UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUYO

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA: LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL

PLANIFICACION DE CATEDRA:

ANATOMÍA

CURSO: 1º SEMESTRE AÑO 2023

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 EQUIPO DE CÁTEDRA:

LIC. MARIELA DOMINGUEZ- LIC. DANIELA VEDIA

- 2023–

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 PRESENTACIÓN

La propuesta de la Cátedra es: El estudio morfológico y descriptivo de los

aparatos del organismo humano. Sus conocimientos básicos resultan importantes

para

la comprensión de las distintas patologías y/o limitaciones del ser humano.

La Anatomía básica tiene una estrecha relación con la formación en Terapia

ocupacional,

apunta a contar con la preparación necesaria para la asistencia del individuo frente
a los

procesos de enfermedad, el tratamiento de los factores que perturban el estado

de

salud, el cuidado, la recuperación de las habilidades motoras y la reinserción del

individuo en la comunidad en la que habita. Incorporando así la perspectiva de la

salud

integral o salud interdisciplinaria.

La Cátedra se ubica en 1º año, 1º semestre de la Carrera y posee un despliegue

semestral con una carga horaria semanal de 32 hs. y una carga horaria total de 96hs.,
éstas serán distribuidas en: 8hs de clases teóricas a dictarse en: aulas de la UCC y 2 hs
de clases prácticas a dictarse en: Morgue del Hospital Marcial Quiroga, o gabinete de
actividades en el edificio de Ciencias Médicas según considere oportuno el docente.

Posee las siguientes materias correlativas:

Horizontal: Fisiología

Vertical: Neurología y Biomecánica.

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 OBJETIVOS:

Adquirir conocimientos correspondientes a las nociones básicas de la anatomía humana,

proyectados e integrados a la carrera.

 Facilitar el estudio de la materia, mediante el desarrollo de clases teóricas y

prácticas.

 Estimular la valoración de la importancia de aplicar conceptos aprendidos en lo

concerniente al futuro desempeño profesional.

 Adquirir un manejo fluido los conocimientos y la terminología anatómica

necesaria para

el correcto desarrollo profesional.

 Favorecer la incursión en el campo profesional llevando la teoría a la práctica.

 Conocer que el organismo humano es “un todo” profundamente interrelacionado

entre sí y con el

entorno que lo rodea.

COMPETENCIAS

Al finalizar el cursado de la Cátedra ANATOMÍA el alumno habrá desarrollado las

siguientes competencias:
 Adquiere conocimientos y terminología anatómica necesaria para su

correcto desarrollo profesional.

 Posee la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la

práctica profesional.

 Reconocer al organismo humano es “un todo” profundamente

interrelacionado entre sí y con el entorno que lo rodea.

 Jerarquiza el concepto del ser humano como un todo, relacionado

con el medio donde vive.

 Adquiere la capacidad de diferenciar con criterio, lo normal de lo 4

patológico.
 CONTENIDOS:

EJE 1: SISTEMA ARTICULAR Y MUSCULAR

Clasificación de las articulaciones. Mecánica articular. Términos de movimiento.

Músculos. Tipos y clasificación. Tendones.

EJE Nº 2: Miembro Superior

Regiones del miembro superior. Huesos: Descripción detallada.

Articulaciones de la cintura escapular y el hombro: Esternoclavicular, acromio clavicular, y

escapulo humeral. Descripción y movimientos globales y en cada articulación.

Músculos que unen el miembro superior a la cintura escapular y al tronco. Músculos del
brazo. Situación, inserciones función e inervación.

Complejo articular del codo: Articulación radio-cubital superior e inferior. Articulación radio
carpiana. Descripción y movimientos globales y en cada articulación.

Músculos del antebrazo: Situación, inserciones función e inervación.

Articulaciones de la mano. . Descripción y movimientos globales y en cada articulación.

Músculos de la mano. Situación, inserciones función e inervación.

Arterias del miembro superior. Venas del miembro superior. Nervios del miembro superior:
Plexo braquial, sus ramas y distribución.

Ejemplos de movimientos y trabajo de grupos musculares en actividades cotidianas o

profesionales.

EJE Nº 3: Miembro inferior

Regiones del miembro inferior. Huesos que lo componen: Descripción detallada.

Articulación sacro ilíaca. Sínfisis pubiana. Articulación coxofemoral. Descripción.

Movimientos articulares globales y en cada articulación.

Músculos de la cintura pelviana. Situación, inserción, función. Irrigación e inervación.

Músculos de la región femoral anterior, interna o medial y posterior: Situación, inserción

función. Irrigación e inervación.

Complejo articular de la rodilla: Descripción. Movimientos articulares.

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Articulación tibio peronea superior e inferior. Descripción y movimientos articulares.

Músculos de la pierna: Región anterior lateral y posterior. Situación inserción, función.

Irrigación e inervación.

Articulaciones del tobillo y pie. Descripción y movimientos articulares.

Músculos del pie: Región dorsal y plantar. Situación inserción, función. Irrigación e
inervación.

Plexos lumbar y sacro: Ramas y distribución.

Ejemplos de movimientos y trabajo de grupos musculares en actividades cotidianas o

profesionales.

EJE Nº 4: Cabeza y Cuello

Cabeza y cuello: Huesos del cráneo y de la cara. Generalidades ubicación y articulaciones.

Hueso hioides.

Concepto de calota craneana, base del cráneo, fosa cerebral anterior, media y posterior.

Músculos de la cara: función irrigación e inervación.

Articulaciones del cráneo con la columna: Articulación occopitoatloidea, atloidoaxoidea y

atloidodontoidea. Ligamentos occípitoaxoideos. Membrana tectoria y ligamento
occípitoodontoideo.

Músculos del cuello: Región anterior, lateral y posterior. Músculos supra e infra hioideos:
inserción, función irrigación e inervación. Fascias y linfáticos del cuello.

Ejemplos de movimientos y trabajo de grupos musculares en actividades cotidianas o

profesionales.

EJE N 5: Sistema Nervioso

Sistema Nervioso: Organización general: Sistema nervioso central y periférico. Concepto,

clasificación y constitución anatómica.

Médula espinal: situación, límites y relaciones. Configuración interna y externa. Meninges.

Sistematización de la sustancia blanca y sustancia gris. Nervios espinales. Componentes de
un nervio espinal. Relaciones y distribución de un nervio espinal.

Sistema sensitivo somático: Vías ascendentes. Sistema motor somático: Vías descendentes.

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Sistema nervioso autónomo: División, generalidades y estructuras que lo conforman.

Irrigación arterial y venosa de la médula espinal. Meninges espinales.

Encéfalo: División embriológica. Divisiones anatómicas. Bulbo raquídeo, protuberancia anular

cerebelo. Pedúnculos cerebolosos. Ventrículos. Pedúnculos cerebrales: descripción general.

Cerebro: Configuración externa. Comisuras inter-hemisféricas. Configuración interna:

Sustancia gris. Sustancia blanca. Ventrículos cerebrales. Plexos coroideos.

Meninges craneanas. Duramadre: Tabiques y senos venosos. Piamadre y aracnoides:

Cavidades y espacios subaracnoideos. Sistema ventricular: Líquido cefalorraquídeo: Origen y
circulación.

Vascularización del encéfalo: Principales arterias y venas. Círculo arterial de Willis. Senos
venosos de la duramadre.

Nervios craneales: Generalidades, ubicación. Origen real y aparente. Órganos que inervan.

Nervios raquídeos: Plexos nerviosos. Constitución y territorios de distribución

Aplicación de los conocimientos adquiridos a situaciones relacionadas con la vida cotidiana.

EJE Nº 6: Tegumento común

Piel: epidermis, dermis, anexos. Tejido subcutáneo. Vascularización de los tegumentos,

inervación de los tegumentos.

Observación y comparación de la piel según edad, raza, o diferentes patologías.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

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 Se aplicará tanto el método expositivo como participativo-grupal.

I- Método expositivo: en su modalidad de exposición abierta que

permite la reciprocidad en la comunicación durante el proceso
CLASES enseñanza-aprendizaje, favoreciendo la mayor reflexión y
TEÓRICAS aprendizajes significativos.
II- Método participativo-grupal: que permite el aprendizaje en
interacción con otros sujetos en formación.

- Trabajos prácticos individuales con evaluación, que se

realizarán con material didáctico disponible.

- Trabajos grupales: sobre temas propuestos por el docente y

que se relacionen con la temática abordada desde la
TRABAJOS asignatura.
PRÁCTICOS

- Trabajos prácticos en la morgue del Hospital Marcial Quiroga

con material cadavérico, o en gabinete, según lo considere
oportuno el docente, para los distintos temas vistos en clase,
donde el alumno tiene un rol activo.

- Uso de la plataforma virtual donde el alumno tiene

participación activa en los temas propuestos por el profesor.

RECURSOS MATERIALES

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 Aulas
 Proyector de diapositivas
 Material digital.
 Morgue del Hospital Marcial Quiroga.
 Material de Gabinete Pedagógico.
 Atlas de Anatomía para colorear

MODALIDAD DE EVALUACIÓN

La evaluación será integral, es decir el aprendizaje de conocimientos y

el manejo fluido de la terminología anatómica permita evaluar al paciente.
La evaluación será continua, irá siguiendo paso a paso al alumno, con
controles orales o escritos una vez finalizado el contenido de cada eje
EVALUACIÓN temático por el docente.
FORMATIVA Al finalizar el cuatrimestre, desde la cátedra se evaluará el logro de los
objetivos propuestos, la funcionalidad de los contenidos del programa, a
fin de realizar ajustes si se consideran convenientes.
También se pretende una actualización permanente del programa de
estudio contemplando las necesidades de la sociedad actual y del que
hacer del terapista ocupacional en respuesta a las demandas de la
misma.

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  Durante el semestre se realizarán dos evaluaciones parciales,
no sumativas ni promediables. La nota de cada alumno será
individual:

1°- Evaluación Parcial: se realizará en forma oral o escrita según lo

considere oportuno el docente con imágenes para completar o colorear
sobre temáticas desarrolladas del programa de estudio.

2°- Evaluación Parcial: se realizará en forma oral o escrita según lo

considere el docente, con imágenes para completar o colorear sobre la
temática desarrollada del programa de estudio.

Su aprobación será con 4 (cuatro) que equivale al 60% del total del
examen. Cada parcial tendrá su respectivo recuperatorio.

Requisitos para la aprobación de la asignatura:

 Los alumnos deben tener asistencia al menos el 70% de las

clases teóricas.
 Un mínimo 80% de asistencia a los trabajos prácticos y
aprobación del 60% de los mismos para poder rendir el parcial
correspondiente.
 Para estar habilitado a rendir el examen final, integrativo y
sumativo debe tener aprobados los dos parciales (o sus
respectivos recuperatorios) con una nota de 4 o más.

 La evaluación final se aprobará con 4 (cuatro) o más, que corresponde al 60%

correcto del total del examen. El mismo será: oral o escrito según lo considere
oportuno el docente con imágenes para completar o colorear sobre la temática
desarrollada del programa de estudio.

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 Criterios de evaluación

 Claridad de los contenidos en la presentación escrita y oral.

 Uso de vocabulario científico.

 Coherencia entre la teoría y la práctica.

 Transferencia de los contenidos a la práctica

 Grado de relación entre los conceptos.

BIBLIOGRAFÍA:

Sugeridos por la cátedra:

 Pro- Anatomía Clínica ¸ Año 2013(Editorial Panamericana)

 Netter: “Cuaderno de anatomía para colorear” 2° Edición ( Editorial Elsevier

Masson)

De consulta:

 Tortora Derrickson- Principios de Anatomía y Fisiología- 13º edición.

 Manual para el estudiante. Prometheus-Anatomìa. Año 2015 (Editorial

Panamericana)

 Latarjet- Ruiz Liard “Anatomía Humana” Año2006 (Editorial Panamericana)

 Gray: Anatomía para estudiantes. [Link]-3ª edición

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