UNIDAD EDUCATIVA
“FRANCISCO DE ORELLANA
Resolución N°. MINEDUC-CZ2-2016-00383-R del 15 de agosto del 2016
Código AMIE: 22H00144
SEMANA 17
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Yo quiero ser de grande.
NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL INICIAL II. GRUPO 4 AÑOS
TIEMPO ESTIMADO
DESDE: 6 DE ENERO DEL 2025 HASTA: 10 DE ENERO DEL 2025
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Identificar, mediante el aprendizaje de los niños y niñas conocerán a las personas de su entrono en la que
EXPERIENCIA profesión que se desarrollan mediante canciones y juegos para mejorar su convivencia realizar juegos, concursos
y actividades lúdicas, podrá obtener un aprendizaje significativo.
ELEMENTO INTEGRADOR
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR
DE LOGRO
- Identificar las LUNES 6 DE ENERO Reconocer las
COMPRENSIÓN profesiones, Realizar actividades iniciales: profesiones,
Y EXPRESIÓN oficios y saludo, fecha, estado del oficios y
DEL LENGUAJE ocupaciones que tiempo. *Recursos tecnológicos ocupaciones que
cumplen los Observar y escuchar el video de cumplen los
miembros de su la canción: “Las profesiones” miembros de su
familia. https://www.youtube.com/watch?v=Um- familia.
MBPCtxMo
*Hoja de trabajo
- Participar en Dramatizar los diferentes Dramatizar,
dramatizaciones, oficios y profesiones que se tiene alrededor. roles de
asumiendo roles diferentes
de diferentes personas del
personas del *Marcadores entorno y de
entorno y de personajes de
personajes de cuentos e
cuentos e historietas
historietas.
Expresión
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Artística Mencionar las profesiones que escuchaste en el poema. *Material de apoyo
Identificar las herramientas principales que tiene
cada profesión.
Dramatizar los oficios y profesiones.
EXPRESIÓN -Comprender la MARTES 7 DE ENERO
ARTÍSTICA relación del Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del
numeral tiempo.
(representación Presentar el número 1.
simbólica del Modelar el número 1 con plastilina. *Recursos tecnológicos Relacionar el
número) con la Observar la direccionalidad del numeral con la
cantidad hasta el número 1. cantidad
5. Nombrar partes del cuerpo que sean (representación
1. *Plastilina simbólica del
Pinta con témpera el número 1 siguiendo su número)
direccionalidad.
*Tabla de punzar
*Pintura
LÓGICO - Realizar
MATEMÁTICO actividades
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creativas Realizar preguntas sobre la actividad realizada.
utilizando las Contar las pelotas de cada grupo.
técnicas Reconocer
grafoplásticas cantidades de
con variedad de *cinta o papel crepe mucho poco con
materiales. material
concreto.
*Lápices de olores .
Reconocer en cuál hay mucho.
Señalar en cuál hay poco. *Material contable
Llenar vasos con cuentas de acuerdo a las indicaciones mucho – poco
del docente.
Video “Muchos pocos”
*
RELACIONES - Comprender la MIERCOLES 8 DE ENERO Observar la
LÓGICO relación de Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del relación de
MATEMÁTICAS número-cantidad tiempo. *Recursos tecnológicos número-
hasta el 10. Pega papel crepé entorchado morado en el número 1 y cantidad hasta el
encierra un elemento. 10.
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE - Participar Recordar las partes del cuerpo que tenemos 1.
juegos grupales Fomentar el
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siguiendo las *plastilina orden y
reglas y siguiendo las
asumiendo reglas,
roles que le Buscar en el entorno elementos que tengan 1. asumiendo
permitan Modelar con plastilina el número 1. *hoja de trabajo roles que le
mantener un Jugar “El Rey manda” con consignas del número 1. permitan
ambiente mantener un
armónico con ambiente
sus pares armónico con
sus pares
COMPRENSIÓN -Colaborar en la JUEVES 9 DE ENERO -Colaborar en la
Y EXPRESIÓN creación de Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del creación de
DEL LENGUAJE textos tiempo. *recursos tecnológicos textos
colectivos con colectivos con
la ayuda la ayuda
del docente. del docente.
- Identificar - Identificar
*material de apoyo
figuras Identificar los personajes del cuento figuras
geométricas geométricas
básicas: círculo, básicas: círculo,
RELACIONES cuadrado cuadrado
LÓGICO y triángulo en *Papel crepe y triángulo en
MATEMÁTICAS| objetos del objetos del
entorno y en entorno y en
representacione Lluvia de ideas sobre las representaciones
s gráficas. *Material didáctico gráficas.
diferentes actividades que
realizan los papitos.
Formar el triángulo siguiendo
la direccionalidad con paletas
de helado.
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Mencionar objetos que tengan forma triangular en su
alrededor.
Entorcha papel y pega en el contorno del triángulo.
Armar triángulos con rosetas.
CONVIVENCIA Participar en VIERNES 10 DE ENERO Participar en
rondas Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del rondas
populares, bailes tiempo. *Recursos tecnológicos populares,
y juegos Identificar las profesiones de la bailes y juegos
tradicionales, canción. tradicionales,
asumiendo los https://youtu.be/ts05iL0-rj8?feature=shared asumiendo los
roles y roles y
respetando las Mencionar las herramientas que respetando las
utiliza el carpintero. *material de apoyo
reglas. reglas.
- Identificar
instituciones y
profesiones que - Identificar
brindan servicios *hojas de trabajo instituciones y
a la comunidad y profesiones que
los roles que brindan
ellos cumplen. Conocer la función de cada profesión. servicios a la
Realizar un juego de roles. comunidad y los
Recorta las imágenes y pega en el *pinturas roles que ellos
lugar correcto. cumplen.
(Recortables página 345)
Realizar
EXPRESIÓN actividades Mezclar plastilina amarilla y azul.
ARTÍSTICA creativas
utilizando las
técnicas Reconocer los
grafoplásticas Conversar sobre lo sucedido con la mezcla de los dos diferentes
con variedad de colores
colores.
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materiales. Identificar el color verde en objetos del aula. aprendidos
- Experimentar la Pinta la hoja del árbol de color verde, utiliza algodón Tanto primarios
mezcla de dos y témperas. y secundarios.
colores primarios Aprender una rima del color verde.
para formar
colores
secundarios
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES COORDINADOR DE VICERRECTOR:
NIVEL:
Lcda. Verónica Sánchez Lcda. Delia Jaramillo. Lcdo. José Mendoza
DOCENTE TUTOR INICIAL 2“A” J.M
Lcda. Diana Cárdenas.
DOCENTE INICIAL 2 “A” J.V
Lcda. Delia Jaramillo.
DOCENTE INICIAL 2 “B” J.V
FECHA: 27 de Diciembre del 2024. FECHA: 27 de Diciembre del FECHA:
2024
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NUMERAL 1
