ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL PACÍFICA VALLE PIZA
PLANIFICACIÓN SEMANA DE ADAPTACIÓN
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: PROF. SARA MORÁN LÓPEZ
Área : INGLES Grado: TERCERO Paralelo: A No. de
MATUTINA estudiantes:
VESPERTINA
EJE TRANSVERSAL Resolución de PERIODO PRIMERO SEMANA DE MIERCOLES,7 SEMANA VIERNES ,9 DE
conflictos INICIO DE MAYO FINAL MAYO
Pensamiento crítico
Habilidades de
comunicación
Toma de decisiones.
Objetivos de aprendizaje:
O.EFL 2.9 Ser capaz de interactuar en inglés de forma sencilla utilizando expresiones básicas y frases cortas en contextos familiares
para satisfacer necesidades de tipo concreto, siempre que otros hablen despacio y con claridad y estén dispuestos a ayudar.
Valor de la semana:
LA RESPONSABILIDAD
SEMANA 1 Tema: Bienvenido a clase
Greetings (Hello/Goodbye) and Introducing myself.
DESTREZAS POR ÁREA DE INDICADORES DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS
CONOCIMIENTO EVALUACIÓN EVALUATIVAS
PRIORIZADO
E.F.L.1.1.1.Respond to simple I.EFL.2.3.1. Los SESIÓN 1 Pizarra
questions about personal estudiantes pueden usar Participar en diálogos Cartel con gato
information in class using the información personal Saludo y presentación de la maestra con la canción breves usando saludos Marcador
following examplo What’s your Hello como "hola" y "adiós". Hoja de trabajo
básica y expresiones de
name,Hold are yours? cortesía en diálogos o Texto homework
Dinámica What your name? ,los estudiantes pasarán
conversaciones breves. Usar expresiones de Bola de papel
una bola de papel,hasta que se detenga la música y
cortesía
quien se queda con el papel sale a pizarra a escribir
Responder con el
su nombre dentro de la figura del gato para formarlo
significado de las tarjetas
y recordando saludos sencillos.
didácticas.
Conversar de la dinámica reflexionando lo importante
que es seguir instrucciones para obtener resultados
favorables .
Deducir normas de trabajo y uso de los materiales en
el área de Inglés.
EFL.2.1.7 I.EFL.2.14.1 SESIÓN 2 Parlante
Colaborar de forma Los estudiantes Saludar con la dinámica Hola como estas? Presentar hoja de Marcador
amistosa compartiendo pueden utilizar con Dinámica MARCADOR CALIENTE: trabajo contestando Pizarra
materiales de clase y éxito recursos de Los estudiantes participarán pasando el marcador al preguntas Cual es Hoja de presentación
objetos personales aprendizaje sencillos, sonido de la música. su nombre?Hold are
mientras participa en tanto en línea como Cuando esta acabe se detiene el marcador . yours?
impresos. (Ejemplo: El alumno que lo tenga se pondrá de pie y mostrará Escucha y repite
juegos y actividades en
tarjetas didácticas, el trabajo de presentación enviado ayer TODO palabras generadas
clase.
diccionarios ilustrados, SOBRE MI. Luego lo pegará formando una galería. en el vocabulario.
listas de palabras, etc.)
(I.2) Escuchar y repetir en voz alta el vocabulario
generado en clase, saludos y ciertos
comandos.
EFL.2.1.7 I.EFL.2.14.1 Usar expresiones Aula de uso múltiple
Colaborar de forma Los estudiantes SESIÓN 3 de cortesía Televisor
amistosa compartiendo pueden utilizar con Cantar la canción de los saludos practicando Responder con el parlante
materiales de clase y éxito recursos de vocabulario significado de las Canción de los saludos
objetos personales aprendizaje sencillos, Actividad moviendo las Flash cards: tarjetas didácticas. https://youtu.be/
mientras participa en tanto en línea como Los estudiantes en dos columnas recibirán una gghDRJVxFxU?
impresos. (Ejemplo: tarjeta con una figura dirán su nombre y la si=KFTuSQxALjJnGGFD
juegos y actividades en
tarjetas didácticas, entregaran al compañero de atrás,corrigiendo si INSTRUMENTO Marcador
clase.
diccionarios ilustrados, existiere algún error de pronunciación, el grupo que Rúbrica Pizarra
listas de palabras, etc.) acabe primero ganará Tarjetas
(I.2) Explicar la tarea de FLASH CARDS enviada
para la próxima semana
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
TEACHER SARA MORÁN LÓPEZ TEACHER SARA MORÁN LÓPEZ MSC. GERMANIA ECHEVERRIA
