UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

Facultad de Psicología

TERCER INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES I

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE LA CRUZ

Practicante
Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

Código de estudiante:
20182402

Ciclo de Estudios
VII “A”

Docente
Dr. Julia Mercedes Flores Martínez

ICA – PERÚ

2024

1
 PRESENTACIÓN

En la psicología educativa es una especialidad donde se busca comprender y

mejorar los procesos de enseñanzas y aprendizaje a lo largo del ciclo, pero
sobre todo centrado en la etapa infante- juvenil.

De esta forma los alumnos o profesionales que lean este texto se puedan
familiarizar con los conceptos, métodos y técnicas que se emplean
necesariamente en este campo. Y así puedan solventar ciertos problemas que
puedan encontrar en el centro de labor pedagógico, educativo. Una de las
principales ventajas es poder seguir con la guía brindada y detallada con
muchos planes de estudio, así mismo es necesario tener en cuenta que la ética
es fundamental para el trabajo. En el campo profesional, esta rama de la
Psicología Educativa es una orientación vocacional, ya que cuenta con ciertos
recursos que se disponen como la Consejería Estudiantil.

Las prácticas Pre-Profesionales se vienen realizando de manera integral la

promoción, prevención e intervención de los posibles problemas psicológicos,
emocionales y cognitivos que afecten la calidad de vida y formación integral
de los educandos de la Institución Educativa Pública N° 22494 “Juan XXIII”
Ica y la Institución Educativa Privada “De La Cruz”, ha logrado enriquecer y
fortalecer las relaciones entre padre, estudiante, docente y personal
administrativo, trabajando de forma integral en beneficio del estudiante para su
desarrollo personal, a su vez resguardando los derechos de cada estudiante sin
exclusión o discriminación alguna.

2
 ÍNDICE

Pág.

PRESENTACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL DEL PRACTICANTE

II. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN JUAN XXII

II.1. Razón Social
II.2. Dirección
II.3. Teléfono / Email
II.4. Misión / Visión / Valores / Objetivos
II.5. Base Legal
II.6. Apellidos y nombres del director de la Institución
II.7. Apellidos y nombre del Jefe Inmediato del Practicante

III. GENERALIDADES Y DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LAS

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
III.1. Objetivos generales y específicos de las Prácticas Pre Profesionales.
III.2. Diagnóstico situacional e identificación de principales problemas en el área de
prácticas.
III.3. Actividades a desarrollar.
III.4. Métodos y técnicas a utilizar.
III.5. Recursos a utilizar en las prácticas.
III.6. Cronograma de Actividades.

IV. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN DE LA CRUZ

I.1. Razón Social
I.2. Dirección
I.3. Teléfono / Email
I.4. Misión / Visión / Valores / Objetivos

3
 I.5. Base Legal
I.6. Apellidos y nombres del director de la Institución
I.7. Apellidos y nombre del jefe Inmediato del Practicante

V. GENERALIDADES Y DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE

LASPRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
II.1. Objetivos generales y específicos de las Prácticas Pre Profesionales.
II.2. Diagnóstico situacional e identificación de principales problemas en el
área de prácticas.
II.3. Actividades a desarrollar.
II.4. Métodos y técnicas a utilizar.
II.5. Recursos a utilizar en las prácticas.
II.6. Cronograma de Actividades.

VI. LIMITACIONES ENCONTRADAS

VII. LOGROS
VIII. CONCLUSIONES
IX. RECOMENDACIONES
X. BIBLIOGRAFÍA
XI. ANEXO

4
I. INFORMACIÓN GENERAL DEL
PRACTICANTEApellidos y nombre del
Practicante:
Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

Dirección:
Urb. San Idelfonso 1etapa MD-05

Región: Ica Provincia: Ica Distrito: Tinguiña

Código de Estudiante del Practicante:

20182402

Teléfono y correo electrónico:

N° 981762078
20182402@[Link]

Apellidos y nombre del Docente de práctica.

Dr. Julia Mercedes Flores Martínez

Duración de las Prácticas:

Inicio: 20 de noviembre de 2023

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II. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN DONDE
DESARROLLASU PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
2.8. Razón Social
• Institución Educativa Privada “De La Cruz”

2.9. Dirección
• Calle Tacaraca, Urb. La Estancia S/N - Camino a Huacachina, Ica, Peru

2.10. Teléfono / Email

• 994 115 769
• recepcion@[Link]
2.11. Visión / Misión / Valores / Objetivos
VISIÓN
Ser una institución educativa líder en el país, a la vanguardia de las
innovaciones tecnológicas y corrientes pedagógicas, formando ciudadanos con
visión emprendedora, que busquen la santidad en medio de los retos que
presenta el mundo actual.
MISIÓN
Somos una Institución Educativa Católica que ofrece un servicio con altos
estándares de calidad y una formación integral, respetando la biodiversidad de
nuestro entorno y coherente con el espíritu del evangelio, bajo el lema «Todo
en Cristo»

VALORES
Artículo 12°.- Los valores institucionales que promueve la Institución
Educativa Privada “DE LA CRUZ” se fundamenta en el Proyecto educativo
Congregacional. Tienen un rol transversal en todo el quehacer educativo, dan
sentido y significado a la vida humana, orientando a nuestros estudiantes a ser
y a compartir.
Los valores que promueve la institución son:

6
a) Interioridad: Es la capacidad del ser humano de entrar en sí mismo,
reflexionar sobre sus propias actitudes, hallando el fundamento de su propia
existencia en el encuentro con Dios. La interioridad se logra a través de la
búsqueda de la verdad, la oración diaria y la reflexión vivida a la luz del
evangelio. Las virtudes que nos llevarán a alcanzar este valor son:
La oración
La perseverancia
La honestidad.

b) Libertad: Es la capacidad del ser humano de elegir y actuar movido por el

Amor. Nos hace dueños y responsables de nosotros mismos para mejor servir
a los demás y a Dios, lo cual no nos hace esclavos ni de nadie ni de nada ni de
nosotros mismos. La libertad verdadera consiste en la adecuación de las
decisiones humanas al proyecto de Dios, en la alegría del bien obrar. “Ama y
haz lo que quieras” (San Agustín). Las virtudes que nos llevarán a alcanzar este
valor son:
La responsabilidad
La honradez
El orden.

c) Fraternidad: Es la capacidad de tratar a todos como hermanos en una sola

comunión, comprendiéndolos con sus fortalezas y debilidades, virtudes y
defectos. conviviendo en un clima de paz, confianza, buscando la armonía y el
respeto a la diversidad dentro de la unidad. Se desarrolla la verdadera amistad
humana y espiritual entre los miembros participando de una sola comunidad.
“Una sola alma y un solo corazón hacia Dios” Las virtudes que nos llevarán a
alcanzar este valor son:
La amistad,
Respeto
Tolerancia.

7
OBJETIVOS INSTITUCIONALES

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Artículo 15°.- Los objetivos del nivel de Educación Inicial son los siguientes:
a) Afirmar y enriquecer la identidad del niño o niña de 1 a 5 años,
considerando sus procesos de socialización, creando y propiciando
oportunidades que contribuyan a su formación integral, al pleno desarrollo de
sus potencialidades, al respeto de sus derechos y a su pleno desarrollo humano.
b) Aprender la diversidad de necesidades, características e intereses propios
de la niñez, reconociendo el juego, la experimentación, el movimiento y el
descubrimiento como principales fuentes de aprendizaje.
c) Reconocer la biodiversidad, cultural y geográfica, y su influencia en el
niño o niña, valorando críticamente su forma de socialización para
enriquecerlos e integrarlos en los procesos educativos.
d) Fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia y la
comunidad, movilizando y comprometiendo su coparticipación en las acciones
que favorecen el desarrollo y mejoramiento de su calidad de vida.
e) Desarrollar programas interdisciplinarios e intersectoriales con las
familias y comunidades para mejorar sus prácticas de crianza, atender las
necesidades educativas especiales y el desarrollo integral de los niños y niñas.
f) Atender de manera integral las necesidades de los niños a través de
alianzas estratégicas con otros sectores del Estado e Instituciones de la sociedad
civil para el funcionamiento de servicios complementarios de salud y nutrición.
g) Promover, a través de las instancias de gestión, la vinculación de los
objetivos, programas y estrategias de educación inicial con los programas y
estrategias de educación con adultos y educación comunitaria, a fin de
contribuir a promover prácticas de crianza y entornos de vida saludables que
propicien el desarrollo integral de los niños.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Artículo 16°.- Los objetivos del Nivel de Educación Primaria:
Reconocer al niño y niña como persona sujeta de derechos y responsabilidades,
aceptando sus diferencias y con múltiples posibilidades de participar y aportar

8
con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la
comunidad.
a) Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual
del niño, y enriquecerla con el conocimiento de la cultura universal y de la
realidad multiétnica, plurilingüe y multicultural del país.
b) Implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico
y matemático, pensamiento divergente, la comunicación, la sensibilidad y
expresión artística y la psicomotricidad del niño, así como para el logro de
aprendizajes sobre ciencias, humanidades y tecnologías. Incluye la capacidad
de resolución de problemas y negociación, el sentido de eficacia, eficiencia y
afán de logro, así como el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, facilitado
por medios tecnológicos.
c) Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con
otros, el respeto de las diferencias y la comprensión y valoración de su
ambiente familiar, cultural, social y natural, así como el sentido de pertenencia.
d) Implementar estrategias de atención diversificada en función de los ritmos
y niveles de aprendizaje, la pluralidad lingüística y cultural, que enriquezcan el
proceso educativo, fortaleciendo relaciones de cooperación y
corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la
educación y calidad de vida de los estudiantes.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Artículo 17°.- Son objetivos de la Educación Secundaria:
a) Brindar a los adolescentes una información humanística, científica y
tecnológica, así como una capacitación para el trabajo.
b) Afianzar la identidad personal y social del estudiante.
c) Brindar una formación integral que permita a los estudiantes adolescentes
un desarrollo corporal, afectivo y cognitivo; el conocimiento de sí mismos y de
su entorno, así como la comprensión de sus cambios físicos e identidad, y la
valoración de sí mismos como persona, respetando a los demás, participando y
comprometiéndose con su entorno social.

9
 d) Promover en los estudiantes el fortalecimiento de las competencias y
capacidades del currículo de educación secundaria y la apropiación de nuevas
tecnologías que les permitan la construcción del conocimiento, la creatividad,
pensamiento crítico, así como la aplicación de estrategias de aprendizaje, la
formulación de proyectos y la toma de decisiones.
e) Brindar las orientaciones que permitan a los estudiantes iniciar la
formulación de un proyecto de vida que, sustentado en valores éticos y sociales,
les facilite la toma de decisiones vocacionales y profesionales.
f) Propiciar valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos
sociales, a los que pertenecen y con su entorno natural y creado, así como
interactuar solidaria y responsablemente con afán de realizaciones y con
respeto a las diferencias y normas para ejercer una ciudadanía constructora del
bien común y de la democracia.
g) Promover las competencias emprendedoras de los estudiantes, orientados
al desarrollo de proyectos productivos, con uso intensivo de tecnologías.
h) Preparar al estudiante para acceder a niveles superiores de estudios.

2.12. Base Legal

Ley General de Educación N° 28044 y Reglamento DS N° 1228-R-UNICA-
2020
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N°
010-2012-ED.
R.R. N° 1228-2020-UNICA que aprueba el Reglamento de Prácticas Pre
Profesionales en la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”.

2.13. Apellidos y nombres del director de la Institución

Rvda. Madre Pavia Heredia Rosa Amelia (De La Cruz)
2.14. Apellidos y nombre del Jefe Inmediato del Practicante
Ps. Bravo Palma Gonzalo Raul (De La Cruz)

10
III. ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON ESTUDIANTES:
Actividad 1: Planificación de actividades anuales según efemérides
La actividad se realizó el día jueves 15 de febrero del 2024 con los estudiantes:

• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana

• Curahua Lizana, Juan Carlos
Tuvo como objetivo conocer ciertas celebraciones de febrero a diciembre. Anexo 1

Actividad 2: Se realizo base de datos estudiantes en office / outlook

La actividad se realizó el día viernes 16 de febrero del 2024 con los estudiantes:
• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine
• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana
• Puma Palomino, Diana Laura
Tuvo como objetivo conocer ciertos datos y aspectos de los estudiantes. Anexo 2

Actividad 3: Se realizó elaboración del horario para el departamento de psicología

La actividad se realizó el día jueves 22 de febrero del 2024.
• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine

• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana

• Chalco Linares, Denia Justa

• Curahua Lizana, Juan Carlos

Tuvo como objetivo lograr un cambio en el aula de psicología y así poder tener una
guía de las actividades que tenemos por hacer. Anexo 3

Actividad 4: Se realizo el plan anual de convivencia escolar 2024

La actividad se realizó el día viernes 23 de febrero del 2024, tuvo como objetivo
poder identificar la estructura del colegio.

• Angulo Barrera, Coraly Nicoll

• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine
• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana
• Chalco Linares, Denia Justa
• Curahua Lizana, Juan Carlos

11
 • Fernandez Anchante Jennifer Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura

Actividad 5: Se realizaron dos actividades la primera fue ordenar los cv a un Excel

con los datos importantes y la segunda fue una capacitación de primeros auxilios.

La actividad se realizó el día jueves 29 de febrero del 2024, tuvo como objetivo
dos cosas la primera poder identificar ciertos postulantes con altos puntos por
enviar su CV completos y poder experimentar ciertas explicaciones de como
auxiliar a un niño. Anexo 5

• Angulo Barrera, Coraly Nicoll

• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine
• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana
• Chalco Linares, Denia Justa
• Curahua Lizana, Juan Carlos
• Fernandez Anchante Jennifer Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura

Actividad 6: Se realizo una videoconferencia con la psicóloga Patricia Céspedes .

La actividad se realizó el día 01 de marzo del 2024, tuvo como objetivo poder
informarnos mas del tema de la convivencia de los niños.

• Angulo Barrera, Coraly Nicoll

• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine
• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana
• Chalco Linares, Denia Justa
• Curahua Lizana, Juan Carlos
• Fernandez Anchante Jennifer Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle Alessandra

12
 • Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura
Actividad 7: Se realizo el periódico mural del mes de marzo.

La actividad se realizó el día martes 05 de marzo del 2024.

• Maldonado Achamizo, Greysi Katherine

• Huaroto Juscamaita, Marizabel Ariana
• Curahua Lizana, Juan Carlos

Tuvo como objetivo poder lograr un cambio y una mejor vista para los visitantes y así
poder conocer que celebraciones tiene el mes de marzo.

Actividad 8:

La actividad se realizó el día jueves 07 de marzo del 2024.

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

MES DE F E B R E R O 2024

IV. DATOS GENERALES:

PRACTICANTE : Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

ÁREA DE PRÁCTICAS : Psicología Educativa

CENTRO DE PRÁCTICAS : Institución Educativa Privada Colegio De La Cruz – Ica

ASESORÍA : Mag. Flores Martinez Julia Mercedes

SUPERVISOR DEL CENTRO DE PRÁCTICAS : Psic. Bravo Palma Gozalo Raul

DIRECTORA DEL COLEGIO : Rvda. Madre Pavia Heredia Rosa Amelia

FECHA : Del 15 de febrero al 08 de marzo del 2024

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

V. ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

1.1. EVALUACIÓN LABORAL A DOCENTES

EDAD S
PACIENTE E GRADO DE MOTIVO DE TÉCNICAS E DIAGNÓSTICO
N° (INICIALES) INSTRUCCIÓN PROCEDENCIA CONSULTA INSTRUMENTO PRESUNTIVO RECOMENDACIONES
X
O

1
.
2 .

3
4
5
8

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

[Link] PSICOLOGICA INDIVIDUAL (PACIENTES CONTINUADORES)

PACIENTE
N° ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INDICADORES DE
(INICIALES) N° DE SESIONES RESULTADOS
INTERVENCIÓN EFECTIVIDAD
1 x X x x x
2
3

[Link]ÓN Y ACTIVIDADES DE PRACTICANTE

N ACTIVIDAD FECHA PARTICIPANTES PUNTOS

° DESARROLLADOS
• Huaroto Juscamaita, Marizabel Se realizo las
Planificación de 15 de febrero del 2024 Ariana
1 actividades anuales celebraciones febrero
según efemérides • Curahua Lizana, Juan Carlos a diciembre.

• Maldonado Achamizo, Greysi

Base de datos de 16 de febrero del 2024 Katherine Se realizo en Excel
2 estudiantes • Huaroto Juscamaita, Marizabel base de datos de la
Ariana información personal
• Puma Palomino, Diana Laura de los estudiantes.
• Maldonado Achamizo, Greysi
Se elaboro el
22 de febrero del 2024 Katherine Se realizo el horario del
3 horario • Huaroto Juscamaita, Marizabel departamento de
Ariana psicología.
• Chalco Linares, Denia Justa
• Curahua Lizana, Juan Carlos

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

4 • Angulo Barrera, Coraly Nicoll

• Maldonado Achamizo, Greysi
Se realizo el plan 23 de febrero del 2024 Katherine Se elaboro la
anual de • Huaroto Juscamaita, Marizabel estructura del plan
convivencia Ariana con la información
escolar 2024 • Chalco Linares, Denia Justa recolectada por las
• Curahua Lizana, Juan Carlos estudiantes.
• Fernandez Anchante Jennifer
Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle
Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura
5 • Huaroto Juscamaita, Marizabel • Base de datos de
Se elaboro una
Ariana los postulantes.
recopilación de
• Maldonado Achamizo, Greysi
datos en Excel.
Katherine.

• Angulo Barrera, Coraly Nicoll

• Capacitación de
Se participo en 29 de febrero del 2024
• Maldonado Achamizo, Greysi primeros auxilios.
una capacitación
Katherine
• Huaroto Juscamaita, Marizabel
Ariana
• Chalco Linares, Denia Justa
• Curahua Lizana, Juan Carlos
• Fernandez Anchante Jennifer
Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle
Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura

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 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

6 01 de marzo del 2024 • Angulo Barrera, Coraly Nicoll • Capacitación sobre

• Maldonado Achamizo, Greysi la convivencia
Katherine entre alumnos y
• Huaroto Juscamaita, Marizabel padres de familia.
Se presencio
Ariana
una
• Chalco Linares, Denia Justa
capacitación.
• Curahua Lizana, Juan Carlos
• Fernandez Anchante Jennifer
Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle
Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura
7 • Maldonado Achamizo, Greysi • Periódico mural del
Se realizo el
05 de marzo del 2024 Katherine mes de marzo para
periódico mural
• Huaroto Juscamaita, Marizabel el departamento de
Ariana psicología.
• Curahua Lizana, Juan Carlos
• Maldonado Achamizo, Greysi • Finalización del
Se realizo la
07 de marzo del 2024 Katherine segundo periódico
culminación del
• Huaroto Juscamaita, Marizabel mural para la
periódico mural
Ariana segunda aula del
• Chalco Linares, Denia Justa departamento de
• Curahua Lizana, Juan Carlos psicología.
• Fernandez Anchante Jennifer
Paola
• Flores Muñoz Zarely Alexandra
• Ramos Ormeño, Nickolle
Alessandra
• Peña Rebaza, Sarella Marcela
• Puma Palomino, Diana Laura

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 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

1.4. CAPACITACIÓN Y/O EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CREDITAJE GRADO DE
N° ACTIVIDAD FECHA LUGAR ORGANIZADOR
(HORAS) PARTICIPANTES
1 Capacitación para todo el 29 de febrero Patio recreativo del Personal de enfermería 5 horas 40 personas
personal del colegio. del 2024 plantel
2
3

1.5. PROYECCIÓN SOCIAL:

N° DE N° DE
N° ACTIVIDAD DIRIGIDO A OBJETIVOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN
PART. SESIONES
1
2
3

1.6. INVESTIGACIÓN:
FECHA AVANCE RECOMENDACIONES ASESOR FIRMA

Ica, 12 de enero del 2024

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ASESOR SUPERVISOR DEL CENTRO DOCENTE ASESOR DE LA ESCUELA

DE PRÁCTICAS PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
DNI:

PRACTICANTE DE PSICOLOGÍA

20
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

VI. GENERALIDADES Y DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LAS

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
3.1. Objetivos generales y específicos de las Prácticas Pre Profesionales.
3.1.1. Objetivo general
Desarrollar capacidades llevando a la práctica lo asimilado en las
clases, en el aspecto teórico-práctico, aplicando los conocimientos,
habilidades y aptitudes en el ámbito laboral a nivel de prácticas pre
profesionales en los diferentes organismos públicos y privados
desarrollando actividades relacionadas a la carrera profesional
3.1.2. Objetivos específicos
a. Brindar al estudiante una primera experiencia laboral en el nivel de
prácticas pre profesionales, en instituciones públicas o privadas.
b. Poner en práctica los conocimientos adquiridos, en la actividad
laboral en instituciones públicas o privadas, lo cual se verá reflejado en
opiniones y soluciones que proponga el practicante como aporte en
beneficio de las entidades.
c. Incentivar, orientar y desarrollar inquietudes del estudiante hacia la
innovación y propuestas para la mejora continua del trabajo.

3.2. Métodos y técnicas empleadas

Talleres vivenciales: : Los talleres consisten en prevenir y tomar estrategias
frente al acoso escolar y mejorar la convivencia dentro de la escuela; los talleres
se realizan trabajando con dinámicas, participación de los estudiantes,
retroalimentación.
Dinámicas de grupo: procesos de interacción entre personas, mediante
situaciones ficticias, planteadas con objetivos concretos. Es un aprendizaje,
tanto teórico como práctico, mediante la experiencia vivencial participativa, es
decir, a partir de lo que el participante siente y vive.
Observación Psicológica: Se realiza la observación de conducta con los
estudiantes; consiste en observar cómo es su actitud frente a las preguntas que
se les realiza; si presenta rasgos de ansiedad, rasgos de hiperactividad y/o
también si presentan lesiones físicas.

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Consejería y Orientación Psicológica: : Se brinda consejería psicológica a los

estudiantes sobre manejar estrategias que mejoren la convivencia dentro del
centro de estudios y cómo reaccionar en caso de bullying.

3.3. Recursos

• Ficha de trabajo
• Portafolio
• Imágenes y videos
• Papelógrafos
• Afiches
• Plumones
• Dibujo
• Hojas Bond

VII. LIMITACIONES ENCONTRADAS

Como parte del desarrollo de las prácticas se encontraron algunas limitaciones como la
demora de la firma de la carta de aceptación

VIII. LOGROS
• La participación de los estudiantes fue activa
• El equipo directivo brindó algunas facilidades para la realización del
taller.
• Se logro reconocer la importancia de la salud mental en algunos
padres de familia.
• Mejoría de los estudiantes en cuanto a conductas imperativas.

IX. CONCLUSIONES
Las actividades se desarrollaron con normalidad, excepto por el cambio de centro de
prácticas.

X. RECOMENDACIONES
Seguir el plan de actividades establecido.

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XI. BIBLIOGRAFIAS

[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
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XII. ANEXOS
Carta de Presentación al Centro de Prácticas.
Carta de Aceptación al Centro de Prácticas (SOLICITAR AL COLEGIO).
Ficha de asistencia y control de la PPP.
Evidencias de fotos de los colegios

Ica, 07 de marzo de 2024.

Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

24
 FICHA DE LA SEGUNDA
EVALUACIÓN

Apellidos y nombres : Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

Centro de Prácticas : Institución Educativa Privada De La Cruz
Especialidad : Psicología Educativa
Fecha de inicio y
: Del 15 de febrero al 07 marzo del 2024
término

Altamente
Satisfactorio Poco Insatisfactorio
Satisfactorio
Aspectos/Escalas (17-20) (14-16) Satisfactorio (05-10)
(11-13)

1- Asistencia y puntualidad.
2- Nivel de conocimientos
adquiridos.
3- Manejo de pruebas
psicológicas.
3.1. Individuales.
3.2 Colectivas.
4- Elaboración de informes
psicológicos.
5- Iniciativa.
6- Responsabilidad.
7- Relaciones interpersonales.
8- Ética.
9- Tratamiento.
9.1. Orientación y consejería

9.2. Dinámicas de grupos.

9.3. Terapia.
10- Participación.
10.1. Talleres.
10.2. Otros

PROMEDIO GENERAL: _
Números/Letras

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ANEXO 2

FECHA DE ASISTENCIA A SEDE DE PRÁCTICAS

Nombre del Practicante: Huaroto Juscamaita Marizabel Ariana

Cede de Práctica: Institución Educativa Privada De La Cruz

Semanas de Semana 12 (15 de febrero y 16 de febrero del 2024)

Asistencia: Semana 13 (22 de febrero y 23 de febrero del 2024)
Semana 14 (29 de febrero y 01 de marzo del 2024)
Semana 15 (05 de marzo y 07 de marzo del 2024)

Yo, , en mi calidad de Psicólogo

Supervisor del prestigioso Colegio De La Cruz acredito la asistencia del Practicante HUAROTO JUSCAMAITA MARIZABEL ARIANA
en las fechas aquí estipuladas, haciendo cumplimiento de sus horas de trabajo por semana, en donde él o la practicante ha venido realizando sus
talleres, coordinaciones, acompañamientos, elaboración de materiales y demás actividades, a la par de prestar apoyo a la institución en temas
extemporáneos.

Psicólogo de la I.E

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

EVIDENCIAS

ANEXO 1

ANEXO 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ANEXO 3

ANEXO 4

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ANEXO 5

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ANEXO 6

ANEXO 7

30
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ANEXO 2

31
32