C12 Modalidad a Distancia – Virtual

Biología
3ro BGU Unidad 4 Semana 1
“Biodiversidad del Ecuador”

Destrezas con criterio de desempeño:

Código Destreza con criterio de desempeño

(RefCN.B.5.1.19.) Analizar la biodiversidad del Ecuador, los patrones de evolución de las

especies nativas y endémicas representativas de los diferentes
ecosistemas y su mega diversidad. (CN.B.5.1.9.)

Índice
Destrezas con criterio de desempeño: ................................................................................................... 1
Índice …………………………………………………………………………………………………………………………………………………1
¿Qué es la biodiversidad? ....................................................................................................................... 2
Ecuador país megadiverso ...................................................................................................................... 4
Fauna ................................................................................................................................................... 4
Flora .................................................................................................................................................... 5
Importancia de la biodiversidad ............................................................................................................. 6
Importancia social ............................................................................................................................... 6
Importancia económica ...................................................................................................................... 7
Importancia ambiental ........................................................................................................................ 8
Actividades humanas .............................................................................................................................. 9
Actividad de repaso .............................................................................................................................. 10

Referencias Bibliográficas: .................................................................................................................... 10

Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

¿Qué es la biodiversidad? 8vo Año

Los primeros seres vivos se originaron hace unos 4000 millones de años y tenían una
apariencia similar a las bacterias, desde ese momento, las formas de vida han ido
evolucionando, han aparecido nuevas especies y otras se han extinguido. En la actualidad,
existen aproximadamente entre uno y medio y dos millones de especies diferentes que forman
parte de la biósfera, aunque algunos científicos opinan que su número real es más elevado
oscilando entre los cinco y los treinta millones, dependiendo de las fuentes. (Mineduc, 2017)

Los seres vivos pueden clasificarse en cinco reinos, el siguiente cuadro resume algunas
de las características que identifican a los diversos reinos:

Descripción: Reinos
Fuente: Mineduc, 201
Es la gran riqueza del
planeta, un patrimonio
que asegura el
mantenimiento de la
vida y la posibilidad de
que esta continúe
expresándose en toda
su variedad.

El descenso del índice

de biodiversidad, la
pérdida de suelo y
superpoblación son
los problemas más
Es el resultado de la graves a los que se
enfrenta la Tierra, a
evolución de las especies . medio y a largo plazo.

Página|2
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

La diversidad biológica, también denominada biodiversidad, hace referencia al número

de especies diferentes que encontramos en un espacio determinado, el índice de diversidad más
utilizado es el de Shannon y Weaver (Mineduc, 2017)

Descripción: Índice de diversidad

Fuente: Mineduc, 2017

Ecuador país megadiverso

Dentro de los países considerados megadiversos, posiblemente Ecuador sea el más

pequeño, si tomamos en cuenta la relación entre biodiversidad y el área geográfica del país, en
su territorio se ha determinado que existe una gran riqueza en especies animales y vegetales, e
incluso entre estas, muchas son endémicas, es decir, son propias del lugar y no existen en ningún
otro sitio, tanto la topografía como los variados climas del país han permitido un desarrollo de
una gran variedad de especies y de nichos en donde estas puedan vivir. (Mineduc, 2017)

Página|3
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Descripción: Ecuador megadiverso

Fuente: Mineduc, 2017
Fauna

Características
En la actualidad, el La anfibiofauna del
Ministerio del Ambiente Ecuador es muy abundante
propone la campaña Protege En Ecuador encontramos y solo es superada por
Ecuador para cuidar un gran Brasil y Colombia. Sin
1252 especies de
número de fauna silvestre embargo, teniendo en
vertebrados que se
que está en peligro de cuenta que, por cada unidad
encuentran bajo amenaza,
extinción por muchas de área en Ecuador, se
de los cuales 217 son
razones; entre las encontrarían dos especies
principales causas mamíferos, 238 son aves, por cada 1000 kilómetros
podríamos citar la 276 son reptiles y 521 son cuadrados, esta se
desfragmentación del anfibios. convertiría en la zona más
hábitat natural, la biodiversa de anfibios y
sobreexplotación, etc. ranas a nivel mundial.

Descripción: Fauna
Fuente: Mineduc, 2017

Página|4
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Flora
Características

Las orquídeas de nuestro país pertenecen a cuatro de las cinco subfamilias a escala
mundial, las plantas vasculares o plantas con flor tenemos 17 058 especies.
Hay 4032 especies conocidas hasta el momento y se han clasificado y
publicado 1714 especies endémicas, entre las cuales encontramos la orquídea
más pequeña con 2,1 milímetros de dimensión.
Ecuador poseía 270 000 de territorio nacional y tenía 132 000 km2 de selva,
su desforestación es del 4% anual y cada año son deforestados 3000 km2

Casi todas las especies nativas de plantas del Ecuador también existen en
otros países de la región como Colombia y Perú.
A pesar de que las plantas tienen una gran capacidad de dispersión, una de
cada cuatro especies es endémica del Ecuador, lo que da un total de 4 143
especies endémicas registradas y representan el 27% del total censado.

En estudios recientes de nuevas plantas, se ha determinado que de cada dos

especies nuevas registradas una resulta ser endémica.

La zona más biodiversa del país está en la región Interandina, ya que presenta una
gran variedad de ecosistemas únicos en el mundo.

Descripción: Flora
Fuente: Mineduc, 2017

Descripción: Flora
Fuente: Mineduc, 2017

Página|5
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Importancia de la biodiversidad

Actualmente existe un mayor interés en conocer sobre la biodiversidad, pero esta acción
se vuelve cada vez más difícil, debido a la desaparición de muchas especies, existen otras
especies en peligro de extinción, pero aún podemos tomar medidas de conservación para
salvarlas, hay una interdependencia muy fuerte entre los seres vivos y el hábitat en el que
coexisten; por lo tanto, cuando alteramos el hábitat también estamos alterando a los seres que
lo habitan. (Mineduc, 2017)

Importancia social

A largo plazo puede llevar a

PÉRDIDA DE LA la desaparición de especies,
Importancia económica
BIODIVERSIDAD es afectada por los
siguientes factores:

Importancia ambiental

Importancia social

Características
- La biodiversidad social está manifestada en los distintos modos de la evolución de las
especies, a lo largo de toda la escala de organización de los seres vivos.
- La importancia social es más evidente en la actividad agraria y en la utilización de
tierras para los cultivos y para los animales de cría. Para promover la productividad
de una manera sostenible es necesario proteger las cuencas hidrográficas, evitar la
erosión de los suelos, y controlar las plagas sin contaminar los cultivos, etc.
- Los estudios genéticos nos ayudan al proporcionar un mayor conocimiento de las
especies para su aprovechamiento.
- Para que se tome conciencia social sobre la importancia de la biodiversidad es tomar
en cuenta que las necesidades humanas, por ello es importante tener presente la
filosofía de la conservación sustentable.

Página|6
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Descripción: Importancia social

Fuente: Mineduc, 2017
Importancia económica

Características
El campo de la La conservación de Se ha demostrado que La medida más
economía frente a la naturaleza es una la conservación de la efectiva y probada
un ámbito prioridad para la biodiversidad mejora el de lograr la
ambiental, depende economía mundial, rendimiento y las conservación es
directa o sin embargo, acciones de muchas administrar
indirectamente de sabiendo todo sobre actividades incentivos
la biodiversidad, la importancia económicas, el mejor económicos, su
según el Millenium socioeconómica método para la objetivo es generar
Ecosystem que brinda la conservación es una consciencia, a
Assessment, la biodiversidad, sus eliminar la actividad través de ciertos
biodiversidad es la valores no se humana a lo más esquemas de pagos
base de todos los encuentran mínimo posible o en
servicios ambientales, dentro
reflejados dentro de ciertos casos de los cuales las
ecosistémicos que restringirla en su
las políticas de comunidades que
apoyan y
desarrollo y totalidad en las zonas conservan estas
resguardan la
económicas consideradas de alta zonas son las más
economía.
globales. biodiversidad. beneficiadas.

Página|7
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Descripción: Importancia económica

Fuente: Mineduc, 2017

Importancia ambiental

Características
- Existe una correlación entre la biodiversidad y los seres humanos, se utiliza para la
alimentación, la medicina, la construcción, nos proporciona otros servicios
ambientales, como la captura del CO2 para producir aire puro, controla la erosión de
los suelos, produce la regulación hídrica y potencia el turismo a nivel mundial.
- La biodiversidad representa un recurso invaluable a nivel mundial y tiene un rol
fundamental frente al funcionamiento y estabilidad de los servicios ecosistémicos.
- Los servicios que nos proporcionan son innumerables; sin embargo, los más
relevantes son el reciclaje de nutrientes dentro de las cuencas hidrográficas y, por
ende, el ciclo del agua; la resistencia de las plantas frente a especies invasoras y
plaguicidas, la regularización los ciclos climáticos, etc.
- A partir de una perspectiva ambiental y humana, la biodiversidad representa un
capital, ya que constantemente la estamos usando para nuestro beneficio y constituye
una fuente de auxilio a las generaciones venideras.

Descripción: Importancia ambiental

Fuente: Mineduc, 2017

Página|8
Guía de estudio U2 – S1 – Biodiversidad en el Ecuador

Actividades humanas

La biodiversidad es la más afectada por las modificaciones inducidas por las actividades
humanas, entre estas actividades, las principales causantes de efectos severos son: el uso
indiscriminado de los suelos, la alteración de los ciclos biogeoquímicos de la naturaleza, la
fragmentación y la destrucción de los hábitats silvestres, la introducción de especies no nativas
en sitios de alto interés ambiental y la alteración de las condiciones climáticas. (Mineduc, 2017)

Si la biodiversidad se la trata de manera adecuada, resulta ser un recurso inagotable para

el bienestar humano, mediante la variedad de servicios que ofrece y la capacidad de satisfacer
todas las necesidades de los seres humanos. (Mineduc, 2017)

Descripción: Recursos Naturales

Fuente: Mineduc, 2017

Página|9
Guía de estudio U2 – S2 – Biodiversidad en el Ecuador

Actividad de repaso
Complete el siguiente enunciado

La diversidad ____________, también denominada_______________, hace referencia al número

de especies diferentes que encontramos en un espacio determinado, el índice de ___________
más utilizado es el de Shannon y Weaver

Opciones de respuesta

A. bilógica, biodiversidad,
diversidad

B. especie, diversidad, persona

C. biodiversidad, bilógica, especie

Referencias Bibliográficas:

• Medio Ambiente. (2018). Biología y medio ambiente. Obtenido de Biomas del Mundo:
https://biologiaymedioambientelady.blogspot.com/2013/06/biomas-del-
mundointroduccion.html

• Ministerio de Educación del Ecuador. (2018). Biología 3 BGU – Seres vivos y su

ambiente (Revisado ed.). Don Bosco. Quito.

• Ortiz, J. D. (2018). Slideshare. Obtenido de Bosque

mediterráneo: https://es.slideshare.net/JuanDiegoOrtizIzquierdo/bosque-mediterrneo.

10
 C12 Modalidad a Distancia – Virtual

Biología
3ro BGU Unidad 4 Semana 2
“Ecología humana”

Destrezas con criterio de desempeño:

Código Destreza con criterio de desempeño

(Ref.CN. Analizar la ecología humana, servicios ambientales, intensidad de la

B.5.5.11.) demanda sobre los ecosistemas y su conciencia ambiental.
(CN.B.5.5.11.)

Índice:

Destrezas con criterio de desempeño: 1

Índice: 1
¿Qué es la ecología humana? 2
Servicios ambientales del ecosistema para los humanos 2
Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas 4
Aumento demográfico de la humanidad 5
Conciencia ambiental 6
Actividad de repaso 7
Referencias Bibliográficas: 7
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

¿Qué es la ecología humana?

La ecología es la ciencia que estudia
las relaciones entre el medioambiente y los
seres vivos; por lo tanto, la ecología humana
se encarga de estudiar las relaciones entre el
medioambiente y las personas. (Mineduc,
2017)

Descripción: Ecosistemas
Fuente: Mineduc, 2017

Cuando hablamos de medioambiente nos referimos a toda la comunidad biológica, es

decir, todos los organismos vivos. Sin embargo, el medioambiente también abarca a la
comunidad abiótica, que incluye a los factores ambientales y los formados por el ser humano
(construcciones), de los cuales dependen los seres vivos para la vida.
En la ecología humana, todo el sistema está relacionado con las interacciones
medioambientales, estas afectan directamente al comportamiento del ecosistema o se asientan
sobre él. En otras palabras, todas las actividades humanas y organizaciones sociales están
condicionadas por el medioambiente.

Servicios ambientales del ecosistema para los humanos

Características

- Para satisfacer todas las necesidades humanas es necesario el uso de los servicios.
Estos servicios se basan en los recursos e incluyen el transporte de materia, de
energía y de información, los dos últimos con una evidencia menor.
- Casi toda la materia que se encuentra en la naturaleza es aprovechada por el ser
humano, sin embargo, hay sustancias que contienen energía y no es fácil
manejarlas. Este es el caso del combustible.
- La información proveniente de los servicios ambientales es fácil de detectar mediante
la observación, ya que esta se mueve dentro del ecosistema.
- Existen ejemplos claros para darnos cuenta del paso de información, estos pueden
ser muy cotidianos como un agricultor trabajando en el campo, puesto que, para
llegar a este punto, hay un proceso de germinación de semillas y de posterior cosecha;
o una persona paseando por el bosque, la que complementa el proceso de fotosíntesis.
Estas interacciones permiten que se den otras influencias recíprocas, que son directas
entre el sistema social y el ecosistema.
- Los ejemplos anteriores son interacciones con efectos mínimos en el ecosistema,
pero también hay otras con consecuencias negativas, lo que se puede dar por el mal

Página | 2
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

o indiscriminado uso de los recursos.

- Los recursos más usados y los más indispensables para la vida son: el agua, los
peces, la madera y la tierra. La mala utilización de estos recursos puede causar
efectos muy dañinos al ecosistema.
- Los ejemplos anteriores son interacciones con efectos mínimos en el ecosistema,
pero también hay otras con consecuencias negativas, lo que se puede dar por el mal
o indiscriminado uso de los recursos.
- Los recursos más usados y los más indispensables para la vida son: el agua, los
peces, la madera y la tierra. La mala utilización de estos recursos puede causar
efectos muy dañinos al ecosistema.
- Otro efecto negativo de los seres humanos a los servicios ambientales es la
generación de desechos, aunque haya un consumo mínimo de recursos.
- A pesar de que los seres humanos tienen la posibilidad de utilizar los ecosistemas
para su beneficio, se debe crear nuevas y adecuadas formas de manejo de los
servicios ambientales para no terminar con todas los bienes que estos nos ofrecen.
- A continuación, relacionaremos mediante un ejemplo claro la interacción social con
un impacto negativo en el ecosistema. Hablaremos acerca de la pesca comercial o
pesca de arrastre y la destrucción de los hábitats marinos.

Descripción: Ecosistemas
Fuente: Mineduc, 2017

La pesca de arrastre es el método de pesca más

común a nivel mundial, también es el más dañino.
Presuntamente, esta pesca está dirigida
únicamente a los peces que se desean obtener del
mar para el consumo del ser humano, esto
significa una porción determinada del total de la
diversidad de las especies que se encuentran en
los fondos

Descripción: Protegiendo los océanos

Fuente: Oceana , 2023

Página | 3
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

A pesar de que el afán de los barcos pesqueros no sea dañar el fondo marino, los efectos de
estas redes son devastadores.
Estas redes son arrastradas a lo largo de la profundidad y capturan todo lo que hay a su
paso hasta afectar el ecosistema de esa zona.
Este tipo de pesca no solo causa daños y destrucción en el medioambiente, también genera
efectos negativos en el sistema social. Estas consecuencias generalmente son a largo plazo.
Para representar de una manera clara todos estos efectos, observa en el gráfico las
interacciones y sus posibles repercusiones a futuro.

Descripción: Interacciones
Fuente: Mineduc, 2017

Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas

Características

- Las acciones de la sociedad causan efectos extremadamente negativos a los

ecosistemas y generalmente estos son a largo plazo. La relación entre el hombre y
el ecosistema básicamente va a depender de la exigencia sobre los recursos que el
medio provee y cómo estos pueden ser aprovechados.
- Esta relación de dependencia se basa principalmente en la obtención de recursos
energéticos que la naturaleza provee para nuestro uso; sin embargo, dentro de los
medios que ocupamos, existen unos que son renovables y otros que son no
renovables.
- Los recursos renovables incluyen a los alimentos, el agua y los productos de origen
forestal; mientras que los no renovables son recursos mineros y combustibles..
- Generalmente, los seres humanos tendemos a pensar que, como estos recursos son
renovables, son recursos infinitos; por este motivo, el hombre los ha usado
indiscriminadamente y ha ocasionado que su proceso de regeneración sea mucho más
extenso a lo habitual. Después del uso de estos productos, los devuelve al ecosistema

Página | 4
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

como desechos. Este ciclo del sistema social y su uso es muy simple
- El uso de los servicios ambientales como ya se mencionó, es indispensable, pero el
humano tiende a abusar de este hecho y convierte a los recursos en menos
aprovechables, lo que limita su disponibilidad.
- En la actualidad, requerimos un cambio inmediato sobre la demanda de recursos del
ecosistema para que sigan siendo sustentables para generaciones venideras. Lo
principal en esta variación es mantenerse bajo los límites de la explotación de los
ecosistemas.

Descripción: Explotación del ecosistema

Fuente: Interaccione 2020

Aumento demográfico de la humanidad

Es el mayor responsable en la destrucción
de los ecosistemas. Este crecimiento
acelerado se ha acentuado de manera
exponencial durante las últimas décadas, lo
que ha provocado el crecimiento de las
industrias y, en general, una sobredemanda
material.

Descripción: Explotación del ecosistema

Fuente: Interaccione 2020

En los últimos años, las personas han percibido de manera muy directa los efectos del abuso
de los recursos ambientales. Esto ha provocado que se genere una conciencia ambiental y de
conservación.
Este avance ha provocado un mejoramiento en el sistema social y ha reducido, en cierto
grado, la intensidad de las exigencias sobre el ecosistema y, a la vez, ha fomentado la
utilización de tecnologías más amigables con el medioambiente y que reduzcan la
contaminación.

Página | 5
 Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

Conciencia ambiental
se distingue más
en países donde las poblaciones generalmente
son pequeñas y se tiene mejores accesos
a servicios básicos y a una mejor educación;
de ese modo, estas naciones han
implementado tecnologías más eficientes.
No obstante, los países en vías de desarrollo,
en los cuales existen altos índices poblacionales
y altos niveles de pobreza, se ven obligados
a realizar actividades extremadamente
dañinas para el medioambiente, las que
Descripción: Edu. y conciencia ambiental
Fuente: Interaccione 2020
han causado efectos desastrosos tanto en sus
recursos renovables como no renovables.
En el gráfico podemos evidenciar el resultado
de la explotación indiscriminada. Este es el
caso de Haití y sus índices de deforestación
alarma

Descripción: Deforestación
Fuente: Mineduc, 2017
Las naciones del primer mundo no cuentan con la materia prima necesaria para satisfacer
sus necesidades; la materia prima se extrae de los países en vías de desarrollo. En un contexto
económico que se centra en una alta tasa de consumo y, por ende, en una fuerte demanda
de producción industrial, se producen efectos ambientales irreversibles que afectan las
calidad de vida de todos los seres vivos.

Descripción: Contaminaciones
Fuente: Mineduc, 2017
La intensidad de la demanda sobre los ecosistemas puede ser representada en una simple
ecuación que ayudaría a entender, de una mejor manera, cómo se podría trabajar de un
modo más sustentable frente a los recursos. La ecuación es:
Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas = población * niveles de consumo *
tecnología
Mediante esta ecuación, podemos llegar a determinar la cantidad de recursos materiales y
energéticos que requerimos para todo tipo de producción. Además, se puede llegar a definir
el porcentaje de contaminación que es generado por las producciones principalmente
agrícolas e industriales.

Página | 6
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana

Actividad de repaso
Complete el siguiente enunciado

La______________ es la____________ que estudia las relaciones entre el _____________ y los

seres vivos; por lo tanto, la ecología humana se encarga de estudiar las relaciones entre el
medioambiente y las personas.
Opciones de respuesta

A. ecología, ciencia,
medioambiente

B. especie, ecología, personas

.
C. personas, seres vivos,
especie

Referencias Bibliográficas:

● Medio Ambiente. (2018). Biología y medio ambiente. Obtenido de Biomas del Mundo:
https://biologiaymedioambientelady.blogspot.com/2013/06/biomas-del-mundo-
introduccion.html

● Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Biología 3 BGU – Seres vivos y su

ambiente (Revisado ed.). Don Bosco. Quito.

● Ortiz, J. D. (2018). Slideshare. Obtenido de Bosque mediterráneo:

https://es.slideshare.net/JuanDiegoOrtizIzquierdo/bosque-mediterrneo

Página | 7
 C12 Modalidad a Distancia – Virtual

Biología
3ro BGU Unidad 4 Semana 3
“Crecimiento y modelos poblacionales”

Destrezas con criterio de desempeño:

Código Destreza con criterio de desempeño

(Ref. CN.B.5.5.10.) Interpretar modelos poblacionales que relacionan el crecimiento

poblacional con diferentes modelos de desarrollo económico.
(CN.B.5.5.10.)

Índice

Destrezas con criterio de desempeño: ................................................................................................... 1

Índice ....................................................................................................................................................... 1
Evolución de la población humana ......................................................................................................... 2
Estructura de una población ................................................................................................................... 2
Crecimiento de la población ................................................................................................................... 3
Estructura etaria de los individuos ......................................................................................................... 3
Densidad y distribución de una población .............................................................................................. 4
Dinámica de las poblaciones ................................................................................................................... 6
Modelos poblacionales ........................................................................................................................... 7
Modelos de crecimiento poblacional...................................................................................................... 7
Factores de regulación en una población: .............................................................................................. 8
Actividad de repaso ................................................................................................................................ 9
Referencias Bibliográficas: ...................................................................................................................... 9
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Evolución de la población humana

• Se defina a la población como el conjunto de individuos que

viven en un lugar determinado, en términos sociológicos y
biológicos, se refiere al grupo de elementos ya sean personas u
organismos de determinada especie que conviven en un espacio
geográfico, actualmente la población humana sobrepasa los 6,7
mil millones de habitantes y cada día esta cifra se incrementa
aproximadamente en 260 000 personas, su crecimiento se
produce en progresión geométrica y se estima que dentro de 50
años la humanidad estará compuesta por 9000 millones de
habitantes. (Mineduc, 2017)

Evolución de la
población humana

La Demografía es la ciencia que se encarga de estudiar de manera estadística a

la población humana, entre los cuales se puede mencionar aquellos que
determinan la conservación, formación y desaparición de la población

Estructura de una población

Las poblaciones no son estáticas y cambian a lo largo del tiempo, ya que se ven afectadas por
las constantes modificaciones en los factores abióticos y bióticos del ecosistema, lo que interviene en
sus procesos de crecimiento. Por esta razón, es necesario comprender su comportamiento y evolución
a lo largo del tiempo, por lo que los estudios se centran en su estructura y dinámica. (Biología, 2019)

• La estructura de una población indica cómo está conformada en un momento

• determinado, por ejemplo en cuanto al número de individuos, edad y sexo de
los
• mismos. La dinámica poblacional analiza cómo cambia la población a lo largo
del
• tiempo, determinada por la natalidad, mortalidad, migración,crecimiento
• poblacional.
•Existen tres características que regulan la estructura de una población: el rango al cual
una población aumenta el número de sus individuos definido por su estructura etaria,
la proporción de machos y hembras que presenta su población y el tamaño de la
misma. A continuación, se describen las propiedades principales de la estructura
etaria, la proporción de machos y hembras, y el tamaño poblacional:

Página | 2
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Crecimiento de la población

La evolución de la población humana ha sido estudiada por la Organización de las

Naciones Unidas (ONU), que ha definido una serie de posibles situaciones y la repercusión
demográfica que estas tendrían. Dos ejemplos de estas situaciones son:

● Los valores de los índices de fecundidad y mortalidad de 1990 se mantienen

constantes en el tiempo, este hecho podría significar problemas de superpoblación en
la Tierra.
● La disminución de la tasa de fecundidad y la de mortalidad producen un aumento de
la esperanza de vida. Alrededor del año 2100, se llegaría a la población máxima y, a
partir de este momento, la cantidad de población empezaría a disminuir.
Estas previsiones coinciden con el siguiente aspecto:
● La Tierra experimentará un rápido crecimiento demográfico durante los próximos
cincuenta o sesenta años, el que puede duplicar la población actual.
● La población envejecerá, estará más concentrada en las ciudades y será más pobre,
ya que el crecimiento poblacional se concentrará en los países en vías de desarrollo.

Descripción: Crecimiento poblacional

Fuente: Mineduc, 2017

Estructura etaria de los individuos

La estructura etaria se refiere a cómo se distribuyen los individuos de la población en
rangos de edades, por ejemplo 0-5 años, 6-10 años, etc., o estadios: huevo, larva, pupa y
adulto. El conocimiento de la estructura etaria de una población permite saber qué porcentaje
de esta se encuentra en edad reproductiva, y por tanto inferir sus posibilidades de
crecimiento. (Biología, 2019)

Página | 3
 Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

La clasificación etaria de los individuos se establece según la etapa reproductiva en la

cual se encuentren:

Etapa •Pertenecen a ella los individuos más jóvenes. En la población human a que se halla en el rango de edad de 0 a
prerreproduc 14 años.
tiva:

Etapa •Pertenecen a esta los individuos maduros y aptos biológicamente para la reproducción. En la población humana
reproduct corresponde al rango de 15 a 44 años de edad.
iva
Etapa •Pertenecen a esta los individuos mayores que no son aptos para la reproducción. En la población humana el
posrepro rango de edad va 45 a 79 o más años.
ductiva

Proporción •Corresponde al número de machos y de hembras de una población. En la población humana, la proporción de
de machos sexos es generalmente de 1:1, es decir, de un macho por cada hembra.
y hembras

Tamaño •El tamaño de una población corresponde al número total de individuos presentes en ella. Puede cambiar a lo
poblaciona largo del tiempo a causa de diversos factores como el espacio, los nutrientes, el número de descendientes, las
l muertes de los organismos y sus movilizaciones, solo por mencionar algunos de ellos.

Densidad y distribución de una población

Una población tiene un número determinado de individuos que viven dentro de límites
específicos en todo momento. Una vez conocido y establecido cuales son los límites, se puede
describir la densidad de los organismos que componen la población y la distribución en la que
se encuentran. Es el número de individuos de una misma especie que viven en una determinada
zona, superficie o volumen, en el caso de hábitats acuáticos. Esa definición responde a la
siguiente expresión:

Página | 4
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

La densidad se expresa según el área en el cual se encuentra la especie:

• En un medio terrestre se expresa en función de unidades de superficie, como el metro
cuadrado (m2), el kilómetro cuadrado (km2) o la hectárea (ha).
• En un medio acuático se expresa en función de unidades de volumen, como el centímetro
cúbico (cm3), el decímetro cúbico (dm3) o el metro cúbico (m3).
• La densidad de las poblaciones humanas, denominada densidad demográfica, se calcula
basándose en censos periódicos, los censos demográficos, que estiman la cantidad de habitantes
por superficie.

Distribución

Es la descripción de la ubicación espacial y el área en la que se encuentra un individuo;

se indica la presencia y la ausencia de un organismo. Las formas de distribución pueden variar
en el tiempo, ya que dependerá de las condiciones ambientales, el ciclo reproductivo, el clima
y la habilidad de los organismos para llegar a ese lugar. Se conocen tres tipos de distribución
de la población: uniforme u homogénea, agrupada o agregada y azarosa o aleatoria.

Página | 5
 Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Dinámica de las poblaciones

En algún momento de sus vidas, la mayoría de los organismos se desplazan o se

dispersan provocando un cambio en el número de individuos en su población. Se asientan en
una nueva población donde pueden interactuar con otros organismos e incluso reproducirse,
independientemente del lugar donde se encuentren, los depredadores estarán al acecho, por ello
la población disminuirá su número si la caza es abundante.
A causa de esta situación, es posible que algunos organismos vuelvan a migrar en busca
de un hábitat que no sea tan complejo, o bien permanecerán allí. El ejemplo descrito muestra
que el tamaño de cualquier población resulta de la interacción entre dos grandes factores en
oposición que determinan las tasas de natalidad y mortalidad: el potencial biótico y la
resistencia ambiental.
El potencial biótico corresponde a la máxima capacidad de reproducción de una
población en condiciones óptimas y la resistencia ambiental, a las restricciones sobre el
crecimiento poblacional que establecen los factores bióticos y abióticos del medioambiente.

• Número de individuos que mueren • Desplazamiento de los

dentro de una población en un individuos pertenecientes a
tiempo determinado. Se debe a una población hacia otros
• Número de individuos que territorios donde llegan a
Migración.
Mortalidad.
Natalidad

diversos factores, ya sean físicos,

nacen dentro de una población químicos o biológicos, como la formar parte de otro
en un tiempo muerte natural por senescencia, conjunto de individuos de la
dado.Generalmente, está los terremotos, lasinundaciones, misma especie. Cuando
relacionada con los ciclos de los envenenamientos, la ingresan individuos
reproducción de cada especie. depredación, las riñas entre extranjeros a una población
Se puede expresar en términos machos por la hembra, los se dice que inmigraron, y
relativos como índice de accidentes, entre muchas otras cuando los organismos salen
natalidad, para facilitar la causas. Se puede expresar en de una población se dice que
comparación con otras términos relativos como índice de emigraron. Así, se tiene dos
poblaciones. Se define como el mortalidad, para facilitar la conceptos: inmigración y
número de criaturas nacidas en comparación con otras emigración.
el período de un año por cada poblaciones. Se define como el • Inmigración. Número de
1000 habitantes de la población. número de muertes sucedidas en individuos que ingresan a la
el período de un año por cada población, provenientes de
1000 habitantes de la población. otra población.
• Emigración. Número de
individuos que salen de la
población donde han nacido,
siempre en el mismo
• intervalo de tiempo en el
que ocurren los otros tres
factores.

Página | 6
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Modelos poblacionales
El estudio de los modelos poblacionales en los hombres ha sido extenso y se han
desarrollado modelos matemáticos para explicar su crecimiento, estos modelos poblacionales
intentan explicar o predecir que en una población se puede medir la densidad poblacional.
Modelo aritmético: Es el más simple de todos.
Supone que la población tiene un
comportamiento lineal y, por ende, la razón de
cambio también se supone constante, es decir se
incrementa en la misma cantidad cada unidad de
tiempo considerada.
Modelo geométrico consiste en considerar que a
iguales periodos de tiempo el mismo porcentaje
de incremento de la población, es decir,
un crecimiento de la población de tipo
exponencial.

Modelos de crecimiento poblacional

El crecimiento de una población puede ser descrito por dos modelos basados en el
tamaño de la población y los recursos necesarios. Estos dos tipos de crecimiento se conocen
como crecimiento exponencial y crecimiento logístico.
Tipo exponencial. Este modelo expresa el potencial
crecimiento que tiene toda población cuando los
recursos son ilimitados. Este tipo de crecimiento se da
generalmente en poblaciones de vida corta que bajo
condiciones ambientales favorables se reproducen con
rapidez. Por ejemplo, las algas del plancton, los cultivos
de bacterias, las plantas anuales y muchos insectos
presentan crecimiento exponencial.
Tipo logístico o sigmoideo. En condiciones naturales y
en un medio
con recursos
limitados, la población comienza a crecer de manera
exponencial hasta un punto en el que la resistencia
ambiental frena el crecimiento. La población,
entonces, crece lentamente y se mantiene más o menos
constante en torno a un valor. Este tipo de crecimiento
puede observarse en poblaciones de larga vida y con
pocas crías; por ejemplo, en los mamíferos, pero
también se da en muchos grupos de invertebrados.

Página | 7
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Factores de regulación en una población:

Los factores independientes de la densidad o denso independientes alteran el

crecimiento poblacional sin modificar la densidad poblacional. Por ejemplo, el clima, la luz,
los fenómenos naturales, los contaminantes, los plaguicidas, etcétera. Estos afectan en especial
a aquellas poblaciones que poseen una etapa de vida corta.
El factor denso independiente más importante es el clima, este es en gran parte
responsable de los ciclos de abundancia y escasez de una población. Por ejemplo, hay muchas
poblaciones de plantas que están limitadas por la temperatura que alcanza el ambiente previo
a la primavera, pues puede causar que la mortalidad sea mayor que la natalidad, lo que conlleva
a que el tamaño de la población baje su capacidad de carga.

Esto se observa habitualmente en la agricultura, ya que las repentinas bajas de

temperatura en la zona central del país alteran las siembras y los frutos, lo que afecta
directamente la economía.
Algunos organismos emigran antes de que se inicien los cambios de temperatura de una
zona en particular. Es lo que ocurre con las aves que viajan desde el hemisferio norte al sur en
la época invernal. Por el contrario, si las condiciones climáticas son benignas y permiten el
incremento de la natalidad, entonces la población podrá sobrepasar la capacidad de carga.
Factores dependientes de la densidad o denso dependientas:

El parasitismo. Los parásitos viven sobre o dentro del hospedero, y

pueden aumentar en número de manera extraordinaria.

La depredación. El depredador controla la cantidad de presas en el

ecosistema. La abundancia de presas conduce al aumento de
depredadores; cuando estos disminuyen, se incrementa la cantidad de
presas. La interacción crea un ciclo, pero la variación del número de
individuos no ocurre al mismo tiempo; siempre hay una demora de
respuesta que se presenta en ciclos desfasados de depredadores y
presas.

La competencia. Ocurre entre especies que poseen los mismos

requerimientos limitados, por ejemplo los nutrientes. Si la
demanda por los recursos excede la capacidad de carga de la
población, los organismos desencadenarán una competencia por
dichos recursos.

Página | 8
Guía de estudio U4 – S3 – Crecimiento y modelos poblaciones

Actividad de repaso
Este modelo se basa en las leyes de crecimiento demográfico, que son una serie de ecuaciones que miden
los niveles de población en unidades de tiempo determinado, también este modelo es el que explica, de
manera más acertada las tasas de reproducción, crecimiento y muerte de una población fija a lo largo del
tiempo

Con base al texto, identifique: ¿A qué modelo poblacional hace referencia?

Opciones de respuesta

A. Exponencial

B. Aritmético

C. Geométrico

Referencias Bibliográficas:

● Medio Ambiente. (2018). Biología y medio ambiente. Obtenido de Biomas del Mundo:
https://biologiaymedioambientelady.blogspot.com/2013/06/biomas-del-mundo-
introduccion.html

● Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Biología 3 BGU – Ecología y

crecimiento poblacional (Revisado ed.). Don Bosco. Quito.

● Moddi. (2020). Unidad especializada en la prestación de servicios de calidad, con un

enfoque inclusivo y respetuoso: https://modii.org/capacidad-de-carga/

● https://institutonacional.cl/departamentos/biologia/. Biología. (2019)

Página | 9
 C12 Modalidad a Distancia – Virtual
Biología
3ro BGU Unidad 4 Semana 4
“Problemas Medioambientales frente al Crecimiento Demográfico”

Destrezas con criterio de desempeño:

Código Destreza con criterio de desempeño

(Ref. CN.B.5.5.11. ) Diagnosticar y proponer soluciones a problemas medioambientales

referentes al crecimiento poblacional y al uso sustentable de los
recursos. (CN.B.5.5.11.)

Índice

Destrezas con criterio de desempeño: ................................................................................................... 1

Índice ....................................................................................................................................................... 1
Problemas medioambientales ................................................................................................................ 2
Impactos ambientales del crecimiento demográfico ............................................................................. 2
Consumo excesivo de recursos naturales ............................................................................................... 3
Causas de la explotación de los recursos ................................................................................................ 4
Consecuencias que provoca en la Tierra ................................................................................................ 5
Soluciones al mal uso de los recursos naturales ..................................................................................... 6
Actividad de repaso ................................................................................................................................ 7
Referencias Bibliográficas: ...................................................................................................................... 7
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

Problemas medioambientales

Los problemas ambientales son todas esas realidades que amenazan de forma
inequívoca la estabilidad, salud y supervivencia de los seres vivos, de los suelos y de todo lo
importante para mantener la vida en el planeta.
Como hemos mencionado, ponen en riesgo la fauna y la flora. A partir de la
problemática ambiental se ven afectados los ecosistemas y con ellos, todos los recursos
naturales.
Existen múltiples causas que afectan el medio ambiente, el crecimiento demográfico
es considerado el principal responsable de los daños que está sufriendo la naturaleza, lo cual
parece amenazar la supervivencia de la humanidad.

Impactos ambientales del crecimiento demográfico

Los vínculos entre la población, el
medio ambiente y los recursos naturales están
mediados por múltiples factores, el acelerado
crecimiento demográfico y la distribución
desequilibrada de la población en el territorio
al interactuar con desigualdades sociales y
regionales, las pautas de acceso y uso de los
recursos naturales, las tecnologías utilizadas
para su explotación y consumos vigentes,
ejercen una fuerte presión sobre el medio
Descripción: Desertificación del suelo
Fuente: Foto de stock: 2124117602 ambiente y los recursos naturales.
Las más recientes proyecciones de las Naciones Unidas no prevén todavía un punto de
inflexión en el crecimiento poblacional en el transcurso del presente siglo, pero se estima que,
dadas las tendencias demográficas registradas, para mediados de siglo seremos alrededor de 9
mil 300 millones de habitantes en el planeta.
La dinámica demográfica es la principal
fuerza conductora del cambio ambiental global,
pues constituye una presión para ocupar cada
vez más espacios, explotar más recursos,
producir más alimentos, consumir más agua,
contaminar más, utilizar más energía y emitir
más gases de efecto invernadero, es cierto que
los mayores problemas al respecto se plantean
en los países más desarrollados ya que son los Descripción: Consumismo excesivo
Fuente: Foto de stock: 1704410365
mayores consumidores.

Página |2
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

El principal impacto de la población sobre el medio ambiente se relaciona con el

excesivo consumo de recursos naturales y esto conlleva a la producción de desperdicios y de
contaminantes.

Consumo excesivo de recursos naturales

Los recursos naturales son los que ofrece el planeta sin intervención humana, y son
imprescindibles para la vida. Los hay renovables y no renovables:

Renovables: el sol, el viento, el agua. Este se puede restaurar por

procesos naturales a una velocidad superior a la del consumo por los
seres humanos.

No renovables: minerales y metales, petróleo, gas natural, se forman de

manera muy lenta y, al ser utilizados, no se pueden regenerar

La sobreexplotación es hacer un aprovechamiento o uso indebido y excesivo de todos

estos recursos naturales como:
1.- Sobreexplotación de acuíferos: Se produce cuando la extracción de agua del subsuelo se
realiza a un ritmo superior al de la infiltración o recarga natural.
2.- Deforestación: Extensas zonas forestales del
planeta, como el Amazonas, se talan para la
construcción de muebles o la elaboración de papel.

3.- Sobreexplotación minera: Además de agotar

el mineral o metal extraído, el trabajo minero
provoca contaminación atmosférica. En la tierra
implica deforestación, erosión y pérdida de suelo
fértil. Asimismo, se modifica el relieve y la flora
y fauna de la zona.
Descripción: Deforestación
Fuente: Foto de stock: 1704410365 4.- Sobrepesca: Se extrae del mar un elevado
número de peces, sin que tengan la capacidad de reproducirse. Pasa en casi todos los rincones
del planeta, pero, por ejemplo, más de la mitad de las casi 80 especies de tiburones y rayas que
viven en el mar Mediterráneo están amenazadas por la sobrepesca.

Página |3
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

5.- Extracción excesiva de petróleo y gas:

Las necesidades de la industria, los hogares
y los medios de transporte hacen
imprescindible una extracción de
combustibles intensiva. Además, su
extracción produce residuos que plantean
graves problemas de contaminación.
6.- Agricultura intensiva: Modifica
ecosistemas y, en última instancia, provoca Descripción: Extracción excesiva de petróleo
la erosión del suelo y la desertificación de las Fuente: Foto de stock: 1897608115
zonas sobreexplotadas.

Causas de la explotación de los recursos

El uso de los recursos naturales es un proceso normal, ya que debemos utilizarlos para
poder vivir. Siempre se ha hecho, a lo largo de la Historia de la Humanidad. Sin embargo, en
numerosas ocasiones hacemos un mal aprovechamiento de los mismos.
La explotación excesiva de recursos se debe en gran medida a:

Superpoblación: Cada vez somos más personas en el planeta (más de

7.500 millones), un incremento que supone el aumento de consumo de
unos recursos cada vez más escasos. Además, más ciudadanos implica
más capacidad contaminante.

Industrialización: La industria y la tecnología hacen más fácil

nuestra vida, pero también implican para su fabricación y por el uso
que les damos un consumo excesivo de recursos naturales.
Además, los procesos de fabricación contaminan el medio y utilizan
un exceso de agua, gas natural y petróleo, asimismo, el uso de los
bienes y, sobre todo, los residuos generados tras su empleo
contaminan de forma notable.

Modelo de consumo de ‘usar y tirar’: Heredar ropa, reutilizar los

envases… Hace no tantos años teníamos hábitos más amigables con el
planeta. Desde hace tiempo, sin embargo, vivimos sumidos en el
consumismo excesivo. Este, además de generar millones de residuos y
contaminación, amenaza con agotar los recursos.

Página |4
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

Consecuencias que provoca en la Tierra

El uso desmedido de los recursos naturales puede provocar:

Calentamiento global: Los
gases de efecto invernadero
atrapan el calor y calientan el
planeta. Pero si los niveles
naturales de estos gases
aumentan, se produce un
sobrecalentamiento. Estos
niveles suben con diversas
actividades humanas: agricultura
intensiva, cambio de uso de
suelo, fábricas, quema de
Descripción: Calentamiento global
combustibles. Fuente: Foto de stock: 1897608115

Reducción de la biodiversidad: La agricultura intensiva, la industria, etc. provocan cambios

de uso del suelo y causan una importante pérdida de biodiversidad: se extinguen especies de
una zona determinada y toda la cadena trófica (cada organismo se alimenta del que se encuentra
por debajo de él, y sirve de alimento del que se halla sobre él) se ve afectada y con fuertes
desequilibrios.
Contaminación: La sobreexplotación
arroja una mayor cantidad de desechos
tóxicos, radiactivos o que modifican el
medio. No permiten que el ecosistema
tenga la capacidad de recuperarse de los
sucesivos impactos.
Agotamiento de los recursos: La
extracción ilimitada de recursos provoca
su disminución a un ritmo demasiado
rápido e incluso su agotamiento, en
Descripción: Contaminación
Fuente: Foto de stock: 1054684892
algunos casos.
Guerras y conflictos: Más del 40 % de
los conflictos y guerras de los últimos 60 años están vinculados a los recursos naturales, según
muestran estudios de la ONU.
Pobreza: La degradación del medio ambiente agrava la pobreza y la marginación en el planeta.
Perjudica, sobre todo, a las familias más pobres que dependen para subsistir, precisamente, de
los recursos naturales de su entorno.

Página |5
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

Soluciones al mal uso de los recursos naturales

Además de reducir el consumo de madera, hay

que apostar por la recuperación de los
Cuidado de los bosques. ecosistemas destruidos o que se encuentran en
mal estado.

En casa, en las empresas es fundamental que,

en la medida de lo posible, se apueste siempre
Uso de energías renovables. por el uso y el desarrollo de fuentes de energía
renovables.

Hay que implementar una economía circular,

concebida para aprovechar, recuperar,
Economía circular. reutilizar y reciclar todo lo posible los
recursos. Es decir, que los residuos de unos se
deben convertir en recursos para otros.

Los cultivos sostenibles son cada vez más

valorados por los consumidores. Gracias a una
Agricultura más responsable. agricultura responsable se pueden producir
alimentos saludables con prácticas respetuosas
para el medio.

Llevar un estilo de vida saludable y evitar el

consumismo. En la actualidad, además de la
Reducir el desperdicio de comida. labor que puedas desarrollar en tu hogar o
comprar comida fea (alimentos buenos, pero
aspecto poco atractivo), existen diversas
iniciativas para evitar tirar comida de
restaurantes al terminar cada jornada.

Se puede generar presión para que se creen

leyes más sostenibles, tanto a nivel local como
Reclamar leyes medioambientales. provincial o estatal.

Y, por último, es importante descubrir tu

responsabilidad y actuar en consecuencia.
Actuar.

Página |6
Guía de estudio U4 – S4 – Problemas Medioambientales frente al Crecimiento
Demográfico

Actividad de repaso

La sobreexplotación arroja una mayor cantidad de desechos tóxicos, radiactivos o que modifican el medio.
No permiten que el ecosistema tenga la capacidad de recuperarse de los sucesivos impactos.

Con base al texto, identifique: ¿A qué consecuencia medioambiental hace referencia?

Opciones de respuesta

A. Contaminación

B. Agotamiento de los recursos

C. Guerras y conflictos

Referencias Bibliográficas:

• Medio Ambiente. (2018). Biología y medio ambiente. Obtenido de Biomas del Mundo:
https://biologiaymedioambientelady.blogspot.com/2013/06/biomas-del-mundo-
introduccion.html

• Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Biología 3 BGU – Ecología y

crecimiento poblacional (Revisado ed.). Don Bosco. Quito.

• Ecología Humana. (2020). Crecimiento poblacional. Obtenido de Impacto

Humano: https://valenanit.webnode.com.co/ecologia/crecimiento-poblacional-
humano/impacto-del-crecimiento-poblacional-en-el-medio-ambiente/

Página |7