DEBATIMOS SOBRE...
ALUMNADO PARTICPANTE: CURSO: _______ ASIGNATURA _______________________
1 ___________________________________________________
2 ___________________________________________________
3 ___________________________________________________
4 ___________________________________________________
Profesora: Amanda García Rico
EL DEBATE EN EL AULA
PREPARACIÓN
1. Selección de tema
2. Propuestas de afirmaciones/controversias
3. Fase de investigación: argumentos con evidencias
DESARROLLO
1. Exposición inicial: duración entre 5-10 minutos: un alumno/a de cada grupo expone las razones y evidencias por las
que se apoya, o no, el tema a tratar.
2. Refutaciones: cada grupo, después de escuchar los argumentos iniciales del equipo contrario, tienen 3 minutos para
exponer las ideas en su turno.
3. Conclusión: cada grupo, tienen 5 minutos para reunirse y poder discutir una conclusión A SU FAVOR del tema
EVALUACIÓN
1. Hoja de recogidas de argumentos y evidencias
2. Rúbrica de debate
3. Hoja de evaluación de los jueces
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-2
¿MASCOTAS O MIEMBROS DE LA FAMILIA?
Los animales han dejado de ser considerados "cosas" a efectos legales y pasan a ser miembros de la familia en España. A partir de ahora, serán
seres vivos dotados de sensibillidad, una traducción legal a un sentimiento que ya existía en la sociedad.
Así lo ha decidido el país con la entrada en vigor, este miércoles, de la proposición de ley que modifica al mismo tiempo el Código Civil, la ley
Hipotecaria y la ley de Enjuiciamiento Civil en lo relativo al régimen jurídico de los animales.
El origen está en una iniciativa impulsada en 2015 por el Observatorio Justicia y Defensa Animal, que recogió más de 500.000 firmas para que
los animales dejasen de ser cosas en el Código Civil para ser considerados seres sintientes.
De esta forma, España se une a una lista de países europeos que también reconocen a los animales como seres sintientes, entre ellos Francia
(2015), Alemania (1990), Suiza (2003), Bélgica (2009), Austria (1986) y Portugal (2017). Fuera de la Unión Europea encontramos normas
parecidas en Canadá y Nueva Zelanda.
¿QUÉ SIGNIFICA ESTA LEY EN LA PRÁCTICA?
Señala principalmente, que los animales están dotados de capacidad para sentir y, en algunos, casos tener sentimientos. Uno de los aspectos de
esta norma que más ha llamado la atención es que regula la custodia compartida de los animales de compañía en caso de que una pareja se divorcie
o se separe.
De esta forma, los tribunales de familia deben tener en cuenta tanto el bienestar del animal como las necesidades de la familia a la hora de decidir
quién cuida cualquier animal doméstico, ya sea un perro, gato, tortuga o pájaro. El juez podrá llegar a determinar la participación de los
cónyuges en la manutención de la mascota y su cuidado.
Además, establece que los propietarios deben "garantizar" el bienestar de la mascota y que si alguno tiene antecedentes de crueldad con los
animales se le puede denegar o puede llegar a perder la custodia del animal. A su vez, el magistrado será el encargado de decidir quién cuidará del
animal en caso de que no haya acuerdo entre ambas partes.
Recaerá sobre los jueces la decisión sobre la custodia de los hijos en el caso de que uno de los cónyuges haya maltratado al animal o haya
amenazado con causarle malos tratos. Esto pasará a ser una forma de violencia vicaria.
¿QUÉ PASARÁ CON LAS MASCOTAS TRAS EL FALLECIMIENTO DE SU DUEÑO?
La norma protege a las mascotas de ser embargadas e hipotecadas, abandonadas, o de que se les cause sufrimiento o dolor. No se podrá utilizarlas
como herramienta en la violencia de género e incorpora que pueda disponerse de ellas por testamento. Si el fallecido no deja por escrito su
voluntad los animales serán para el familiar que los reclame.
En caso de no ser así, la mascota se quedará en un centro de acogida de animales abandonados o una institución que pueda acogerle hasta que se
llegue a un acuerdo sobre su destino. Si los familiares rechazan cuidar al animal, se podrá buscar a otra persona que pueda hacerse cargo de él.
La norma asegura que quien encuentre a un animal perdido deberá entregarlo a su propietario o al responsable de su cuidado, salvo si hay indicios
fundados de malos tratos o de abandono. En el caso de entregarlo, podrá reclamar los gastos de curación y cuidado del animal.
T
Por Euronews Publicado 06/01/2022 - 13:55 CE
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-3
HOJA DE RECOGIDAS DE ARGUENTOS Y EVIDENCIAS
L
ARGUMENTO DE ENTRADA:
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-4
ARGUMENTO 1: EVIDENCIA 1:
FUENTES:
ARGUMENTO 2: EVIDENCIA 2:
FUENTES:
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-5
ARGUMENTO 3: EVIDENCIA 3:
FUENTES:
ARGUMENTO 4: EVIDENCIA 4:
FUENTES:
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-6
CONCLUSIÓN:
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-7
EVALUACIÓN JURADO TEMA DEBATE: __________________________________
JURADO 1: __________________________________
NO PARTICIPA= 0 MEJORABLE= 0,25 ACEPTABLE = 0,50 COMPETENTE=0,75 EXPERTO = 1
A EN
FAVOR ASPECTOS DE FONDO 50% CONTRA
1 LINEA ARGUMENTAL: definida y coherente
2 RELEVANCIA: responde a las cuestiones
3 ARGUMENTOS: veraces, profundos, sólidos, variados
4 EVIDENCIAS: claras, variadas, rigurosas
5 REFUTACIÓN: criticas, contundentes, preguntas
ASPECTOS DE FORMA 30%
6. LWNGUAJE VERBAL correctopreciso, claro, elocuente
7. LENGUAJE CORPORAL: expresivo, domina epscio, contacto vvisual
8. COMINEZOS: cautivadores FINALES: brillantes, contudnetes
OTROS CRITERIOS 20%
9. EQUILIBRIIO entre los miembros del equipo
10. ACERCAMIENTNO de posturas: escucha activa y respeto
SUMA TOTAL DE PUNTOS
OBSERVACIONES:
EQUIPO GANADOR: a favor n contra MEJOR ORADOR: _____________________________
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-8
EVALUACIÓN JURADO TEMA DEBATE: __________________________________
JURADO 2: __________________________________
NO PARTICIPA= 0 MEJORABLE= 0,25 ACEPTABLE = 0,50 COMPETENTE=0,75 EXPERTO = 1
A EN
FAVOR ASPECTOS DE FONDO 50% CONTRA
1 LINEA ARGUMENTAL: definida y coherente
2 RELEVANCIA: responde a las cuestiones
3 ARGUMENTOS: veraces, profundos, sólidos, variados
4 EVIDENCIAS: claras, variadas, rigurosas
5 REFUTACIÓN: criticas, contundentes, preguntas
ASPECTOS DE FORMA 30%
6. LWNGUAJE VERBAL correctopreciso, claro, elocuente
7. LENGUAJE CORPORAL: expresivo, domina epscio, contacto vvisual
8. COMINEZOS: cautivadores FINALES: brillantes, contudnetes
OTROS CRITERIOS 20%
9. EQUILIBRIIO entre los miembros del equipo
10. ACERCAMIENTNO de posturas: escucha activa y respeto
SUMA TOTAL DE PUNTOS
OBSERVACIONES:
EQUIPO GANADOR: a favor n contra MEJOR ORADOR: _____________________________
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-9
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS EXPERTO COMPETENTE ACEPTABLE MEJORABLE PÉSIMO PUNTOS
2,5 2 1,25 0,35 0
Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de la La información tiene varios La información presentada
INFORMACIÓN presentada en el debate es información presentada en información presentada en el errores y no siempre es clara no tiene sentido con el
25% clara y precisa el debate es clara y precisa. debate no es clara y precisa tema
2,5 2 1,25 0,35 0
Cada punto está bien Casi todos los puntos están Cada punto esta Los puntos no están No emplea el uso de
apoyado con varios hechos adecuadamente apoyados adecuadamente apoyado apoyados por hechos hechos o ejemplos
USO DE HECHOS relevantes, estadísticas o con varios hechos con varios hechos, concretos.
25% ejemplos referidos al tema. relevantes, estadísticas o estadísticas o ejemplos pero
ejemplos referidos al tema algunos de los hechos no
son relevantes
3 2,25 1,5 0,75 0
Todos los contra- La mayoría de los contra- Algunos contra- Los contra-argumentos no No cumple con el criterio
DEBATE argumentos son precisos, argumentos son precisos, argumentos son precisos, son precisos y/o relevante de los contra-argumentos
30% relevantes y fuertes. y relevantes y fuertes. relevantes y fuertes, pero
algunos son muy débiles
1 0,75 0,5 0,25 0
El equipo consistentemente Usó gestos, contacto Algunas veces usó gestos, Uno o más de los miembros No mantiene la atención
usó gestos, contacto visual, tono de voz y un contacto visual, tono de del equipo tuvieron un de la audiencia y no usa
PRESENTACIÓN visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una voz y un nivel de estilo de presentación que un tono de voz adecuado
10% nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la entusiasmo en una forma no mantuvo la atención de
forma que mantuvo la atención de la audiencia. que mantuvo la atención de la audiencia
atención de la audiencia la audiencia
1 0,75 0,5 0,25 0
Emplea lenguaje formal y La mayoría de las veces No Casi no emplea No emplea un lenguaje
LENGUAJE asertivo durante toda la emplea lenguaje formal y lo hace constantemente
10% lenguaje formal. formal
participación. asertivo
1 0,75 0,5 0,25 0
respeta las opiniones de La mayoría de las veces el Respeta la opiniones de No respeta las opiniones El estudiante presenta
RESPETO los demás interactuando estudiante respeta la los demás pero no de los demás signos de superioridad
10% respetuosamente opiniones de los demás e interactúa con ellos.
interactúa
NOTA=
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-10
TRABAJO EN EL AULA ¿MASCOTAS O MIEMBROS DE LA FAMILIA?
Los animales han dejado de ser considerados "cosas" a efectos legales y pasan a ser miembros de la familia en España. A partir de ahora, serán seres
vivos dotados de sensibillidad, una traducción legal a un sentimiento que ya existía en la sociedad.
Así lo ha decidido el país con la entrada en vigor, este miércoles, de la proposición de ley que modifica al mismo tiempo el Código Civil, la ley
Hipotecaria y la ley de Enjuiciamiento Civil en lo relativo al régimen jurídico de los animales.
El origen está en una iniciativa impulsada en 2015 por el Observatorio Justicia y Defensa Animal, que recogió más de 500.000 firmas para que los
animales dejasen de ser cosas en el Código Civil para ser considerados seres sintientes.
De esta forma, España se une a una lista de países europeos que también reconocen a los animales como seres sintientes, entre ellos Francia (2015),
Alemania (1990), Suiza (2003), Bélgica (2009), Austria (1986) y Portugal (2017). Fuera de la Unión Europea encontramos normas parecidas en
Canadá y Nueva Zelanda.
¿QUÉ SIGNIFICA ESTA LEY EN LA PRÁCTICA?
Señala principalmente, que los animales están dotados de capacidad para sentir y, en algunos, casos tener sentimientos. Uno de los aspectos de esta
norma que más ha llamado la atención es que regula la custodia compartida de los animales de compañía en caso de que una pareja se divorcie o se
separe.
De esta forma, los tribunales de familia deben tener en cuenta tanto el bienestar del animal como las necesidades de la familia a la hora de decidir
quién cuida cualquier animal doméstico, ya sea un perro, gato, tortuga o pájaro. El juez podrá llegar a determinar la participación de los cónyuges
en la manutención de la mascota y su cuidado.
Además, establece que los propietarios deben "garantizar" el bienestar de la mascota y que si alguno tiene antecedentes de crueldad con los animales
se le puede denegar o puede llegar a perder la custodia del animal. A su vez, el magistrado será el encargado de decidir quién cuidará del animal en
caso de que no haya acuerdo entre ambas partes.
Recaerá sobre los jueces la decisión sobre la custodia de los hijos en el caso de que uno de los cónyuges haya maltratado al animal o haya
amenazado con causarle malos tratos. Esto pasará a ser una forma de violencia vicaria.
¿QUÉ PASARÁ CON LAS MASCOTAS TRAS EL FALLECIMIENTO DE SU DUEÑO?
La norma protege a las mascotas de ser embargadas e hipotecadas, abandonadas, o de que se les cause sufrimiento o dolor. No se podrá utilizarlas
como herramienta en la violencia de género e incorpora que pueda disponerse de ellas por testamento. Si el fallecido no deja por escrito su voluntad
los animales serán para el familiar que los reclame.
En caso de no ser así, la mascota se quedará en un centro de acogida de animales abandonados o una institución que pueda acogerle hasta que se
llegue a un acuerdo sobre su destino. Si los familiares rechazan cuidar al animal, se podrá buscar a otra persona que pueda hacerse cargo de él.
La norma asegura que quien encuentre a un animal perdido deberá entregarlo a su propietario o al responsable de su cuidado, salvo si hay indicios
fundados de malos tratos o de abandono. En el caso de entregarlo, podrá reclamar los gastos de curación y cuidado del animal.
Por Euronews Publicado 06/01/2022 - 13:55 CE
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-11
¿MASCOTAS O MIEMBROS DE LA FAMILIA?
Parte 1: Comprensión Lee el texto cuidadosamente y responde a las siguientes preguntas:
1.¿Cuál es el cambio principal que introduce la nueva ley en España con respecto a los animales?
[Link] al menos tres países europeos, además de España, que también reconocen a los animales como seres
sintientes.
[Link]ún la nueva legislación, ¿qué aspectos deben considerar los tribunales de familia al decidir sobre la custodia de
un animal en caso de divorcio?
4.¿Qué consecuencias puede tener el maltrato animal por parte de uno de los cónyuges en un proceso de divorcio?
5.¿Qué disposiciones se establecen para las mascotas en caso de fallecimiento de su dueño?
Parte 2: Investigación
[Link] la legislación sobre el tratamiento de los animales en España con la de otro país de tu elección fuera de
Europa. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias principales?
[Link] cómo ha cambiado la percepción de los animales en la sociedad española en las últimas décadas. ¿Qué
factores han influido en este cambio?
[Link] un caso real en el que se haya aplicado la custodia compartida de un animal en España desde la
aprobación de esta ley. Describe cómo se resolvió el caso.
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-12
SOLUCIONARIO: TRABAJO EN EL AULA ¿MASCOTAS O MIEMBROS DE LA FAMILIA?
PARTE 1: COMPRENSIÓN LEE EL TEXTO CUIDADOSAMENTE Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1 ¿Cuál es el cambio principal que introduce la nueva ley en España con respecto a los animales?
La nueva ley en España reconoce a los animales como seres sintientes y no como "cosas", lo que significa que ahora son considerados miembros
de la familia
2 Menciona al menos tres países europeos, además de España, que también reconocen a los animales como seres sintientes.
Países europeos que reconocen a los animales como seres sintientes:
Francia (2015), Alemania (1990), Suiza (2003), Bélgica (2009), Austria (1986), y Portugal (2017).
3 Según la nueva legislación, ¿qué aspectos deben considerar los tribunales de familia al decidir sobre la custodia de un animal en caso de
divorcio?
Los tribunales deben tener en cuenta el bienestar del animal y las necesidades de la familia al decidir sobre la custodia de una mascota.
4 ¿Qué consecuencias puede tener el maltrato animal por parte de uno de los cónyuges en un proceso de divorcio?
Si uno de los cónyuges ha maltratado al animal, la custodia de los hijos puede verse afectada, considerándose una forma de violencia vicaria.
5 ¿Qué disposiciones se establecen para las mascotas en caso de fallecimiento de su dueño?
Las mascotas no pueden ser embargadas ni utilizadas en violencia de género. Si el fallecido no deja un testamento, los animales serán para el familiar
que los reclame, o se quedarán en un centro de acogida hasta que se decida su destino.
PARTE 2: INVESTIGACIÓN
1 Compara la legislación sobre el tratamiento de los animales en España con la de otro país de tu elección fuera de Europa. ¿Cuáles son las
similitudes y diferencias principales?
La respuesta variará dependiendo del país elegido. Se espera que el estudiante compare las leyes de protección animal en términos de derechos
legales, custodia, y protección contra el maltrato.
2. Investiga cómo ha cambiado la percepción de los animales en la sociedad española en las últimas décadas. ¿Qué factores han influido en
este cambio?
Factores como el activismo animalista, cambios culturales, y una mayor conciencia sobre el bienestar animal han influido en cómo se perciben los
animales en España.
3 Consulta un caso real en el que se haya aplicado la custodia compartida de un animal en España desde la aprobación de esta ley. Describe
cómo se resolvió el caso.
Profesora: Amanda García Rico Debate pág-13
