Evidencias Tutoría Mayo

Ciclo Escolar 2024-2025

Nombre del tutorado (a):

Valoración de mi trabajo con los alumnos: hacia dónde quiero avanzar

"De lo que éramos a lo que somos: una pausa para reflexionar como docentes"
Cada docente guarda en su memoria el recuerdo de sus primeros días frente a un grupo: los nervios,
la ilusión, las dudas, la pasión por enseñar. Con el paso del tiempo, la experiencia, la formación
continua y las vivencias en el aula han ido moldeando nuestra práctica profesional. Hoy, te invito a
detenerte un momento y preguntarte:
¿Cómo era yo cuando empecé a enseñar? ¿Qué creencias tenía sobre el aprendizaje, la enseñanza
y el rol del estudiante? ¿Qué estrategias utilizaba y con qué resultados?
Y luego, observa el presente:
¿Cómo soy hoy como docente? ¿Qué ha cambiado en mi forma de planificar, de evaluar, de
relacionarme con mis estudiantes? ¿Qué he aprendido de mis errores y de mis aciertos? Reflexionar
no es mirar atrás con juicio, sino con conciencia. Significa reconocer que hemos crecido, que hemos
aprendido a desaprender, a adaptarnos, a escuchar más, a innovar. Significa también reconocer lo
que aún nos cuesta, lo que evitamos, lo que deseamos mejorar.
Reflexiona y redacta una carta para ti mismo (a) cuando te encontrabas en la Normal o Universidad

Querido yo de hace 5 años te quiero contar del como éramos hace algunos ayeres y como
empezamos en esta gran vocación, en la cual nunca dejaremos de aprender.
Al inicio de los estudios en la normal fueron un poco difíciles ya que nos costaba entender un
poco la teoría; con el paso del tiempo entendimos que era necesario ya que para poder trabajar con
educación básica se necesita saber las diferentes etapas de desarrollo para poder plasmar y redactar
actividades de acuerdo a la edad en la sea asignado. Al pasar los diferentes semestres llevábamos
diversas materias las cuales nos orientaban a la elaboración de secuencias didácticas, al aprendizaje de
nuevas estrategias y actividades, al poder desarrollar un proyecto, etc. Hasta ahora me doy cuenta de lo
importante que eran esas materias ya que en verdad son de gran utilidad en la vida diaria de un docente,
ya que nos podemos encontrar en situaciones donde se nos pida organizar un evento o el trabajo de
padres e hijos; al principio es un poco difícil el relacionarte con los padres de familia, pero con el
tiempo los vas haciendo tus aliados para poder sacar adelante a los niños logrando el desarrollo de sus
capacidades y habilidades.
Hay ocasiones en las que me arrepiento el no haber puesto del todo mi empeño en las materias
que llevábamos en la licenciatura, pero cuando uno mismo como docente se quiere superar y sacar el
trabajo adelante se actualiza investigando sobre las dudas que tenga realizando lo propio y ese
arrepentimiento de decir (debí haber puesto más atención) se logra superar si uno quiere.
Cuando fue la presentación de mi tesis y el examen profesional yo me encontraba demasiado
nervioso, lo único que me preocupaba era poder pasar con bien mi examen, lo cual gracias a dios fue
un éxito.
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Ciclo Escolar 2024-2025
Tutor Adrián Gallardo Villegas

Al poco tiempo tuve mi plaza docente en la cual cubrí mi interinato de 30 horas; al principio
como experiencia docente no se me dificulto mucho ya que durante la universidad nos dan un año de
prácticas y servicios, así como tampoco se me dificultaba el trabajar con un gran número de alumnos
por que durante mis practicas fue en una escuela con una matrícula demasiado grande es por eso que al
ingresar a la SEP y a una nueva escuela no fue tan difícil para mí. Aún recuerdo mis primeros días
presentándome hacia un grupo o mejor dicho ante toda una escuela de 27 grupos, los cuales los atendía
a todos sacando de a dos grupos por clase teniendo en mi sesión alrededor de 70 a 75 niños. Gracias a
Dios y al control dentro de mi clase durante los 7 meses que estuve nunca tuve un incidente con algún
alumno.
Sin olvidar que fue ahí donde nacieron mis ganas por superarme en la escolta y saber cada día
más y más ya que siempre había deseado en llegar a concursos y salir con un lugar satisfactorio.
Así fue como fui adquiriendo experiencia para laborar con grupos grandes, ya que posterior
mente termino mi interinato y fui movido a otra escuela un poco más chica la cual contaba con 17
grupos; con el paso del tiempo fui aprendiendo que una sesión no te saldrá tal y como la tienes escrita
en la planeación, siempre habrá modificaciones debido a los niños, al tiempo que tienes o simplemente
por el número de alumnos con los que cuentas; así como también aprendí a evaluar de diferentes
maneras desde la observación hasta poder llevar una rúbrica de evaluación por alumno sin descuidar
todo el resto del grupo.
Por el momento me encuentro labrando en dos escuelas demasiado pequeñas ya que cada una de
ellas cuenta con solo 6 grupos, se me facilita demasiado ya que los grupos no pasan de 30 alumnos en
situaciones de 1º y 2º tengo de 18 a 25 niños durante mi sesión, entonces es donde puedo poner más en
práctica diferentes estrategias de actividades o de control de grupo.
En lo personal me encuentro totalmente satisfecho por mi forma de trabajar con los alumnos y
la relación que tenemos los padres de familia y yo como docente, no he tenido ningún disgusto con
ambos directores de mis diferentes escuelas, así como también hemos logrado obtener resultados
satisfactorios en competencias de atletismo, deportes y en concursos de escolta, sin embargo no omito
que uno nunca deja de aprender tanto teóricamente como con los alumnos ya que ellos cada día te
enseñan algo nuevo y siempre es bueno seguirnos preparando para poder apoyar a los niños en su
desarrollo de capacidades y habilidades las cuales les sirvan para la vida diaria.
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Ciclo Escolar 2024-2025
Tutor Adrián Gallardo Villegas

Reflexiona y escribe una carta para tu yo pero de 20 años de servicio cumplidos

Querido Profesor Ángel, cómo han pasado los años...

El tiempo me ha hecho recordar por qué elegimos la docencia. El primer día que comenzamos esta
nueva etapa de la vida no estábamos seguros de si en realidad queríamos dedicarnos a la enseñanza.
Teníamos miedo de no poder expresarnos, de no saber si los alumnos estaban entendiendo o si al
preguntarles si comprendían, nos respondían que sí aunque no hubieran entendido nada; de no saber
cómo actuar si surgía un problema y/o paralizarnos ante esa situación.
Después de 20 años de servicio, puedo decir que hay mucho por contar sobre la vida y lo que vendrá.
No todos los momentos fueron felices, pero tuvimos instantes de profunda satisfacción y alegría
inimaginable, y sobre todo, sabiduría oculta en todas partes.
Antes de compartirte lo que he aprendido, quiero decirte que eres suficiente y que eres amado y
recordado por muchos niños a quienes has enseñado. Estoy orgulloso de ti por tu valor y tu vocación
por la vida, pero más que nada, por la educación de esos niños que fueron felices mientras jugabas con
ellos.
Sin embargo, estoy completamente agradecido por estos años de gran experiencia que me han
permitido confiar en mí mismo y recordar que cuando éramos jóvenes decíamos que, si el destino nos
llevaba a esta profesión, trataríamos de enseñar a todos nuestros alumnos o por lo menos a no
cerrarnos en un solo método de enseñanza; buscaríamos estrategias para que ellos pudieran aprender
de alguna u otra manera.
También tendríamos en cuenta sus saberes previos para que fuese más fácil adquirir nuevos
conocimientos, porque sabemos que no todos los niños aprenden de la misma manera y eso es algo
que debemos considerar.
Espero que cuando leas esta carta nos aliente a no bajar los brazos y nos recuerde que no queremos
basarnos en un modelo de enseñanza tradicional, sino que seguimos innovando nuestras prácticas y
preparándonos para lograr ese perfil docente por el que tanto hemos luchado.

Esta forma tradicional de enseñar la hemos vivido y hemos visto cómo se discriminaba a quienes no
aprendían de memoria los contenidos. Hemos escuchado a docentes expresarse hacia los niños: "No
tienes futuro por no estudiar"... Esas palabras duelen y desaniman a cualquier niño o joven a seguir
estudiando.

Pero eso no es lo que Ángel ha querido. Nosotros sabemos que todos los alumnos tienen
potencialidades y futuro, y que los docentes deben intentar enseñar de manera que permitan a los
estudiantes construir sus conocimientos e inspirarlos a pensar con libertad y a no tener miedo de
expresarse. También recordemos que las estrategias que elijamos al momento de enseñar tienen que
favorecer el aprendizaje de todos...

No sin antes terminar, quiero darte un consejo: "Haz las cosas que te hacen feliz". Un día te
despertarás y te darás cuenta de que ya cumpliste cuarenta años. Pasa en un abrir y cerrar de ojos.
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Ciclo Escolar 2024-2025
Tutor Adrián Gallardo Villegas

Sé que todos dicen lo mismo, pero es verdad. No hay necesidad de asustarse por esa idea; si has
vivido una buena vida, la vida irá mejorando con el tiempo.

Encuentra alegría en todo lo que hagas y disfruta la vida.

Adelante, y haz lo que quieres hacer. ¡Es tu momento, disfrútalo y vive a lo grande!

Te quiero.
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Ciclo Escolar 2024-2025
Tutor Adrián Gallardo Villegas

Un balance de mi participación en la gestión escolar.

La participación del docente de Educación Física en la gestión escolar va mucho más allá de sus
clases en el patio o el gimnasio. Su rol es clave para promover el desarrollo integral del alumnado, y
puede aportar en distintas dimensiones de la vida escolar. Aquí te detallo algunas formas en las que
participa activamente en la gestión escolar. Escribe propuestas o ideas que lleves a cabo en tu
escuela o te gustaría implementar con base en los siguientes temas:

Participación en - Actividades que se llevan a cabo durante el ciclo escolar como deportes,
el Proyecto escolta, torneos, preparar a los atletas para competencias de zona o regionales.
escolar de mejora
continua
Promotor del -Eliminación de la comida chatarra.
bienestar y la - Traer una fruta y comerla después de la hora de entrada (colación).
salud - Siempre traer botella de agua simple o de sabor natural para la clase de E.F
Organización de - Rally del día del padre.
eventos y - Tornos amistosos de deportes entre grupos.
actividades - Actividades para eventos como día de las madres.
institucionales
Contribución al - Durante el receso se dividen las canchas y se implementaron juegos de mesas
desarrollo de la para los grupos que no les toco ese día utilizar la cancha.
convivencia - Prestar material de E.F durante el receso para que jueguen entre compañeros.
escolar
Trabajo - Rutinas de activación física.
colaborativo e - Clases de educación física en tiempo y forma.
interdisciplinario
Participación en - Pausas activas.
consejo técnico - Compartir experiencias.
escolar - Compartir incidencias o problemas que se tenga con algún alumno.