Institución Educativa N° 88229 “San Juan”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1. GRADO Y SECCIÓN : Tercero “A”
2. FECHA 28 de mayo del 2025
: 14
3. AREA : Arte y cultura
4. DOCENTES : Abner Saldarriaga Ángeles
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Dibujan y colorean su familia
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidad: Explora y experimenta los lenguajes del arte
Desempeños Criterios de Evidencias Inst. de
evaluación evaluación
Improvisa y experimenta -Expresa el tema Presenta Lista de
maneras de usar los elementos -Es original representaciones cotejo
del arte y reconoce los efectos -Es creativo al coloreadas.
que puede lograr combinando pintar
diversos medios, materiales,
herramientas y técnicas para
comunicar ideas.
Enfoques Valores Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de Libertad y Los docentes promueven formas de participación
derechos responsabili estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
dad ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.
IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué debemos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
actividad? utilizarán en la actividad?
-Preparamos la actividad de aprendizaje -Pizarra -Papelotes
-Preparamos los materiales a utilizar. -Cinta masking tape -Plumón
-Preparamos el cuestionario de -Láminas -Hoja de papel bond
preguntas. -Caja de colores, caja plumones
V. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
Da la bienvenida y saluda con amabilidad a los estudiantes.
Muestra la imagen sobre una familia.
INICIO:
15 MINUTOS
Se les pide que observen una imagen en la lámina
Responden a preguntas planteadas:
- ¿Qué puedes observar en la lámina que se presenta?
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- ¿De qué trata la imagen que puedes observar?
- ¿Cómo podrás pintar y/o decorar una imagen que dibujes?
Se recupera los saberes previos mediante las siguientes
preguntas:
- ¿Cómo puedes aplicar una técnica para pintar las
imágenes?
- ¿Cómo puedes decorar el trabajo que pintaste?
- ¿Cómo realizar el pintado y que materiales utilizarás?
Se comunica el propósito de la sesión a trabajar:
- Hoy vamos a dibujar y pintar a mi familia
Induce a que los estudiantes propongan dos acuerdos de
convivencia.
-Guardar silencio cuando la docente se encuentra explicando.
-Levantar la mano para participar en clase.
❖ Seleccionan los materiales:
• Hoja papel bond
• Colores
DESARROLLO • Plumones
65 MINUTOS
❖ Aplicamos la técnica
1° Elegir la superficie correcta. Definir el lugar y los materiales con
los que se va a trabajar. Es importante tener material de limpieza
para echar los residuos producto de haber realizado la técnica de
pintado.
2° Recibe una hoja de papel bond, allí dibujará su familia en
memoria de recordar el día de la madre.
3° Colorean las imágenes conforme a los colores que
generalmente tiene cada figura.
4° Cuida la limpieza, antes de comenzar a pintar o si vas a cambiar
de color, asegúrate de utilizar el color apropiado.
5° Continúan pintando hasta culminar.
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6° Añadir detalles, para pintar detalles más delicados o pequeños
es mejor usar un pincel más fino. Asegúrate de que sea especial
para esa tarea.
7° Exponen sus trabajos y hacen una explicación sobre lo
realizado.
CIERRE Propicia el diálogo: ¿todos hemos participado?, ¿Hemos
mostrado un trato respetuoso con nuestros compañeros y
10 MINUTOS
compañeras?, ¿Se cumplió el propósito de la actividad?
Reconozco y menciono los aspectos positivos del trabajo
realizado, además de los logros y los avances observados.
Finalmente, se organiza con todos los estudiantes el orden y el
tiempo de las presentaciones para la siguiente sesión, de
manera que cada grupo alcance a presentar sus propuestas y
a participar.
VI. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad de aprendizaje?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Chimbote, 14 de mayo del 2025
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Docente
Institución Educativa N° 88229 “San Juan”
LISTA DE COTEJO
Bimestre: I Unidad: 2 Ciclo: IV
Grado: 3° Sección: “A” Fecha: 14/05/2025
Área: Arte y cultura Docente: Abner Saldarriaga Ángeles
Sesión Dibujan y colorean su familia
Propósito Los niños vamos a dibujar y pintar su familia
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Capacidad: Explora y experimenta los lenguajes del arte
N° Apellidos y nombres de los estudiantes Criterios a evaluar
-Expresa el -Es original -Es creativo
tema. al pintar.
L NL L NL L NL
1 Acuña Carnero Yumiko
2 Bances Dulce Iker Eyal
3 Bedón Espinoza Yamila
4 Bermúdez Carrión Rodrigo
5 Caballero Huiza Briana Arlett
6 Castañeda Yrogoin Gustavo Facundo
7 Cruzado Rodríguez Dylan
8 De la Cruz Olortegui Luis Angel
9 Diaz Ascoy Isabella Bayolett
10 Effio Huiza Liam Jefer Jair
11 Guia Sánchez Luis
12 Mendoza Meléndez Yaretzi
13 Ulloa Alvarado Luciana
14 Mayo Solano André Valentino
15 Molina Chavez Jheyson Smith
16 Nugkum Chuan Brandon Jesús Estaly
17 Olano López Genesis
18 Osorio Olortegui Patrick Alexander
19 Rojas Blanquillo Valeria Camila
20 Vasquez Tiburcio Mariano William
21 Villanueva López Maddiel Ariadne
22 Padilla Hereda Yheri Dariel
23 Yataco Cotrina Keysha
24 Ramírez Calderón Gimena Luz
25 Vasquez León Zoee Kalessy
26 Contreras Ulloa Samantha
27 Dasem Chuan Moisés Elías
Observaciones:
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