SÍLABO POSGRADO
1.- DATOS ACADEMICOS ASIGNATURA: TEO Teórico
Asignatura/Módulo: Herramientas de la web didáctica Código: 01 PV007
SEDE: QUI - Quito
UNIDAD: 04 Facultad Cs de la Educación
PROGRAMA: QV04 - MV Aprendizaje Virtual
Periodo Académico: 202386 -
Nivel: 75 Maestría Académica No. Horas Semanales: 16
Prerequisitos: -
Coorequisitos: -
Distribución de horas para la organización del aprendizaje
Horas Contacto Docente Horas Practico/Experimental Aprendizaje Autónomo Total Horas
0,33 0 2,67 3
Información del Docente
Unknown function : DS_DOCENTE.SPRIDEN_FIRST_NAME
Teléfono: 0990439603
Correo Electronico: NTCAMACHO@[Link]
2. DESCRIPCIÓN DE CURSO
La asignatura de herramientas de la web didáctica constituye un pilar fundamental en la docencia mediada por las
TIC, en tanto, los estudiantes podrán seleccionar y aplicar herramientas disponibles en la web que permitan
optimizar la gestión del conocimiento en diversos niveles y modalidades de la educación. Además, con el apoyo de
dichas herramientas será capaz de diseñar recursos interactivos versátiles, responsivos y aplicables en entornos
virtuales de aprendizaje. Todo ello aplicando estándares y criterios de calidad.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Diseñar recursos para el aprendizaje, basados en herramientas de la web, con estándares de calidad, versatilidad y
creatividad para ser aplicados en entornos virtuales de aprendizaje.
4. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA AL QUE LA ASIGNATURA APORTA (PERFIL DE
EGRESO)
QV04-001 Propone tratamientos y soluciones a los problemas del aprendizaje, mediante el diseño y selección de
contenidos pertinentes y el uso de herramientas y actividades interactivas digitales.
QV04-002 Planifica la instrucción y la evaluación de los aprendizajes en ambientes virtuales, sustentado en teorías,
modelos y estándares de la Educación a Distancia.
QV04-003 Organizar, planificar, conducir, controlar y evaluar la utilización de las tecnologías de la información en la
gestión del aprendizaje.
QV04-004 Planificar la tutoría en ambientes virtuales, atendiendo la individualidad de la persona que aprende.
QV04-005 Aplica las herramientas de comunicación digital y el marketing educativo en la difusión de contenidos y
propuestas de e-learning.
QV04-006 Aplica el método científico en la investigación educativa en los entornos virtuales de aprendizaje
QV04-007 Analiza los determinantes culturales y sociales que explican la realidad educativa en el contexto local y
nacional.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
· ALT: Alto
· MED: Medio
· INI: Inicial
Unidad Descripción Nivel Desarrollo
QV04-001 Diferencia las características y criterios de calidad para una actividad educativa en ALT
un ambiente virtual.
QV04-002 Utiliza herramientas de la web para la creación, almacenamiento y divulgación de MED
información educativa.
QV04-003 Diseña actividades de interacción didáctica en un ambiente virtual, atractivas y ALT
pertinentes para los aprendizajes requeridos.
6. DESARROLLO MICROCURRICULAR
- Unidades
01 Herramientas de la Web.
02 Herramientas de interacción para el aprendizaje ubicuo.
03 Herramientas para crear, almacenar, divulgar y compartir información.
04 Herramientas para crear y editar videos didácticos y tutoriales.
- Temas
1.01 Criterios de calidad en un material didáctico
1.02 Rúbricas para evaluar la calidad en los materiales didácticos.
2.02 Herramienta H5P como recurso de interacción en aulas virtuales.
3.01 Herramientas para compartir información en la red.
3.02 Herramientas para la creación de presentaciones interactivas en la web.
4.02 Videos educativos, almacenamiento y embebido en aulas virtuales.
4.01 Generación de Videos animados.
2.01 Herramientas para la interacción didáctica. (Foros, wikis,chat)
- Metodología
Unidad Tema No. Met. Descripción Componente
01 1.01 1 Tarea S1. Diseñar una infografía sobre los 13 Trabajo Autónomo
criterios de calidad de un material didáctico.
Lección S1.
Selección de un Recurso de aprendizaje
colgado en la web y revisión de los criterios
de calidad
01 1.01 2 Semana 1. Videocolase 1 Contacto con el
Explicación de los 13 criterios de Docente
calidad
1. Portada del Recurso
2. Metodología Didáctica
3. Contenidos
4. Tareas
5. Guía Didáctica
6. Capacidad para generar aprendizaje
7. Adaptabilidad
8. Interactividad
9. Requisitos técnicos
10. Formato y Estilo
11. Accesibilidad
12. Licencias y Derechos de autor
13. Comunicación Inclusiva
01 1.02 1 Semana 2. Videoclase 1 Contacto con el
Docente
Rúbricas para evaluar la calidad de los Materiales Educativos
Digitales. TEMOA – LORI - AD
01 1.02 2 Tarea S2. Diseñar un material didáctico (revista digital en Trabajo Autónomo
calameo o en issue) donde se evidencien los criterios de
calidad y
presente en su aula virtual de entrenamiento para ser
visualizado y comentado por sus compañeros. Foro S2.
Importancia de la evaluación de los Objetos de Aprendizaje.
Rúbricas para evaluarles.
Cuestionario S2. Logros de Aprendizaje. Tema 1.
02 2.01 1 Herramientas para la interacción didáctica. (Foros, wikis,chat) Contacto con el
Docente
02 2.01 2 Realización de una wiki colectiva sobre herramientas de Trabajo Autónomo
interacción disponibles en la web
Lección S3. Comparación de las de interacción que ofrece la
web.
02 2.02 2 Herramientas Interactivas para EVA Trabajo Autónomo
Tarea S4. Diseño de un recurso con videos utilizando la
herramienta H5P. Cuestionario S4. Logros de aprendizaje
Tema 2
02 2.02 1 Herramienta H5P. Revisión del diseño instruccional usado para Contacto con el
el recurso a desarrollarse con la herramienta H5P Docente
03 3.01 1 Video Clase 1 Disertación sobre las herramientas para Contacto con el
compartir información SlideShare MyPlick SlideServe Google Docente
Presentation
Zoho Show AuthorSTREAM
03 3.01 2 Realizar un cuadro sinóptico de las herramientas de la web Trabajo Autónomo
para la realización de contenidos interactivos para el
aprendizaje
(Tarea)
Tarea S5. Realizar 3 herramientas de interacción y subirlas al
aula virtual de entrenamiento
03 3.02 1 Video Clase 1. Herramientas interactivas Scribd; Prezi; Emaze Contacto con el
Goconqr, Canvas, Genia ly Docente
03 3.02 2 Lección S5. Realizar un cuadro sinóptico de las herramientas Trabajo Autónomo
de la web para la realización de contenidos interactivos para el
aprendizaje
(Tarea)
Tarea S5. Realizar 3 herramientas de interacción y subirlas al
aula virtual de entrenamiento.
Tarea S6. Diseñar una presentación con alguna de las
herramientas vistas en las video clases e incrustarla en su aula
virtual de entrenamiento. Cuestionario Logros de aprendizaje
Tema 3
04 4.01 1 Semana 7. Video Clase 13. Generación de Videos animados Contacto con el
Parte I Moovly; PowToon; Wideo; Go Animate. Docente
MakeWebVideo; Animaker; Explee; VideoScribe
04 4.01 2 Foro S7. La importancia del video como recurso didáctico. Trabajo Autónomo
Luego de revisar los videos realizados por sus compañeros y
evaluar cualitativamente con los criterios de calidad explicados
en la video clase, comentar en el foro.
Lección S7 Proceso para el diseño instruccional de un video
animado, elaborado a partir de un contenido académico.
Tarea S7 Presentar un video tutorial incrustado dentro de su
aula virtual de entrenamiento (previo a esto debe subirlo a
youtube).
04 4.02 1 Video Clase 15. La importancia y tipos de videos educativos Contacto con el
según su estructura Donde almacenar y subir videos a la web Docente
para ser embebidos en las aulas virtuales
04 4.02 2 Realice un video con presentaciones realizadas por ud, Trabajo Autónomo
añadiendo animaciones y su disertación. Súbalo a su canal de
Youtube,
- Evaluación
Unidad Tema No. Met. Secuencia Descripción
01 1.01 1 1 Tarea S1. Diseñar una infografía sobre los 13 criterios de calidad de un
material didáctico. Lección S1. Selección de un Recurso de aprendizaje
colgado en la web y revisión de los criterios de calidad
02 2.01 1 1 Tarea S2. Diseñar un material didáctico (revista digital en calameo o en
issue) donde se evidencien los criterios de calidad y presente en su aula
virtual de entrenamiento para ser visualizado y comentado por sus
compañeros.
03 3.01 1 1 Realizar un cuadro sinóptico de las herramientas de la web para la
realización de contenidos interactivos para el aprendizaje (Tarea)
04 4.01 1 1 Presentar un video tutorial incrustado dentro de su aula virtual de
entrenamiento (previo a esto debe subirlo a youtube
7. TUTORÍA ACADÉMICA
a. Tutoría Grupal: Previo acuerdo con los estudiantes.
b. Tutoría Individual: En el horario de atención al estudiante que se detalla en los Datos
Académicos.
8. EVALUACIÓN
Parcial Fecha: Calificación
PAR.1: Primer Parcial /50 l 33,33 %
PAR.2: Segundo Parcial /50 l 33,33 %
FINAL: Evaluación Final /50 l 33,34 %
9. BIBLIOGRAFÍA
a. Básica
Manual imprescindible de las TIC en la educación / Jorge Castellanos... [et al.] Castellanos Vega, Jorge Javier 2011
Las tecnologías digitales en los contextos educativos : la voz de los estudiantes / Coord. por Rocío López
González, Denise Hernández y Hernández, Alfonso Javier Bustamante Santos López González, Rocío, coord. 2017
Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas : una propuesta para educación primaria / Verónica Marín Díaz
... [et al.]. Marín Díaz, Verónica 2010
b. Complementaria
c. Digital
Elaborado por: Aprobado por:
DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA
Fecha: Fecha:
