UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Obstetricia

SILABO
PSICOPROFILAXIS Y ESTIMULACION PRENATAL

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la asignatura: Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación prenatal
1.2. Código de la asignatura: OB3341
1.3. Facultad / Escuela Profesional: Ciencias de la Salud/Escuela de Obstetricia
1.4. Ciclo de estudios: VII SEMESTRE 2025-I
1.5. Número de créditos: 3 CREDITOS
1.6. Requisitos del curso: Obstetricia I y Salud Mental
1.7. Número de horas lectivas semanales:N° horas de 02 N° horas de Práctica: 02
Teoría:
1.8. Número total de horas lectivas N° horas de 32 N° horas de Práctica: 32
semestrales: Teoría:
1.9. Duración: Fecha de inicio: 07/ Fecha de término: 25/07/25
04/
25
1.10. Docente de la Asignatura / E-mail Mg. Obst. Sonia Yolanda Flores Jaramillo/
sfloresj@[Link]
945908715

II. SUMILLA

La asignatura de Psicoprofilaxis Obstétrica y estimulación prenatal, es un curso teórico-

practico, forma parte del área de estudios de especialidad, carácter obligatorio que responde a
las necesidades del estudiante, brindándole las competencias necesarias para la aplicación de
técnicas, estrategias educativas, gimnasia obstétrica, técnicas alternativas, en la preparación
biopsico-social de la madre durante el embarazo, parto y puerperio. Así mismo aplica técnicas
de Estimulación Prenatal involucrando a la pareja y familia con la finalidad de incrementar las

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 potencialidades sensoriales del niño por nacer, mejorando la calidad de vida y disminuyendo
los índices de morbimortalidad materno-perinatal.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Preparar a la gestante integralmente, vinculándola con su bebe por nacer y a su familia, a
través de un seguimiento clínico, nutricional, kinesiología obstétrica, psico-social y
aplicación de técnicas de estimulación intrauterinas por trimestres, para consecuentemente
favorecer al empoderamiento de la gestante en el autocontrol de sus emociones,
propendiendo a un parto, puerperio saludable; disminuyendo los índices de
morbimortalidad materno perinatal y propiciando mejorar la calidad de vida de la familia.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

-Conocer la historia de la Psicoprofilaxis obstétrica en el Perú y el mundo, y aplicarla a la
realidad de la atención materna.
-Conocer los aspectos neuropsicológicos que influyen en el trabajo de parto y puerperio, y
valorar los recursos que ofrece la medicina alternativa y tradicional aplicada a la PPO y EPN.
-Dirigir a la gestante a participar en el cuidado de su embarazo y estimulación de su bebe.
-Favorecer el ambiente de la gestante y su familia para lograr la confianza en el equipo de
salud y reducir la morbi-mortalidad materno perinatal.
V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

5.1. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: I. BASES Y CORRIENTES CIENTÍFICAS DE

LA PSICOPROFILAXIS OBSTETRICAS Y LA
ESTIMULACIÓN PRENATAL

Duración: 16 horas/4 semanas

Resultados de aprendizaje: Al culminar la unidad, el estudiante analiza, describe y elabora un
informe de investigación sobre las bases y corrientes científicas de las Escuelas de la
Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal, con una actitud crítica y reflexiva,
para la atención humanizada de la gestante y el recién nacido, teniendo en cuenta las
costumbres y los valores socio-culturales de cada región, con referencias bibliográficas,
según normas de la Universidad.
Contenidos de Evidencia de
Semana Actividades de Aprendizaje
aprendizaje aprendizaje
1SEMANA -Presentación del -Exposición dialogada: -Análisis
curso. presentación del Silabo. documental
-Formación de
-Presentación del Proyecto: grupos de
“Estimulación Prenatal y Psicoprofilaxis
Obstétrica”, dirigida a las gestantes en práctica
el 2do y 3er trimestre de embarazo, de la -Esquema del
UNP” proyecto de
-Marco teórico de la
investigación
Psicoprofilaxis

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 -Material de lectura: Historia de formativa.
la Psicoprofilaxis Obstétrica -Elabora y
sustenta mapa
-Video: origen y evolución de la conceptual de la
PPO historia de la
[Link] PPO y EPN
Obstétrica.
v=fOqTeUkaKZs -Practica:
Captación de
-PPT de la clase para el gestantes de la
reforzamiento UNP
-Elaboración del
plan de trabajo
con gestantes

Elabora
-Analiza y Reconoce los cuadros
fundamentos de las diferentes comparativos
de las
-Escuelas modernas de escuelas pilares de la PPO
escuelas de la
2 la PPO. PPO
Practica:
elaboración
de materiales
para la PPO y
EPN
Elaboración
-Humanización del -Presentación de PPT de un
-Presentación de las guías de la informe de
Parto PPO
Presentación de guías de las
-Demuestra las competencias y
la PPO condiciones
características del perfil del
3 profesional Obstetra a cargo de para un
un programa de PPO. parto
humanizado
-Cualidades de un -Informe
instructor de PPO [Link]
si=aCv0Ai1QGVOweZdj resumen de
las guías de la
PPO.
Examen de
Evaluación sumativa Acredita el conocimiento adquirido evaluación I
4
Teoría y practica de los temas unidad

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA

Duración: 16HRS./4SEMANAS
Resultados de Aprendizaje: Al terminar la unidad, el estudiante identifica en maquetas y rutinas
específicas las técnicas y métodos de preparación para el parto, considerando métodos
modernos y alternativos, situaciones especiales y enfoque intercultural
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de Aprendizaje Evidencia de aprendizaje
5 Anatomía y Biomecánica de la Identifica, demuestra la

Página 3 de 8
 conformación muscular del Clase magistral,
útero y del diagrama con apoyo
urogenital y pelviano en la audiovisual,
maqueta. propiciando la
meta cognición, y
pelvis. Suelo Pélvico en el socialización en el aula
embarazo, parto y post Taller práctico en Aula
parto Moderna de PPO,
elaboración de
material.

Reconoce la importancia Clase magistral,

de las técnicas de con apoyo
respiración relajación en el audiovisual,
Gimnasia Respiratoria: embarazo parto y propiciando la
Técnicas de Respiración, puerperio y las aplica en meta cognición, y
Gimnasia mental relajación las sesiones de PPO socialización en el
(Shulz y Jacobson) y Demuestra, aplica y aula.
Visualización. Gimnasia maneja las técnicas de la Gimnasia pre y post
Física: Calentamiento, gimnasia pre y post natal natal con las
6
Aeróbicos, Fortalecimiento, con las pacientes. pacientes.
estiramiento y relajación. Educa y sensibiliza a la
Posturas antálgicas durante el gestante sobre la Seminarios y/o
proceso de trabajo de adopción de posturas, círculos de estudio.
parto la deambulación
precoz y la gimnasia Confección de
post parto. material
Practica: Taller
practico
-Reconoce los beneficios
-Taller demostrativo
Gimnasia obstétrica-Programa del ejercicio en el sistema
de la gimnasia
musculo esquelético.
7 de Psicoprofilaxis obstétrica.
-Aplica la gimnasia -Practica: Taller
obstétrica
Obstétrica práctico.

8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: LA ESTIMULACION PRENATAL

Duración: 16HRS./4SEM.
Resultados de Aprendizaje: Al finalizar la unidad, el estudiante elabora y presenta un informe
monográfico sobre el desarrollo y plasticidad cerebral fetal relacionado con sustento
científico de la estimulación prenatal, haciendo uso de la bibliógrafa especializada
demostrando orden y análisis crítico.
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de Aprendizaje Evidencia de aprendizaje
9 Bases neurofisiológicas y Reconoce las bases Exposición, taller y
evidencias científicas de la científicas de la Análisis
Estimulación Prenatal estimulación

Página 4 de 8
 intrauterina y los
factores que la
respaldan
Conocer las bases -Elabora un mapa
Desarrollo sensorial fetal. neurofisiológicas del conceptual.
sistema nervioso y del
Cerebro fetal y la
cerebro del bebe. Practica: Desarrolla
10 plasticidad cerebral. La
sesiones de EPN en Aula
nutrición materna y el
Moderna.
desarrollo cerebral

Valora y usa
materiales del -Preparación de socio
entorno para la drama: Vinculo
Vinculo Prenatal. Bonding y aplicación de las Prenatal/rol de la
apego. técnicas de EPN pareja en la EPN
Técnicas de vínculo Prenatal. Sensibiliza a la gestante
Rol de la pareja en el proceso sobre la importancia del Práctica: Vínculo pre y
11 de la estimulación Prenatal. CPN en Psicoprofilaxis y post natal con las
Estimulación prenatal, Estimulación pre Natal. pacientes y sus
concepto, importancia. Aplica estrategias de parejas, en el Aula
Técnicas de estimulación participación para la Moderna.
prenatal y sesiones. familia y comunidad
logren un entorno
saludable para la
Gestante
Acredita el
Examen de evaluación
12 EVALUACION conocimiento adquirido
de los temas

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: MEDICINA COMPLEMENTARIA APLICADA A LA PSICOPROFILAXIS Y

ESTIMULACION PRENATAL
Duración: 16HRS./4SEM.
Resultados de Aprendizaje: Al término de la unidad el alumno presenta y sustenta su informe de investigación
con referencias bibliográficas según normas Vancouver
Semana Contenidos de aprendizaje Actividades de Aprendizaje Evidencia de aprendizaje
 Aprender las nuevas -Elaboración de mapa
alternativas para poder conceptual.
aplicarlas a las gestantes en -Sesión de
13 MATRONATACION el agua matronataciòn con
alumnas y gestantes en
la Piscina UNP

ESFERODINAMIA  Presentación de PPT del tema

14 -Video aplicativos

-Videos aplicativos
MASAJE SHANTALA -Técnicas de
15  Lectura medicina alternativa
MASOTERAPIA OBSTETRICA masajes con
alumnas y gestantes

Página 5 de 8
 16 EXAMEN FINAL

5.2. ACTITUDES

El curso es desarrollado con la participación de la docente del curso. Las actividades

educativas se desarrollarán en el aula de Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación
prenatal y uso de la piscina.
El alumno asume una actitud critico-reflexiva sobre los temas tratados en el curso,
mostrando disciplina y esfuerzo en la búsqueda de la información bibliográfica,
demostrando respeto sobre las opiniones de sus compañeros.
Demuestra manejo de herramientas TIC.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el desarrollo de la asignatura, el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizará mediante:

 Conferencia o clase magistral.
 Seminario -talleres
 Dinámicas grupales en el aula y en la piscina
 Investigación formativa

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales educativos para el proceso enseñanza aprendizaje:

 Materiales educativos: Guías de Psicoprofilaxis obstétrica y EPN, rotafolios, maquetas, ppt, etc.
 Recursos didácticos: PC con video y audio o laptop, Plataforma virtual.
 Las prácticas clínicas se realizarán en el Aula moderna de Psicoprofilaxis obstétrica y
Estimulación Prenatal y en la piscina de la UNP.

VIII. PROYECTO INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Elaboración de informe del proyecto de investigación de Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal

dirigida a las gestantes en el 2do y 3er trimestre de embarazo, de la UNP”

PROBLEMA TEMA TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

El alto índice de gestantes no Desarrollo de talleres y Psicoprofilaxis Obstétrica y
preparadas para el cuidado de su sesiones de PPO y EPN Estimulación Prenatal dirigida a las
embarazo, parto, posparto y gestantes en el 2do y 3er trimestre de
embarazo
cuidados de su recién nacido.

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será constante y continua del estudiante y tiene por objetivo medir el progreso
académico de sus estudiantes y el logro de las competencias y capacidades diseñadas en el silabo.

Semana de
Tipo de evaluación Criterios a evaluar Instrumento Peso ponderado
aplicación

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 A. Exámenes
50%
parciales de La
cada unidad evaluación
de la
El instrumento: 40%
B. Prácticas: práctica será
cuestionarios,
Aplica los conceptos y semanal.
rúbricas, guía de 10%
*Talleres entre procedimientos a la La
observación, lista de
alumnos resolución de problemas, de evaluación
cotejo, escalas de 10%
*Talleres con acuerdo a los resultados del será
estimación,
gestantes aprendizaje. terminada la
portafolio de 10%
*Informe final de las respectiva
evidencias.
sesiones unidad en la
10%
*Trabajo virtual teoría.
Se incluirá en el
REGEVA
C. Evaluación
10%
actitudinal

La nota promedio (NP) de la asignatura será calculada de la siguiente manera:

Nota Promedio= A+B+C

_________
3

9.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE ASIGNATURA

La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento Académico y Estatuto de la Universidad Nacional
de Piura.

• La nota final es el resultado de la sumatoria del equivalente de los porcentajes obtenidos de

las evaluaciones Sumativas (teóricas y prácticas) y evaluaciones formativas (trabajos
encargados, participación, actitudinal, etc.)

• Cuando el alumno tenga nota promocional desaprobatoria (entre 07.50 y 10.49), el alumno
tiene derecho a examen sustitutorio aplazado; esta nota que deberá ser aprobatoria (mayor
de 10.49) reemplazará la nota más baja y si hubiese dos notas bajas de la misma calificación,
sustituirá a la de mayor ponderación
• La nota máxima de sustitutorio es de 12.
• El alumno de la Facultad o escuela que acumule un 30% o más de faltas injustificadas, sobre
el total de horas programadas, será separado del curso.
• No se tendrá en cuenta al alumno que ingresa a rendir prácticas, pasos o exámenes después
de transcurridos 10 minutos de iniciada dicha práctica, paso o examen.
• Las inasistencias en sesiones de evaluación, deberán ser justificadas y sustentadas con
documentación correspondiente según sea el caso.

X. ASESORÍA ACADÉMICA

La atención para asesoría académica a los estudiantes del curso, de Psicoprofilaxis obstétrica y
estimulación prenatal se dará en la fecha que se detalla a continuación:

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 SONIA FLORES JARAMILLO
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
08.00-12:00

XI. BIBLIOGRAFÍA

1. AGUIRRE DE CAYCEDO PREPARACIÓN DEL PARTO, EDITORIAL IBERO

AMERICANA, 2010.
2. ANDRES MONGRUT STEANE, TRATADO DE OBSTETRICIA NORMAL Y
PATOLÓGICA- PSICOPROFILAPSIS, CUARTA EDICIÓN – 2012.
3. ATLAS DE LA MEDICINA TERAPIA Y CONSEJO NATURISTA Y
ALTERNATIVA EDICIÓN MADRID, ESPAÑA – 2017.
4. BARSALO BURGA, JOSE, ISLA GLADYS. OBSTETRICIA SOCIAL –
PSICOPROFILAXIS. EDITORIAL BRUÑO, PERÚ – 2010.
5. BELAUNDE PORTUGAL ESTIMULACIÓN TEMPRANA, EDITORIAL
“BRISTOL MYERS” – 2017.
6. BEATRIZ MARINQUE LA ACCIÓN PRENATAL, PROGRAMA FAMILIAR,
TERCERA EDICIÓN – 2017, VENEZUELA.
7. BRAZELTOM – GRAMER - GRARDNER – HOWARD “LAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIAS” EDITORIAL BASIT WOT – 2009.
8. 8.- HIDALGO INFANTAS VIOLETA
9. OBSTETRICIA EN DOS SIGLOS. EDITORIAL GALILEO GALILEI – PERU. 2009.
10. JOSE FRANCISCO GONZALES. ESTIMULACIÓN PRE NATAL Y
EMBARAZO. EDITORIAL: EDIMAT, ESPAÑA 2012.
11. LAGMAN EMBRIOLOGÍA MÉDICA, SÉPTIMA EDICIÓN MÉDICA
PANAMERICANA, BUENOS AIRES – 2012
12. AARCAY M. GUSTAVO. ESTIMULACIÓN FETAL Y ARMONIZACIÓN
INTRAUTERINA. 4° ED. ESPAÑA, 2006.
13. DALE, BÁRBARA Y COL. EJERCICIOS PRENATALES. GRUPO EDIT. NORMA. 6º
ED. COLOMBIA; 1996.
14. DIFIORE, JUDY. GIMNASIA PRENATAL. EDIT. ESPAÑA; 2001.
FEDERICO, GABRIEL. MUSICA

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