidades motoras finas: habilidades que requieren movimientos grandes y coordinados como lanzar y atrapar.
d. habilidades motoras finas: habilidades que requieren movimientos amplios y coordinados como pintar y modelar con
arcilla.

6. Algunos de los principales problemas de aprendizaje son: ---- Trastornos de escritura---- dificultad en el aprendizaje
de la lectura y ----- trastorno funcional permanente de la emisión de un fonema----

a. Dislexia, disgrafia y dislalia.


b. Disortografía, discalculia, dislalia
c. Dislalia, dislexia, disgrafia
d. Disgrafia, dislexia, dislalia.

7. Que se entiende por inclusión en la educación inicial

8. Cómo puede la inclusión en la educación inicial promover la autoestima de los niños con discapacidad

9. Cuál es el rol de la familia en la promoción de la inclusión en la educación inicial


10. Argumenta tu punto de vista sobre la siguiente idea:
Construye unos Argumentos firmes y solidos
Ten en cuenta tu Ortografía y signos de puntuación.
Primera idea
11. Cada teoría del desarrollo infantil ofrece una perspectiva diferente y complementaria para comprender el desarrollo
de los niños y niñas. Ninguna teoría por si sola puede explicar completamente el proceso de desarrollo, pero todas ellas
ofrecen herramientas útiles para entender como los niños y niñas construyen sus conocimientos y se desarrollan
emocional y socialmente a lo largo de su infancia.

ENSAYO

12. Según Emilia Ferreira los niños tienen unas etapas para alcanzar el proceso lecto escritor, Realiza un ensayo sobre el
tema.

Título: La construcción del proceso lecto escritor del niño

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