Taller No.
1 / Historia del Cine
Escuela de Comunicación Social / Facultad de Artes Integradas
Por: Isabel Jiménez Ospina
Nota: este Taller busca que usted visualice y describa la película de forma detallada. NO
utilice Internet, no lo necesita. NO utilice las IA o las AI. NO! Vea la película y responda el
taller y YA! Verá que no hay necesidad, en este caso, de otras fuentes de información porque
interesa lo que usted siente, piensa y la forma como usted escribe. Es probable que ud
piense que algunas preguntas tienen una misma respuesta, esfuércese por responder de
forma complementaria con otras ideas.
1- Describa una imagen o una acción que le haya llamado la atención o le haya
impactado desde el plano sensorial.
Me afectó la escena en la que Goyo perdió el control y terminó en la carretera después de
que Eva le dijo que “fue un error”, refriéndose a lo que pasó entre ellos en su segunda cita.
También aquí el lenguaje es clave. Eva le dice a Goyo que sólo cuando deja de pensar, es
decir, cuando deja de lado las opiniones ajenas, puede disfrutar de su compañía. Esto quiere
decir que Eva siente culpa de involucrarse emocionalmente con Goyo por lo que pueden
pensar de ella.
2- Describa algún tratamiento cinematográfico y/o las características de una acción y/o
de una imagen o una escena.
Mi tratamiento favorito que desarrolla la película son las escenas en que se representa la la
hipersensibilidad visual de Goyo. Un ejemplo es la primera escena donde él ve a Eva y su
rostro queda fotografiado en su memoria. Esta escena me sugiere que el significado
emocional surge de la secuencia de imágenes más que de una sola imagen. En Goyo, se
alternan planos del rostro de Eva con su reacción silenciosa, generando la impresión de que
él siente algo profundo, aunque apenas la está conociendo.
La escena usa la cámara desde la perspectiva de Goyo, con un foco suave o selectivo en el
rostro de Eva, aislándola del fondo, y posiblemente una ralentización del tiempo para resaltar
la intensidad con que él percibe y memoriza su rostro. Esto transmite cómo Goyo, una
persona con asperger, experimenta el mundo visualmente de una forma detallada y sensible.
3- Plantee un elemento de carácter simbólico y reflexione sobre su posible significado,
sobre su posible interpretación.
Hay dos ocasiones en que Eva busca un lugar a solas para fumar lo que no parece un
cigarrillo normal, sino un porro de marihuana. La primera sucede en su casa a solas, cuando
ha pasado un rato después de echar a su exesposo de la casa y, el segundo, ocurre en la
segunda cita que tienen los personajes. Eva, nerviosa, se retira al baño y fuma un poco para
calmarse, quizá. Esto representa su necesidad de evasión, pues recurre a este elemento
simbólico en momentos de tensión, nervios o soledad. Por otro lado, se conecta con la
misma necesidad de Goyo, que en su caso, utiliza la piscina. Es el intento de desconectarse
del peso de su vida.
4- ¿Cómo se inicia la historia, cómo arranca la película? Describa la escena de inicio
con detalles.
La primera escena arranca con Goyo sumergido en la piscina donde practica natación en su
estricta rutina. Está al fondo de las escaleras, sosteniéndose de estas, en posición fetal y con
los ojos cerrados. En paralelo nos muestran a Goyo caminando en un campo de trigo con un
lienzo entre su brazo y un caballete en su otra mano. Luego volvemos a la piscina y Goyo
abre los ojos protegidos por gafas para nadar. Luego vemos que, en su mayoría, sus
compañeros de natación, son personas con síndrome de Down y es una de ellas, quien le
avisa al entrenador que nuestro protagonista sigue en el fondo de a piscina. El entrenador
toca el tubo de la escalera y cuando Goyo sale, le dice: “Goyo, un día de estos te vas a
ahogar”. Como vemos es un comportamiento repetitivo en el personaje y puede leerse como
un símbolo de evasión que tiene frente a la realidad. Cabe destacar que la imagen del campo
de trigo no sólo remite a una de las obras de Van Gogh, también representa el lugar donde el
artista se quitó la vida en Francia de 1890.
5- Describa la escena y/o la acción o acciones en la(s) que aparece(n) por primera vez
el(los) personaje(s) principal(es).
Me gustaría referirme a la escena donde Goyo sigue a Eva para intentar hablar con ella, se
sube al Subte para acercarse, pero el vagón se detiene, se van las luces y Goyo sufre una
crisis ansiosa donde incluso vomita. Esto asusta mucho a Eva, quien cree que se trata de un
acosador y le hace un símbolo con su mano que Goyo no entiende.
Aunque Goyo ya la ha visto muchas veces y sabe quién es, Eva no se había percatado de él
nunca, aunque trabajan en el mismo sitio. Parece que Goyo es invisible a sus ojos y en dicha
escena lo ve por primera vez y malinterpreta la situación.
6- ¿Qué “contexto” desarrolla la historia de la película visualizada? ¿Qué época se
retrata? ¿A qué clase social pertenecen los personajes? Refiera los roles sociales en
los que se inscriben los personajes propuestos por la película.
● Eva es una mujer cabeza de familia que sufre violencia intrafamiliar y se ve obligada a
conseguir empleo para no depender económicamente de su exesposo Miguel.
● Por otro lado, Goyo es un hombre asperger de clase alta que vive con su hermana
Saula, quien es concertista de piano. Se decantó por el arte, alcanzó estudios de
doctorado y no se dedicó a crear, sino que desarrolló en el área crítica e histórica y
trabaja en el museo como guía.
7- ¿Cuál es el conflicto dramático principal, el eje de la historia, el elemento que da
unidad a la narración, el acontecimiento que conduce al desarrollo de la trama? No
describa el tema. ¿Mediante qué escena o escenas se plantea el conflicto?
El eje de la historia es el amor que desarrollan Eva y Gregorio a pesar de la diferencia de sus
edades y el diagnóstico neurodivergente de Goyo. Podríamos hablar de un doble conflicto
que nace de esta relación. Por un lado, Saula, la hermana de Goyo, lo sobreprotege y cree
que Eva se quiere aprovechar de él. Por otro lado, Miguel, la ex pareja de Eva, quiero hacer
lo imposible para que Eva lo perdone y pueda volver a casa. También sospecha de un
presunto amante de Eva y esto le genera temor a ella.
8- Después de planteado el conflicto, el eje de la historia, ¿qué sucede en el desarrollo,
qué escenas, qué acciones, qué cosas pasan? Desarrolle con la mayor cantidad de
detalles posibles.
La carga simbólica del lenguaje verbal en el guion se hace evidente en diversos momentos a
lo largo del filme. Uno de ellos es la primera cita entre Eva y Goyo, mientras toman limonada.
En esta escena, Gregorio menciona a Matute, su hermano, y le habla a Eva sobre la relación
entrañable que sostiene con él, quien representa un entorno afectivo no invasivo para Goyo.
Otra escena significativa, y que se conecta con la anterior, es cuando Goyo y Matute están
en la calle comiendo helado y Matute le da consejos para conquistar a Eva: qué decir, cómo
vestirse, cómo hablarle. Lo hace sin burlarse de él, desde una complicidad horizontal que
remite a la famosa correspondencia entre Vincent y Theo van Gogh —que Goyo menciona
durante su primera cita con Eva—, en la que el hermano menor sostiene emocional y
económicamente al pintor. Esta comparación no es solo un guiño biográfico, sino también un
eje narrativo visual que se refuerza en la película a través de los dibujos, los colores y la
sensibilidad plástica de Goyo, quien mira el mundo como si lo pintara con los ojos.
Otra escena clave es el segundo encuentro entre Gregorio y Eva. En esta, ella le dice
directamente que es un “buen hombre”, y lo repite más de una vez. Ese diálogo, aunque
aparentemente sencillo, funciona como un contrapunto a lo que se espera de los hombres
que han estado en la vida de Eva —especialmente Miguel, su exesposo, quien encarna una
masculinidad celosa, agresiva y violenta—. La afirmación de Eva no alude al diagnóstico de
Asperger de Goyo, sino a su trato respetuoso, su mirada honesta, su forma de estar en el
mundo sin imponerse. En esa conversación, mientras Eva fuma (aparentemente marihuana)
con naturalidad, también se evidencia su deseo de escapar de las estructuras que la
oprimen, y Goyo no la juzga —aunque es casi imposible que no perciba el olor—. Se limita a
observarla con ternura, a escucharla sin intentar corregirla. Es allí donde empieza a formarse
una conexión genuina, basada en el reconocimiento del otro, y donde tienen intimidad por
primera vez.
9- ¿Cuál es el punto de clímax, el punto de mayor tensión en el filme, antes del
desenlace, antes del cierre de la historia? ¿Notó algo diferente en esta historia con
respecto al clímax y al final? ¿Es posible que su historia no tenga clímax?
El clímax de la película se establece cuando Gregorio descubre que Miguel ha maltratado a
Eva y decide confrontarlo. Algo se rompe: su mundo visual y emocional se confronta con la
violencia que ella ha sufrido. Su decisión de enfrentarlo representa su ruptura con la
pasividad. Se confrontan fuerzas opuestas: Miguel, como figura del poder, el control y la
agresión, y Gregorio, como representación de la empatía, el arte y la ternura silenciosa.
A partir de ese momento, Gregorio ya no es el mismo. El conflicto interior —su deseo de
proteger a Eva, su frustración, su impotencia— estalla. Y eso transforma su vínculo con ella y
consigo mismo. Es el clímax porque define las consecuencias emocionales que vendrán
después.
10- ¿Qué papel juega la música? ¿La música, en la película, tiene relación con la época
y el contexto que retrata el filme? ¿De qué forma? ¿En qué sentido?
La música en la película está presente acompañando la mirada sensible del protagonista.
Recordemos que en la primera escena, cuando Goyo está sumergido en la piscina, la
melodía que acompaña la imagen nos transmite calma, paz, nostalgia. El piano es un
instrumento importante porque su melodía es conmovedora y se relaciona con el carácter
sensible de Goyo. Además, recordemos que su hermana Saula es concertista de piano.
11- ¿Cómo cierra la historia, cuál es el desenlace? ¿El final es cerrado, es abierto? ¿De
qué forma? ¿Por qué? ¿Qué piensa ud del final?
El cierre de la película se materializa de forma circular. La lluvia fue el escenario en que
Goyo vio a Eva por primera vez cuando ella pierde su paraguas y debe caminar bajo la lluvia
hasta llegar a su trabajo. Ahora Goyo se ha enfrentado a la herida con su madre Magda, al
egoísmo de su hermano Matute y a la sobreprotección de su hermana Saula. Goyo decide
llevarle el cuadro que le pintó a Eva y al salir, vemos que nuevamente está lloviendo.
Mientras él camina, hay una escena en paralelo donde Saula está tocando el piano un poco
angustiada. Hasta que Goyo encuentra a Eva y le recuerda que debe obtener una nueva
sombrilla. La lluvia es un elemento importante porque en el desarrollo de la película siempre
es el calor el protagonista cotidiano. Esto lo vemos no solo en las quejas de Eva, por
ejemplo, sino en los colores de la fotografía de la película.
12- ¿A partir de quién se narra? ¿Qué tipo de narrador se trabaja?
Es un narrador omnisciente, lo que en literatura se conoce como tercera persona, ya que es
a través de la actuación de los personajes que comprendemos la historia. Esta es contada
desde una perspectiva externa —que vendría siendo la cámara— y la narrativa se desarrolla
principalmente a través de las acciones, los diálogos y las expresiones de los personajes.
13- ¿Cuál es el tono de esta película? (lo que Ud. entienda por “tono”)
El tono de la película Goyo (2024) es dramático y romántico cuya línea narrativa dialoga
entre la nostalgia y la alegría. Representa dos vidas diferentes y casi opuestas que se
encuentran y se aman sin juicios. Esto se combina con la necesidad del director de
representar la hipersensibilidad en las personas neurodiversas, por lo que el color, el
lenguaje, la música y la fotografía están construidas para acercar y conmover
emocionalmente.
14- ¿Qué se propone la película? ¿Qué pretendía el director con la película?
Creo que la intención de Marcos Carnevale era visibilizar el Asperger y decidió hacerlo a
través de una historia de amor no convencional entre una mujer mayor con una vida difícil y
un hombre diagnosticado con dicho transtorno. Muestra realidades diversas que se
contraponen en las vidas de Eva y Goyo: la clase social, el acceso a la cultura, la elección
laboral, etc.
15- ¿Cómo es la temporalidad, el tratamiento temporal? ¿Cuánto tiempo transcurre en
la historia? ¿Qué tiempos maneja la película? ¿Es lineal? ¿Desde el inicio hasta el
cierre, aproximadamente cuánto tiempo pasa en la historia?
La temporalidad no es un aspecto que tenga una marca específica. Sin embargo, a través de
elementos como las rutinas de Goyo, los diálogos con Matute sobre Eva y los encuentros
entre ambos personajes, inferimos que el tiempo va pasando y cada vez se hacen más
cercanos. A lo largo de la película transcurren tres meses aproximadamente, podrían ser
más. En todo caso, cuando se trata de amor, el tiempo se distorsiona. Hay días eternos y
noches que no alcanzan.
16- Favor comente la película, le gusto, si/no / por qué?
Es la primera película que veo donde un hombre asperger es el protagonista y me gustó
mucho la historia y el tratamiento cinematográfico. Sin embargo, creo que la representación
de Gregorio como una persona asperger está idealizada y no profundiza en las
intersecciones que viven las personas neurodivergentes. Esto hace que sea poco crítica ante
la exclusión y el capacitismo del sistema en el que vivimos como una forma de violencia
simbólica que enfrentan las personas neurodiversas.
