LINEAMIENTOS DESARROLLO DE PLANIFICACIÓN DEL TALLER PEDAGÓGICO

TRIMESTRAL EN LOS EVA

1. Los EVA se desarrollarán según la planificación del Taller Pedagógico cuando se revisen,
corrigen y validen.
2. Generar una tarjeta o etiqueta aparte, cuyo nombre debe ser Taller Pedagógico del
Segundo Trimestre.
3. Los títulos y subtítulos deberán ser escritos con un color y tamaño de letra diferente al
resto del contenido.
4. El texto y las tablas serán copiadas y pegadas en los EVA. (No realizar capturas de
imagen o pantalla, considerando que no se visualiza adecuadamente).
5. No se considerará la DCD y el indicador de evaluación.
6. La estructura del proyecto a ubicar en los EVA será en función del siguiente ejemplo:
ELABORACIÓN DEL TALLER PEDAGÓGICO SEGUNDO TRIMESTRE
Del lunes 05 al viernes 16 de febrero

Estimados estudiantes durante los días señalados se desarrollará el Taller Pedagógico

constituye el 20% de la evaluación trimestral, el cual, permitirá recordar y afianzar los
conocimientos adquiridos durante el segundo trimestre, así como aprender de manera
cooperativa nuevos conocimientos.

Les motivo hacerlo con mucho entusiasmo, responsabilidad, honestidad y calidad.

Por favor revisen con detenimiento los siguientes puntos para que conozcan información
relevante del desarrollo del taller.

1. TÍTULO:

Desarrollo de la comunidad de Jesús (Iglesia)

2. PRODUCTO:

Cuadro comparativo

3. PREGUNTA GENERADORA

¿Cuáles son las características más significativas de las primeras comunidades en el tiempo
de Jesús y la comunidad en la actualidad?

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Elaboración de cuadro comparativo.

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 1. Revisa los apuntes en el cuaderno de materia y entorno Edebé On Plus sobre las
primeras comunidades de Jesús y la iglesia en la actualidad.
2. Observa el siguiente vídeo sobre las primeras comunidades cristianas:
https://www.youtube.com/watch?v=ESoKujpdSzo
3. Identifica características principales de las primeras comunidades de Jesús y la
comunidad actual.
4. Investiga en el internet imágenes que se relacionen con las primeras comunidades
de Jesús y la comunidad de Jesús en la actualidad y resérvala para ubicar en el
cuadro comparativo.
5. Desarrolla el cuadro comparativo con la siguiente información:
5.1. Señala las características principales de las primeras comunidades de Jesús y
la comunidad de Jesús en la actualidad.
5.2. Identifica y argumenta 4 diferencias y 4 semejanzas de cada comunidad.
5.3. Responde a la pregunta generadora señalando 4 ejemplos, mediante un dibujo
de cómo era la relación de las primeras comunidades.
5.4. Incluye 4 imágenes relacionadas al tema.
5.5. Colorea el cuadro comparativo para diferenciar los elementos propuestos.
5.6. Revisa que el trabajo esté redactado correctamente y que no presente faltas de
ortografía.

5. RECURSOS

 Cartulina A3 color pastel

 Imágenes de las primeras comunidades de Jesús y la comunidad actual
 Entorno Edebé On Plus
 Video
 Cuaderno de materia

6. EVALUACIÓN

Estimados estudiantes, por favor revisen con detenimiento los criterios establecidos en
la rúbrica de evaluación. Se les recuerda que el proyecto debe ser desarrollado con el
aporte de todos los integrantes del grupo cooperativo, en el caso, que algún estudiante
no contribuya en el desarrollo de este, deberá ejecutar un proyecto de manera
individual.

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 Rúbrica para evaluar la elaboración del cuadro comparativo

NIVEL DE DESEMPEÑO
Excelente Muy Bueno Bueno Regular
CRITERIOS Total
2,00 1,50 1,00 0,50
Domina siempre el Conoce casi siempre Conoce parcialmente Conoce poco el tema,
tema, el tema, el tema, argumentando pocas
Conocimiento y argumentando argumentando las argumentando características e ideas
desarrollo del tema. características e características e ideas algunas principales.
ideas principales. principales. características e
ideas principales.
Establece 4 Establece 3 Establece 2 Establece 1 diferencia
diferencias y 4 diferencias y 3 diferencias y 2 y 1 semejanza de
Identificación de semejanzas de semejanzas de semejanzas de manera clara y
Diferencias y manera clara y manera clara y precisa manera clara y precisa entre los
semejanzas precisa entre los entre los elementos precisa entre los elementos
elementos comparados. elementos comparados.
comparados. comparados.
Señala 4 ejemplos Señala 3 ejemplos Señala 2 ejemplos Señala 1 ejemplo
claros sobre las claros sobre las claros sobre las claro sobre las
características de características de las características de las características de las
Ejemplificación
las primeras primeras primeras primeras
comunidades de comunidades de Jesús. comunidades de comunidades de
Jesús. Jesús. Jesús.
Incluye 4 imágenes Incluye 3 imágenes Incluye 2 imágenes Incluye 1 imagen que
que guardan que guardan relación que guardan relación guardan relación con
relación con las con las características con las las características
características principales de las características principales las
principales de las primeras principales las primeras
primeras comunidades de Jesús primeras comunidades de
Imágenes comunidades de y de la comunidad en comunidades de Jesús y de la
Jesús y de la la actualidad Jesús y de la comunidad en la
comunidad en la contribuyendo a la comunidad en la actualidad
actualidad comprensión del actualidad contribuyendo a la
contribuyendo a la tema. contribuyendo a la comprensión del
comprensión del comprensión del tema.
tema. tema.
Redacta siempre de Redacta casi siempre Redacta algunas Redacta pocas veces
manera adecuada, de manera adecuada, veces de manera de manera adecuada,
sin faltas de presenta de 2 a 3 adecuada, presenta presenta más de 6
Redacción, ortografía ortografía o errores faltas de ortografía o de 4 a 5 faltas de faltas de ortografía o
y puntuación. de puntuación. errores de ortografía o errores errores de
puntuación. de puntuación. puntuación.

TOTAL /10

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 EXAMEN SEGUNDO TRIMESTRE

DIFUSIÓN DEL TALLER PEDAGÓGICO

Del lunes 19 de febrero al viernes 01 de marzo

Estimados estudiantes durante los días señalados se realizará la difusión (exposición) del Taller
Pedagógico que constituye el 10% de la evaluación trimestral, la cual, permitirá desarrollar
habilidades comunicativas y afianzar los conocimientos adquiridos durante este trimestre.

Les motivo a prepararse adecuadamente con calidad, responsabilidad y honestidad.

Revisen con detenimiento los criterios establecidos en la rúbrica de evaluación. Se les recuerda que
la difusión será evaluada de manera individual.

Rúbrica para evaluar la difusión del cuadro comparativo

NIVEL DE DESEMPEÑO
CRITERIOS Excelente Muy Bueno Bueno Regular Puntaje
2,00 1,50 1,00 0,50 Parcial
Demuestra dominio Demuestra Demuestra Demuestra poco
total del tema, conocimiento del conocimiento parcial conocimiento del
exponiendo tema, exponiendo del tema, exponiendo tema, exponiendo
elementos elementos, datos y elementos, datos y elementos, datos y
CONOCIMIENTO
principales, datos y argumentos argumentos argumentos poco
DEL TEMA
argumentos muy relevantes durante medianamente relevantes durante
relevantes durante la la presentación de relevantes durante la la presentación de
presentación de su su producto. presentación de su su producto.
producto. producto.
Responde con varios Responde con Responde con pocos Responde con
argumentos claros y algunos argumentos argumentos claros a la argumentos
coherentes a la claros y coherentes pregunta planteada, inadecuados a la
ARGUMENTACIÓ
pregunta planteada, a la pregunta demostrando poco pregunta
N DE
demostrando planteada, conocimiento del tema. planteada.
PREGUNTAS
seguridad y total demostrando
dominio del tema. conocimiento del
tema.
Habla de manera clara Habla claramente Habla Habla
y coherente durante durante el 75% de la claramente durante el claramente
el 100% de la presentación, su 50% la presentación, durante el 25% de
presentación, su pronunciación es su la presentación,
pronunciación es aceptable, pero en pronunciación es hace muchas
EXPRESIÓN correcta, utilizando ocasiones realiza correcta, pero recurre pausas y usa
ORAL siempre un tono de pausas frecuentemente al uso muletillas, el tono
voz adecuado. innecesarias, el tono de pausas innecesarias, de voz no es
de voz es adecuado el tono de voz no es el adecuado para
adecuado. mantener el
interés de la
audiencia.
EXPRESIÓN Presenta buena Presenta buena Presenta algunas Presenta mala
CORPORAL postura, y demuestra postura la mayor veces buena postura y postura y no
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 seguridad en sí parte de la en ocasiones establece
mismo durante la presentación y establece contacto contacto visual
presentación, establece contacto visual con los con los presentes,
establece contacto visual con los presentes, muestra muestra
visual con todos los presentes, en inseguridad. inseguridad.
presentes. ocasiones se
muestra inseguro.
Demuestra siempre Demuestra casi Demuestra algunas Demuestra un
respeto durante su siempre respeto veces respeto durante comportamiento
exposición y en la durante su su exposición y en la inadecuado, no
exposición de sus exposición y en la exposición de sus respeta la
compañeros, exposición de sus compañeros. participación de
RESPETO escuchando compañeros, sus compañeros
atentamente las escuchando en el desarrollo de
opiniones de los atentamente las las exposiciones.
demás y utilizando un opiniones de los
vocabulario demás y utilizando
apropiado. un vocabulario
apropiado.
PUNTAJE TOTAL /10

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