PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : T2 - Análisis de casos
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / Contenido del curso / T2
● Docente : _____________________________
● Código de clase (NRC) : _____________________________
II. INTEGRANTES DEL GRUPO:
Código de Indicar si aportó al trabajo
N° Apellidos y nombres
estudiante (Sí trabajó / No trabajó)
1 N00315662 Loja Vadillo Sara SI
2 N00323797 Huaranga Luna Ximena SI
3 N00323406 Juypa Camones Mariela SI
4 N00325147 Huamani Alcazar Abel SI
III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Instrucciones:
● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.
● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa SPSS o el complemento de Excel
Megastat según rúbrica, se deben colocar los reportes del programa o la captura de
pantalla de ser necesario.
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
Caso: Docentes Universitarios Investigadores
Una Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está
interesada en incentivar a sus docentes para incursionar
con más énfasis en la investigación, considerando que
junto a sus estudiantes también realizan investigaciones,
teniendo presente los valores y principios éticos propios
de la investigación científica. Esta Universidad tiene más
de 25 años de experiencia, además, está licenciada por
SUNEDU y cuenta con acreditaciones de ICACIT en sus
diferentes carreras profesionales. El jefe del área de
investigación con su amplia experiencia está interesado
en promover un programa de capacitaciones para contar con más docentes investigadores y así
lograr el crecimiento académico en la Universidad.
Con la finalidad de canalizar los gastos de inversión para su programa de capacitaciones considera
que un buen inicio es conocer el tipo de base de datos que tenga mayor recurrencia en los docentes
según sus publicaciones realizadas; el jefe del área de investigación tomará decisiones sobre los
gastos de inversión basándose en el análisis de los datos de una muestra de 28 docentes de la
Universidad de la ciudad de Trujillo, es por ello que, deberá realizar las siguientes actividades:
1. Determinar las siguientes situaciones:
• Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que tienen un
menor presupuesto promedio en sus investigaciones.
• Docentes según su condición laboral actual (nombrado o contratado) que presentan
más homogeneidad en el presupuesto de sus investigaciones.
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
El jefe del área de investigación tomará la decisión de invertir en el programa de
capacitaciones en el grupo de docentes (nombrado o contratado) que cumpla las dos
situaciones. Caso contrario, invertirá en las investigaciones de los docentes de ambas
condiciones laborales actuales. ¿Cuál será la decisión del jefe de investigación de la
Universidad Privada de la ciudad de Trujillo? Utilizar el Anexo 01 (6 puntos)
2. Completar la siguiente tabla bidimensional que muestra el género y el tipo de base de datos
donde los docentes publicaron sus investigaciones. Utilizar el Anexo 01 (1 punto)
Tipo de Base de datos donde publicaron sus
investigaciones
Género Total
Web of
Scopus (S) Redalyc (R) Scielo (C)
Science (W)
Masculino (M) 2 4 8 2 16
Femenino (F) 2 6 3 1 12
Total 4 10 11 3 28
Si se selecciona al azar una persona:
a) Determinar la probabilidad de que un docente sea del género femenino (F) y el tipo de
base de datos donde publicó sus investigaciones sea Scopus (S). (1 punto)
b) Calcular el porcentaje de docentes que utilizaron como base de datos para publicar sus
investigaciones Web of Science (W) o Scopus (S). (1 punto)
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
c) Determinar la probabilidad de que un docente haya publicado sus investigaciones en la
base de datos Redalyc (R) o sea de género masculino (M). (1 punto)
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
d) Calcular el porcentaje de docentes que utilizó la base de datos Scielo para publicar sus
investigaciones sabiendo que es de género femenino (F). (2 puntos)
3. El jefe de investigación encuentra que el 30% de los docentes solo han publicado sus investigaciones en
Web of Science, el 35% solo en Scopus, el 15% solo en Redalyc y solo 20% en Scielo.
Además, se tiene información que los docentes que han realizado publicaciones tuvieron artículos
devueltos antes de ser aceptados. Se conoce que los porcentajes de artículos devueltos fueron 18% en
Web of Science, 15% en Scopus, 10% en Redalyc y por último el 12% en Scielo. Si seleccionamos un
docente al azar:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya tenido artículos devueltos? (1 punto)
b) Si el docente seleccionado tuvo artículos devueltos. ¿Cuál es la probabilidad de que haya publicado
en Scopus? (2 puntos)
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
4. Calcular la probabilidad de que máximo 12 docentes asesoren tesis de una muestra de 26, si
se conoce que la probabilidad de que un docente asesore tesis es del 45%. (2 puntos)
Utilizar SPSS para realizar los cálculos.
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
5. Calcular la probabilidad de que un docente realice por lo menos 2 publicaciones en un año, si
por estudios previos se ha determinado que el número medio de publicaciones de un docente
es de 3 en dos años. (3 puntos)
ANEXO 1
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
Leyenda:
Género Condición Laboral Asesor de Tesis
1 Masculino (M) 1 Nombrado(N) 1 Si
2 Femenino (F) 2 Contratado (C) 2 No
Base de Datos en las que realizó
publicaciones
1 Web of Science W
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo C
IV. INDICACIONES
Para la elaboración del informe de la T2 se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4; 5 y 6.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF:
● El archivo se debe guardar con el siguiente nombre:
Ejemplo: T2_GRUPO N°____
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario,
no habrá opción a reclamos posteriores.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.
Niveles de Logro
Criterios
Excelente Bueno Regular Malo
Identifica, pero no
Identifica, calcula e
Identifica y calcula, pero calcula, no interpreta
interpreta las
no interpreta las medidas las medidas No identifica, no
medidas estadísticas
estadísticas adecuadas, estadísticas calcula ni interpreta las
adecuadas, teniendo
teniendo en cuenta la adecuadas, teniendo medidas estadísticas
en cuenta la salida
salida obtenida en el en cuenta la salida adecuadas.
obtenida en el
software utilizado. obtenida en el
software utilizado.
software utilizado.
Identifica, pero no
Identifica, calcula e
Identifica y calcula, pero calcula, no interpreta
Medidas estadísticas interpreta las
no interpreta las medidas las medidas No identifica, no
Identifica, calcula e medidas estadísticas
estadísticas adecuadas, estadísticas calcula ni interpreta las
interpreta las medidas adecuadas, teniendo
teniendo en cuenta la adecuadas, teniendo medidas estadísticas
estadísticas adecuadas. en cuenta la salida
salida obtenida en el en cuenta la salida adecuadas.
(6 puntos) obtenida en el
software utilizado. obtenida en el
software utilizado.
software utilizado.
Decide y justifica
No decide, ni justifica
correctamente, Decide, pero no justifica
correctamente,
teniendo en cuenta correctamente, teniendo
teniendo en cuenta los
los cálculos en cuenta los cálculos -----
cálculos realizados en
realizados en las realizados en las
las situaciones
situaciones situaciones planteadas.
planteadas.
planteadas.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
No completa
Completa correctamente correctamente la tabla
la tabla bidimensional, ----- bidimensional,
tomando en cuenta la base tomando en cuenta la
de datos del anexo 1. base de datos del
anexo 1.
No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
correcta la
Cálculo de probabilidad. probabilidad.
probabilidad.
Probabilidades
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
(6 puntos) No formaliza, ni calcula
forma correcta la de forma correcta la
la probabilidad.
probabilidad. probabilidad.
No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
correcta la
probabilidad probabilidad.
probabilidad.
Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
No Formaliza, ni
de forma correcta la forma correcta la -------
calcula de forma
probabilidad probabilidad.
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
correcta la
probabilidad.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
correcta la
probabilidad probabilidad.
probabilidad.
Teorema de Bayes No Formaliza, ni
(3 puntos) Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
calcula de forma
de forma correcta la forma correcta la -------
correcta la
probabilidad probabilidad
probabilidad.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
Formaliza y calcula
Calcula, pero no Formaliza Formaliza, pero no
de forma correcta la No formaliza ni calcula
de forma correcta la calcula de forma
probabilidad de forma correcta la
Distribuciones de probabilidad enunciada, correcta la
enunciada, probabilidad
utilizando el programa probabilidad
probabilidad utilizando el
SPSS. enunciada.
enunciada.
(2 puntos) programa SPSS.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
Formaliza y calcula
Formaliza, pero no
de forma correcta la No formaliza ni calcula
Calcula, pero no formaliza calcula de forma
probabilidad de forma correcta la
Distribuciones de enunciada,
de forma correcta la correcta la
probabilidad
probabilidad probabilidad enunciada. probabilidad
utilizando el enunciada.
enunciada.
(3 puntos) programa SPSS.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
