MATRIZ DE SESION EDUCATIVA
COMPORTAMIENTO PRIORIZADO: El estudiante de 2 año de la carrera Técnico Medio en enfermería informa
sobre las enfermedades diarreicas agudas (EDAS)
TEMA: Enfermedades Diarreicas Agudas (EDAS)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESION EDUCATIVA: Informar sobre las EDAS y sus consecuencias en las
personas adultas a través de sesiones educativas.
INDICADORES DE CUMPLIMIENTO: Al finalizar la sesión educativa los participantes de la comunidad Santiago
de Llallagua obtendrán el conocimiento sobre que es la Diabetes y sus consecuencias en las personas adultas.
DURACION DE LA SESION: 25 min FECHA Y HORA:
24/12/2024
10:00
NOMBRE DEL FACILITADOR: LUGAR: Centro de Salud Ambulatorio Santiago de Llallagua N° de SESION:
-Rene Villca Apaza 1
MOMENT DIMENSIONES TECNICA Y PROCEDIMIENTO TIEMPO MATERIALES Y
OS RECURSOS
El expositor saludara a las madres de familia y creara un ambiente
PARTICIPAN
PRESENTAC
amigable, posteriormente aplicara una técnica de presentación para lo
IÓN DEL
cual explicara a los participantes en que consiste la técnica de
SALUDO Y presentación “Mi nombre es y Me gusta” -Recursos Humanos
TE
2 min
PRESENTACIÓN
SABER El facilitador con la técnica de lluvia de ideas considerara los saberes previos
PREVIOS DEL
de los participantes, haciendo las siguientes preguntas a los participantes:
INICIO DE
2 min -Recursos Humanos
SABERES
- ¿Qué son las enfermedades diarreicas agudas (EDAS)?
TEMA
- ¿Cuáles son las principales causas de las EDAS?
HACER El facilitador hará preguntas a los participantes: 2 min -Recursos Humanos
- ¿Recibió alguna vez información sobre las EDAS?
- ¿Por qué las EDAS son más frecuentes en niños?
SER TECNICA: “Técnica explicativa”
El facilitador hará unas preguntas a los participantes al azar para las
preguntas respectivas. 1 min -Recursos Humanos
DECIDIR El facilitador preguntará:
¿Cuáles son los síntomas más comunes de una EDA?
1min -Recursos Humanos
Presentación del contenido del tema de las “EDAS”
SABER (Dar el -Recursos Humanos
- Que son las EDAS.
conocimiento sobre el - Que síntomas tiene las EDAS.
8 min -Recursos materiales
tema) (paleógrafos e imágenes)
- Cuál es el tratamiento adecuado para las EDAS.
HACER (Dar la Demostración práctica: El expositor pedirá a los participantes que
demuestren y/o expliquen lo aprendido.
DESARROLLO
habilidad o destreza - Con Preguntas
2 min -Recursos Humanos
sobre el tema) - Con intercambio de ideas
SER (Reflexionar sobre El facilitador hará reflexionar sobre la importancia y el cuidado que
las actitudes negativas debe de tener uno para no tener las EDAS.
y valores positivos, 1 min -Recursos Humanos
sobre la práctica del
tema)
DECIDIR (Establecer Técnica:
Consiste en debatir sobre el tema que se dio a conocer durante la
acuerdos, resolver las explicación. 2 min -Recursos humanos
actitudes negativas
sobre la práctica)
SABER (Evaluar Técnica: Evaluar mediante debates y práctica.
CONSOLIDACION 3 min
conocimientos) -Recursos humanos
EVALUACION
HACER (Recordar el El facilitador solicitara al azar a un participante para analizar sobre el
tema y la práctica) tema de la diabetes. 2 min -Recursos humanos
